六一儿童节作文（通用5篇）

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写六一儿童节的作文【第一篇】

“六一”是我们少年儿童节，是我最喜欢的日子。今年的“六一”儿童节受疫情的影响，我们学校没有举行大型活动，只举办了庆“六一”《童心颂家园，快乐伴成长》微视频征集活动。

活动发起后，我在我们班级群里面看到了宣传。我第一个踊跃报名，我精心准备了两个作品，作品一：为了致敬抗日英雄，我把心中的英雄形象用素描绘下来，有白衣天使代表敖忠芳奶奶、警察代表、老师代表，再配上讲解。作品二：近期学校大力推广，“三爱三节，”我要做好三爱三节好少年，我把儿童诗《热爱祖国》一遍又一遍的练习，最后按朱老师的指导，两个作品都提交上去了。

录视频时，按老师的要求，我穿上校服、戴好红领巾。明明两个作品我已经记得滚瓜烂熟，但是我还是很紧张，作品一录了15遍，作品二录了12遍。是朱老师一直在鼓励我，给了我信心和勇气，才能把作品完美的录制好。

最高兴的是，我们学校在这次活动中得了四个特等奖，我就是其中这一，我的作品二《热爱祖国》得了特等奖，我兴奋地跳了起来。我看了学校其他同学的优秀作品，一年级胡耀丹的作品也是《热爱祖国》，小姑娘台风自然大方，活泼可爱，节奏优美，我们都把诗词的意境表现得淋漓尽致。这背后默默付出，辛苦的还是老师，在这里，我向全体老师说一声，老师您辛苦了，谢谢您！

这次与众不同的“六一”活动使我受益匪浅，期待疫情结束，明年的“六一”儿童节更精彩。

六一儿童节作文300字【第二篇】

昨天是六一儿童节，我和我的同学们一起到汉为体育玩。

汉为体育有三个项目：足球、篮球和击剑，我报名的是足球。足球有好多好玩的游戏，比如踢球进圈和躲避球。

足球玩完后，我去玩篮球。教练先让我们投投篮，再热热身，然后给我们讲解游戏规则，接着再让我们开始游戏。我先是落后，但后来凭我和爸爸的努力，终于超越了别人，获得了第一名。我真高兴啊！

我们结束了汉为体育馆的项目以后，又来到了空气工厂蹦床馆玩。空气工厂的蹦床弹性真好，一蹦就能跳三丈高。我和同学们一起比赛谁跳得高，谁也不肯认输，后也不分胜负。

晚上七八点，我和我的同学们一起又看了一部电影，这部电影的名字叫《大雄的金银岛》。这可是我看的第一部日语电影呢！这部电影把人物画得栩栩如生，情节非常精彩。故事的内容是——大雄和他的伙伴们在冒险时遇见了一个海盗，后海盗改邪归正了，地球了就安全了。

不愧是六一，我们玩得真开心！

六一儿童节作文500字【第三篇】

5月30日下午，实验学校里充满欢声笑语。原来我们小学部正在以班为单位开展庆“六一”活动。

下午没到两点，同学们就提着早以准备好的食物，兴高采烈地来到了学校。不用老师说，大家就行动起来，把教室布置得喜气洋洋的。同学们早早地自己分好小组，把自己喜爱的食物摆在桌面上，迫不及待地等着老师的到来，每个同学的脸上都写满了笑意。

终于，李老师提着一袋糖，一袋饼，满面笑容地走进了教室。老师大声地宣布：“庆‘六一’活动现在开始。活动是分享食品。”老师的话刚落，教室里就马上响起了一片欢呼声。同学们马上把自己的食品拿出来与另外的同学一起分享。桌面上的食品有：甜甜的西瓜，麻辣又香脆的。薯片，美味的qq糖，香甜的鱿鱼丝等好多好吃的食品。其中我最喜欢的食品就是麻辣又香脆的薯片了。突然，我看见我们小组的桌子上有一包“可比克”薯片，那是韦雨彤的。我问她：“我可以吃一些‘可比克’薯片吗？”她笑眯眯的回答：“都是大家一起分享的啦，怎么不可以吃呢？”说着，她就把薯片推到我的面前。我一看见，就马上津津有味的品尝起来，边吃还边和黄启灏说话……

过了好长时间，李老师走进了教室。她宣布：“庆‘六一’活动现在结束。”我们就在这一阵笑声中结束了这场活动。

那天，我高兴极了。我还想再来一次呀！

的作文【第四篇】

今天，我们学校举行了热烈的六一儿童节游园活动。

我们在自已班玩，我们班玩的是玩鼻子游戏，规则是用红领巾把眼睛朦住，然后再往笑脸上画鼻子，二(4)班的`游戏很适合男生玩，游戏规则是拿着沙包把沙包投进大约5米远的一个桶里，我第一次投进去了，第二次没投进去，第三次投进去了。二(6)班是用乒乓环拍接住乒乓环绕桌子一圈。二(7)班是用纸环，二(8)班是小猫钓鱼。

到了最后，大家都开开心心的去领奖品了，有一大部分的人去一二年级去换奖品了，有一部分去三，四年级去领奖品，我兑换到了一个本子，一支钢笔，一支铅笔，我开心极了。

今天的六一儿童节真是万幸中的万幸，开心中的开心！

六一儿童节作文【第五篇】

“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友们手拉手，过着快乐节日……”。听着这熟悉的童年歌谣，我的心也随着这歌声飞到了我的小学，回到了童年那欢乐的时光。虽童年不再，但我仿佛又听到校园的每个角落都充满了精彩、激切的歌。不信，你也来听！

“来，快看呐”随着同伴的一声欢呼，我闻声赶过去，呵！这儿正在举行科普知识竞赛呢！参加竞赛的同学每人手中拿一块题板，正在专心致志的听老师问题呢？“世界上最聪明的动物是什么，最庞大的动物是什么？”老师的话刚说完。同学们已经开始在思索了，有的同学在抓耳挠腮，左看右看，半天也没写上；有的同学稍微思索了一会儿，麻利的写上了答案；有的同学写上了可还是不放心，一会儿想想一会儿看看题板，激动人心的时候到了老师公布答案了，同学们握着小拳头，期待老师说的答案和自己一样。答案公布后，有的同学高兴的欢呼雀跃起来；有的同学，放下题板垂头丧气的退到了一边。又一轮比赛开始了，场上的同学绷着小脸，瞪着眼睛听题；场外的我也把心提到了嗓子眼，啊！好紧张的答题啊！

咦？那一张张桌子上放的是什么，怎么吸引了那么多同学？我带着疑问走了过去，啊？那桌子上放着一件件精美的作品，标签上写着作品的名称以及制作原理。小制作人正在全神贯注的对同学讲解呢！咦？那不是我们班的作品吗？我们班的“小发明家”正在津津有味地讲解呢？他发明的磁力秋千是利用磁铁之间相互吸引的关系制成的，还有那制作精美的蒸汽式气垫船是利用反冲原理做的。真好！我不觉的心里默默称赞道。各班的“小发明”还在兴致勃勃，眉飞色舞地讲着发明之作，讲出心中的自豪，欢乐。这一件件制作精美的作品凝聚着同学们的心血，是同学们对美好未来的畅想，愉快的心情陪伴他们度过一个美好愉快的节日。