实用我把掌声送给你主题作文5篇
掌声如潮，传递着温暖与支持。每一次鼓励，都是对努力的肯定。无论成败，心中的信念永不动摇，携手共进，共同迎接未来的辉煌。下面是勤劳的小编为大家分享的实用我把掌声送给你主题作文5篇范例，欢迎借鉴参考。
我把掌声送给你作文【第一篇】
历史的烟云浩荡无际，我在其中穿行。走过了魏晋烽烟，走过了盛唐风雨，走过了宋韵之声，我看到了你伟岸的身躯。啊！请让我把掌声送给你！
我走过了青葱竹林，看到了你，你一如既往地自在山林间，不慕荣利。然，卿之心意几人知？司马氏一族之心胸向来如此——纵你只愿对酒当歌，焚香操琴，他们也绝不容任何人有一丝不臣之心，若无可用者，必除之。但你又怎么会屈膝求饶！你如处所旁的青竹一般，必定要笔直高洁地迎接死亡。临刑前的一曲《广陵散》，是你留给天下人的绝响，亦是对死亡的礼赞，仿佛死亡竟是一场盛大的仪式，仪式过后，广陵绝。啊！嵇康，我要把掌声送给你，你如竹的傲岸风骨定要流芳百世，定供世人敬仰。
离开竹林，我走过了盛世繁华的长安，透过古都的繁华沧桑，我看到了你，穿花倚柳，把酒对月的你。长安城的重重楼阁，浩浩殿堂，可是你梦中所想？你可曾思念远方有炊烟渐次升起又飘散的故乡？我想，你心中的长安城必然不是这般繁华到空虚的模样，你的梦中定时常出现那年的故园风光。但你又是何其恣意浪漫！既然之上不得志，那便“仰天大笑出门去”，御手调羹，贵妃磨墨又如何？只求心中安乐而已！“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。啊！太白，我要把掌声送给你，你的浪漫恣意，但求无愧本心，值得后人尊敬。
离开了繁华的锦绣长安，我一路西行，来到了荒凉的西域，看到了你。黄沙茫茫，埋了胡杨，朔风里你誓死守护的故土，故园山水绝不容胡人践踏。是夜，归营，军中有人用羌管吹起了思乡的曲子，悠悠乐音，绵延了几千里的惆怅，你仰头饮下烈酒，却化作了点点相思泪。你想倒下，但，你绝不会倒下！你的身后有美丽的故土，你的生命必然是为了实现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”而存在！啊！文正公，我要把掌声送给你，你长枪独守大宋之魂，忧国忧民的精神永远令人折服！
啊，高洁傲岸的你，浪漫恣意的你，忧国忧民的你，请让我，把最响亮的掌声，最真挚的掌声，最热切的掌声，送给你！
我把掌声送给你作文【第二篇】
姐姐是我唯一的听众。当她认真地给我鼓掌，认真地告诉我“我把掌声送给你”时，我明白我有着唯一的听众就足以让我把朗读坚持下去了。
一次偶然的机会，我爱上了朗读。就那种拿着一本书朗读，或者将电影里的一段台词，拿着话筒进行朗读，这种朗读让我觉得自己找到了自己所喜欢的事情，也让我的心终于安定了下来。我时常是在家里自个儿朗读，要么对着镜子，要么对着墙壁，一直以来也朗读的有声有色。
直到姐姐那一次来我家玩，她看见我常用来你朗读的文段，她问我：“你爱朗读吗？”听到姐姐这句话，像是打开了我俩的友谊之门，我冲她直点头，她示意我朗读给她听。我第一次遇到主动让我朗读的人，我拿起那个写有文段的笔记本，深情地朗读起来。
就在我忘情地朗读完那一段我时常对着墙壁和镜子朗读的话后，姐姐认真地给我鼓掌了。她认真地告诉我：“我把掌声送给你！”听到姐姐这么鼓掌着说，我的脸红了。没想到姐姐却说出了更加让我难忘的话：“别害羞。你姐姐我也喜欢过朗读，不过因为没有听到过任何掌声，最后没能坚持下来。”听到姐姐这么说，我不知道该如何回应姐姐了，只是想到自己好幸运，能够遇到愿意把掌声送给我的姐姐，而姐姐却没能遇到这样的一个人。
“姐姐，我再给你朗读一段吧！我最喜欢的一段台词。”我又找出了一段话，这么给姐姐“报幕”，姐姐这会儿就给我鼓掌了说：“好啊！我把掌声送给你，你把好台词朗读给我听！”就这样，我和姐姐俩人一个当听众，一个当朗读者，将朗读的事业坚持了下去。
我把掌声送给你作文【第三篇】
舞台上，灯光阵阵，鲜花朵朵。伴随着报幕声的响起，我踮起脚尖，轻轻的走向位于舞台中央的古筝。场上鸦雀无声，评委们犀利的眼光如射线般把我看得清清楚楚，我不由有些紧张。但当我看到评委席旁边教师席上的于老师时，一切紧张都烟消云散。排练的一幕幕浮现心间。
“节奏不对了，这里速度快一点，要达到四四拍，压指要用力！”每个周日上午，文化宫的一间教室里总会传出这样的声音。得知我报名参加市里的文艺比赛，老师决定给我单独排练比赛曲子，那首古筝曲《小小竹排》虽等级不高，可全曲都需大量的摇指、花指等手法来表现江水的流动，最后还要用高亢清晰的高音手法来表现曲子的主题，可谓是高难度曲子了。而要命的是，临近考试，学业繁忙，还哪有时间练习呢？所以，周日上午的这次练习课就显得格外重要。
