我的英语老师作文【参考4篇】

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元旦节作文【第一篇】

小朋友们,有没有主动帮妈妈做家务啊?看看过两天就是我们的元旦节了,那么我们平时表现的不是非常的好的时候,有没有想过利用元旦节好好帮妈妈做些事情啊?

切马铃薯了,我学着妈妈的样子抡起菜刀,可菜刀在我手上却不听使唤,我往东它偏往西。再看看马铃薯,也好像故意跟我作对,在菜板上滚过来滚过去。

今天是周二,妈妈外出了,家里没一个大人。

快中午了,我的肚子早向我提出抗议了,可妈妈还没回来,咋办呢?对了,几天前老师教育我们要多为父母分担家务,我何不乘此机会帮妈妈做顿饭?

说做就做,我找来几个马铃薯,好不容易去了皮,并且洗干净了。

切马铃薯了,我学着妈妈的样子抡起菜刀,可菜刀在我手上却不听使唤,我往东它偏往西。再看看马铃薯,也好像故意跟我作对,在菜板上滚过来滚过去。我定了定神,握紧菜刀,按住马铃薯,小心的切起来。这会儿,它们好像听话了一点,我一片一片地切着,心里乐滋滋的。

一切准备就绪,该炒马铃薯了。我先打着火,然后座上锅,往锅里倒了点油。等油热了,我赶紧把马铃薯推进锅里,顿时,一股油烟扑面而来,呛得我直流眼泪。我一边抹眼泪,一边打着退堂鼓:咳,早知如此,何必当初。可转念想起老师几天前的话,又打消了刚才的想法。咦,哪来的焦味?不好,马铃薯糊了。我操起铁铲胡乱的铲起来,只见马铃薯在锅里跳起了迪斯科,忽上忽下,忽左忽右,还有好几片跳出了锅。尽管我炒得大汗淋漓,可马铃薯糊锅却越来越厉害,我只好往锅里添了一小瓢水,盖上盖,焖起来。大约过了五、六分钟,我揭开锅盖一看,还好,焦得并不厉害,我暗自庆幸。

接下来,我又做了几个菜,还有一个鸡蛋汤呢!我一边哼着小曲,一边将菜端上桌,等妈妈回来。

1:00,妈妈终于回来了,我急切地将她迎上桌,拉着她吃我做的菜。妈妈夸了我一番后,拿起筷子品尝起来,我美滋滋的看着妈妈。突然妈妈眉头一皱,我一怔,赶忙问:怎么啦?妈妈继而一笑,说:好吃,好吃!我伸出筷子一试,啊!马铃薯又焦又淡。我失望的伸了伸舌头,不好意思的望着妈妈。妈妈见状,安慰我说:第一次能烧成这样,很不简单了,不要难过。听了妈妈的话,我觉得自己平时缺乏锻炼,还要多下功夫,多为父母分担家务。

我的英语老师作文【第二篇】

三年级时,我们添加了英语这门学科。教我们的是沈老师。他“海拔”不高,长头发。怪怪的,是小丑一样的发型。在他的鼻梁上,架着一副大眼镜,这多少让我觉得也很有学问。

最突出的还是那个气球一样的“将军肚”,走起路来摇摇摆摆的,像一只南极大企鹅。沈老师可风趣了。有一次,“叮零零”的下课铃响了,下节就是英语课了。我们一部分同学跑出教室,奔向英语小班。我刚跨进教室门,沈老师动了我一下,于是,我到沈老师后面,打了他屁股一下。

他吼了一句:“敢偷袭我,look(看)招!”说完,他跑得像风一样,向我追来。我赶紧“加大油门”。他开始使用酷刑——挠痒痒了。我肯定是忍不住会哈哈大笑的。我为了能成功的以牙还牙,也开始触摸他的笑穴——胳肢窝。可谁知道,他居然有“静坐功”。不怕我的“笑穴手”,我只好乖乖地投降了。你可别看他那么风趣,他要是“火山爆发”,你可是要敬畏三分的。

有一次英语课,铃声刚响,当时,我们有种惯性思维:沈老师总是带着微笑上课的,可那天,沈老师脸上带着阴云,走进了教室。正在玩耍的同学以迅雷不及掩耳之速回到座位上,坐得端端正正的,正在说话的同学,马上把嘴巴闭得紧紧的。沈老师没有开口,而是走到王煜杰、吴雨航等同学身边,气乎乎地把他们的`作业扔到地上。这是,他才开口:“作业没完成,单词罚抄二十遍!!!”我们都没见过沈老师大发雷霆,肩膀都抖了起来。瞧,这就是沈老师——一位既和蔼又严厉的老师!!!

我的英语老师作文【第三篇】

在暑假里,我去上辅导站,那里有一个英语老师,她是一个正在考研究生的大学生,她教了我好多英语单词,什么你好、铅笔、钢笔呀等等。

她长得胖胖的`,扎着一条小辫子。她给我们上课的时候,喜欢把中文写在英文单词的上面,吃饭的时候也喜欢和我们在一起,我想,她肯定是因为喜欢我们才到我们班来吃饭的吧。

我喜欢我的英语老师,我觉得她更像我的姐姐。我长大了也要像她这样,做力所能及的事情,自己挣钱考研究生!

我的英语老师作文【第四篇】

我前一次放暑假时,妈妈给我报了小新星英语,当时,正好要新编一个班,听说,那个班的老师很有教学经验,我毫不犹豫的报了这个班。

这个班的老师姓肖,叫肖柳,长着一双大大的眼睛,圆圆的脸,两只耳朵小小的,头发长长的,是个女性,她的英文名叫:gigi。 她教课教的很好,仅仅一个暑假,同学们都很喜欢她,而且同学们也学得很好。她课间和我们做游戏,交朋友,上课也用微笑面对每一个同学。她想要的课堂气氛是轻松、快乐课堂。上课时,还用游戏的方式让我们对每天所学的新单词加深印象。

她说话也很有风趣,还有,爱与同学们聊天说笑,深受同学们爱戴。虽然课堂随意性大,但同学们的作业完成得非常好,而且,同学们考试成绩没下过80分。在家长会上,校长说我们都很努力,老师也非常认真负责。 虽然肖老师要带几个班的学生,但她对待每个班的学生都一样认真负责,这也是肖老师本人的一大亮点。 肖老师还有一套令我们好好学习的妙招,那就是奖励。

在她的课堂上,每个同学都有获得奖励的机会。每次答对一个问题,她都会奖励你一个史的克,当你的史的克累计到了10个,就能得到一个漂亮的英语本,累计到了20个,就可以得到一个徽章!所以,同学们都有很积极,一学期下来,每个人都有一两个徽章,或四五个漂亮的英语本。

看,我的英语老师多么“神”。同学们与她接触不到半年,已经与她结下了一种不可抹灭的师生情!

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