同桌作文（4篇）

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同桌【第一篇】

“你……你太可恶了！”看着同桌趴在那儿偷笑，我的气不打一处来。

我的同桌是个调皮捣蛋的家伙经常捉弄我，这不，我正做作业，就发现我的铅笔盒长翅膀飞了。经过前桌同学的提示，才知道是被同桌藏起来了。你说？

怎么不让我生气呢？

“我你着急，就帮你找到了，不识好人心的家伙！”他用他那三寸不烂之舌强辩道。哎，真拿他没办法。从此以后，我们水火不容，几乎天天爆发世界大战，从橡皮到数学题，能打响战争的地方都被我们跑了个遍还觉得不爽。

不知什么原因，我的眼睛开始近视了，胆小的我还不敢告诉老师，每次看黑板，都要眯起眼睛，十分难受。

有一次，老师在黑板上写了几道题，并要求我们当堂完成，我眯起眼睛仔细看黑板作 文 吧，可它偏偏跟我做对，我扔看不清黑板上密密麻麻的“蚂蚁”代表着什么，看着同学们一个个奋笔疾书，我急得象热锅上的蚂蚁团团转。

同桌似乎看透了我的心思，关切地问“你近视了？”“要你管！”我恶狠狠地回答道，心想他一定是在幸灾乐祸，没想到，同桌耐心地把黑板上的题目一字不漏地讲给我听，我惊呆了，没想到他还有这么好的一面，他声音里包含的是温柔。

算了，以后别和他作对了，正当我这么想的时候，我的铅笔盒再次不翼而飞，同桌呢？一溜烟跑了！“喂，你给我站住！”我们再次投入到战争中。

同桌作文【第二篇】

他是个看起来并不是很老实的孩子。他说话时，语气低低的。每次我都会觉得：是蚂蚁吧，声音低的几乎自己也听不见。他的学习成绩不好，正处于平常的学习状态。老师一听写，你就错字如堆得山一般，还连累我，让我给你重新听写。

他嘛，有一个大优点，就是善于思考。我记得，有一道题是求一个梯形田地的面积是多少？他把他的想法告诉了老师，老师不仅表扬了他，还在全班同学的见证下，引用了他的方法，并表扬了他。我对这件事很满意。嗯，加油吧！有点数学家的潜力。

不过有时他也好像对所有的事物都没有感觉。星期四，也是他的倒霉日。因为下午有作文课。作文课也不错，可是，当我写完1篇作文时，他却一个字都没有动。他的心里永远都是：写什么好啊……下课了，他还在补作业，我让你写“尴尬”两个字的时候，他不写，我就发了火，拍了一下桌子，他竟然吓的，做懒羊羊得可怜动作，我彻底完了这个动作，好肉麻，让我浑身起鸡皮疙瘩，假装可怜的家伙。太俗了……

他的下手好毒的！那是四年级的时候，因为太突然，所以一直记在心里。那次，他和王旭碰在一起就撕成一团了。结果，他的力气把王旭打在一边装在门上，流出了鲜红的血，真的好毒啊！

同桌，是每一个人都有过的，他们每一个人的性格、外貌，等等都不同。所以，珍惜他吧！同桌不止一次，但，这个人只有一个。

我的这个同桌，还不赖吧！

同桌作文【第三篇】

“你想干嘛！我明明考得比你好！”

“才多分而已，有你这么嘚瑟的吗！”

……

我和同桌的争吵声打破了教室的宁静，这次考试他才比我多0。5而已！就不知天高地厚的傲慢起来了。于是，我和这个同桌在课间展开了一场较量。

第一比成绩，我拿出了最高分99。5的试卷。他也拿出了最高分的试卷，我们都把试卷藏在自己背后装神秘，他不时往我手上瞄一眼，可是都被我的“火眼金睛”逮着了。我们把试卷给对手看，我目瞪口呆，差点断了气，他拿出了一张100分的试卷，为什么又比我高0。5分，怎么那么巧，真是让我吃惊！“老天爷为什么这么对我，为什么我考不到100，他却考到了……”我很不甘心，不过我还得继续战斗，我一定要跟他对抗到底，除非他自己认输，不然就斗个你死我亡！

第二比绘画，这次终于展示我最擅长的了，呵呵，你死定了，坏同桌！蜡笔在纸上跳着优美的舞蹈，勾线笔随着旋律游走着。我不费吹灰之力画好一幅佳作，为了画这幅画，用了我舍不得用的蜡笔，新买的勾线笔，为了“打败”他，我是下血本的。我拿着画，故意在他跟前炫耀。一看同桌那尴尬而愤怒的表情，我的心也跟着奸笑起来，哈哈！我的作品肯定能把同桌的画比下去，那才叫痛快！结局果然如我想的一样。

第三比本领，我的眼中放出了只属于我这只“萤火虫”的光，想照瞎同桌的眼[]睛，同桌也握紧拳头，因为这是决一死战的比拼。

我使出了最能对付男生的招牌决技“哭”，我心里拼命想一些不愉快的事情，或是胡思乱想，我觉得伤心的事情我都想遍了，可还是不伤心。

知道我想到流浪狗没有家的时候，眼泪一拥而上，冲向我的眼眶，我哭出来了。而同桌只是静静地看着我，我不知道他接下去要展示什么本领。只见他鼓起腮帮，长吸一口气，向我吹来，我一下子认输了，这真是太臭了！他的嘴巴是个垃圾场吗？“臭气熏天”！

简直天下无敌啊，我只能甘拜下风了。

我的同桌作文【第四篇】

我同桌是女生。她不胖不瘦，高个子，长着一张中国人的脸，一双沉重的眼睛，一个小鼻子和一张聪明的大嘴。腿长，粗细适中。她总是穿着一件黑白短袖衬衫和一条纯黑色丝绸裤子。

虽然外表没什么不同，但性格和班上其他女同学不一样。她个性很强。她做事总是匆匆忙忙，要求完美。如果她做得不好，她会感到沮丧和沮丧。

有一次她没有保质保量完成作业，犯了错误。这是每个同学都会犯的错误，但她叹了口气。她的这种性格与她的爱好非常一致。她喜欢打篮球。她一旦进球，就会大声欢呼，然后继续专心看球，于是加入了学校篮球俱乐部。她在篮球俱乐部学习非常认真。

有一次在篮球训练中，她在练习如何投篮。起初，她站在现场练习射击。第一个球，她拍拍球蹲下，然后使劲跳，然后用手腕的力量把球扔进篮筐，只看到球在空中划出一个完美的'弧线，可惜没有掉进篮筐。她接住球，又扔了一次，但还是没有得分。第四次投篮的时候，她变得不耐烦了，说：“怎么回事，这个球！真的。”这是我上前安慰的时候：“同桌，别着急，只要你放松，调整好动作，你一定会做到的！”然后我说了，她放松了，动作标准化了，然后起跳把球扔进了篮筐。这一次，球毫无偏向地落在了篮筐里。她很开心，沉浸在进球的喜悦中。