“小撮快一点，四个音连在一起！摇指要快！要表现出水流的急速！”于老师虽然嗓门大，但却脾气温和。可她现在却有些着急了，我的双手急速拨动着，心里越来越急，终于没了节奏。“停！”于老师有些生气的喊了停，生气地问我：“你是不是没练？马上比赛呀你这么弹能过关？”我心里委屈，眼眶泛红，“低声下气”的嗫嚅着：“马上考试，作业又多，没时间。 ”眼泪在眼眶里打着旋儿。老师愣了一下，没说话。教室里静了下来，只有我低低的抽泣声。“对不起，老师错怪你了。”老师突然开口说。我惊讶的抬头，看见老师坐在古筝前，“我给你示范一下，你慢慢看，不懂就问。”她笑着说。我愣了一下，飞快的点头，脸上也洋溢起了笑容。悦耳的琴声再次在教室里响起。
虽然我练习时间短，但于老师一点也不嫌弃我，甚至手把手的练，一个小节一个小节的教。在她的不懈努力下，我终于掌握了整首曲子。
我站在舞台上，眼睛去望向她，她看见我望来，冲我灿烂的一笑，比出了“剪刀手”。我得到她的鼓励信心大增，平静的弹起了曲子，心无一丝躁动。曲调流畅无一丝生涩，节奏把握恰到好处，意境悠远，技艺娴熟。一曲终了，全场掌声雷动，连评委们都在鼓掌。我也在鼓掌，但却不是为自己。我很清楚，如果没有于老师的悉心教导，我绝对无法弹得这么流畅。我要把掌声送给她。
师恩如一眼清泉，给干渴的人以清爽；师恩如一场春雨，给干涸的禾苗以滋润；师恩如一缕阳光，使娇弱的树苗以成长。老师，谢谢您对我的栽培，我要把掌声，送给您！
我把掌声送给你作文【第四篇】
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩之焉”――《爱莲说》
莲花是花中的君子一直是我困惑，我无法理解为什么有那么多人喜欢它，它没有牡丹国色天香；没有桃花娇艳欲滴；没有梅花的傲雪霜斗雪。为什么会使人为它之倾倒？但今天我也总是体会到了它的美！我走在路上，此时正是清晨，我漫步在池塘边等待他的开放。花无言，可它捧着清香的呓语，开放在了城市的边缘，随着一阵又一阵带着露水的风，摇曳着。它将深碧的绿意送进了我的眼中，无论多么炎热的天气，只要你能静对，你浑身上下便会流淌这潺潺的凉气。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的荷叶，荷叶出水很高，想亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间零星点点地点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩地打着的朵儿的。正如一粒粒明珠，又如天上的星星，又如九月初三的露水。微风吹过，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
荷花是自由的女子。她在唐诗里田田舞步，在宋词里盈盈百芳，在《爱莲说》里亭亭玉立，出落一池千古绝唱的姿态。回头一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。在许多文人墨客笔下似乎又有了新的灵魂。
莲，你那冰清玉洁让我感叹不以己！我不得不把掌声送给你！因为你的出淤泥而不染！因为你的濯清涟而不妖！
我把掌声送给你作文【第五篇】
夏初的雨纷然而又广漠，伴着雨珠到来的，还有绽放的水中仙子——荷花。
——题记
“姐姐，你看湖上有朵粉色的大花！”儿时与荷花的相遇在湖畔，当初只是觉得在水中长出的植物十分少见，而它又那么优雅、挺拔，傲立在湖中央，而那荷叶像一把撑开的大伞，亭立在湖上，似翠玉。
渐渐长大后，我才知道那朵粉色的大花叫荷花。一朵朵荷花紧紧依偎着绿叶，在绿叶的映衬下，粉中透白的荷花，金黄色的花蕊，更显妩媚。平静的湖面上，布满了娇翠欲滴的荷叶。湖畔，有的花苞初绽，像少女翩翩起舞；有的含苞待放，像羞涩的小女生绯红的脸庞。
渐渐地，随着年龄的增长，我开始懂得了荷花，它的优雅、妩媚不只是外表，身体中更有一种挺拔、屹立的刚气。读了周敦颐的《爱莲说》后，我更加钦佩荷花的精神。世人喜欢牡丹的富贵大方，桃花的玲珑活泼，却少有人注意荷花不染世俗的高贵品质。一颗莲子掉入淤泥中后，却依然在淤泥中成长，不与它同流合污。雨间，荷花仿佛一个隐士，身坐湖畔，一身白衣，纵使有才华也不显于人前，纵使有高官厚禄也不为之动摇。荷花的品质，今天又有多少人能做到呢？荷花不似梅花那么高傲，不似牡丹那么高贵，也不似桃花那么玲珑，却不可亵玩焉。
荷花似位清官，一身正气，两袖清风；又似位少女娇羞欲语，亭亭玉立。我为荷花鼓掌，为它那清出淤泥而不染的品质鼓掌！