高中作文竞争与合作（最新4篇）

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高考关于竞争的满分作文【第一篇】

如果年轻人与老人之间就某个问题观点产生分歧，且不论真理站在哪一方，老人总会用不屑的语气说：你懂什么！我吃过的盐比你吃的米还多，我过的桥比你走的路还多！

然而在科技、文化、思想瞬息万变的现代社会，“吃过的盐”“走过的桥”这类“经验论”真的还能占上风吗？谁又能保证年轻一代创造的新文化不比传统文化丰富？文化反哺不是凶恶的暗流，是社会发展的必然产物。年长一代也不必惊慌抗拒，正如韩愈所说“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”因此在不同的“道”之间，施教者与受教者之间，往往会发生角色转换。

很大一部份时间里，年长一辈是施教者，他们作为传统文化的传承者，向后辈讲述经久不衰的故事，描述所见所闻以及体会感悟。那么独特的习俗或是家族精神，构建起年轻一代文化根基，使之吸取传统文化土壤中丰厚的营养。年轻人这才得以站在前人的肩膀上，看得更远。

当年轻一代吸收了足够的养分破土而出时，往往又会发现世界与长辈的描述不尽相同。年轻人凭借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界缤纷多彩的文化的冲击。传统的和现代的、民族的和世界的、阳光的和晦涩的各种文化，年轻人总能以极快的速度接受、分析、消化。由于这些额外的养料，年轻一代或许能成长地更快，有一天，超过了年长一辈。

观察社会进程我们会发现，因为生活条件的逐渐改善，年轻一辈的平均身高一般会超过前辈。同样的，因为思想观念的开放，年轻一辈的学习能力也强于前辈。于是，年轻人获得了前所未有的反哺能力。

年轻人能从受教者转换成施教者还有一个原因：他们在创造文化，新文化中蕴含了鲜明的时代活力，这正是年长一辈所缺乏的。

文化反哺与鸟类反哺一样是自然社会的正常现象。角色转换期间也可能发生一些冲突。面对冲突，我想年轻人即使变成了施教者也要给予长辈充分的尊重，一如雏鸟长大后仍要听取老鸟的经验；同时即使长辈不再是施教者，也不必认为地位受到了动摇，学无止境，见贤思齐，才能终身增长文化内涵。

只有不断地角色转换，才能使文化永葆新鲜，成为社会进步的不竭之源。

以竞争为话题的作文【第二篇】

竞争每个人都知道，为什么呢？因为竞争无处不在。在社会、在学校、在班里、在家庭、在……

在社会：商家们为了生存想出了许多的方法来吸引消费者，如在节假日里就推出一系列的“优惠”政策或在开业时推出“优惠”政策。真是让人眼花缭乱。还有一些社会上的比赛——骑自行车比赛。………

在班里：同学们为了在班里受人关注特别是老师的关注，他会努力学习来突出自己。课上同学们又要拼了，让自己好的一面在老师上课时显现，让自己倍受关注。……

在家庭：有人说：“在家里有什么可竞争啊？”这就不对了，因为在家里你为了让自己被父母看做一个好孩子，你要和你的父母竞争地做家务。还有你为了让他们对你象一个长大的人，你也要和他们竞争。……

总之，竞争无处不在你为了证明自己你就要和任何人竞争。

竞争的作文【第三篇】

“竞争”话题作文

第十二次作文“竞争”讲评

文题回顾阅读下列材料，按要求作文。

伦敦奥运会乒乓球赛结束后，师生们一起议论。

生甲：太好了，中国队包揽了全部冠军，这叫实至名归，竞技体育就得靠实力说话。

生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将，一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。

生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞争的原则和奥林匹克精神。

……)(

要求：根据以上材料，请写1篇文章，谈谈你生活中与“竞争”有关的经历或你对“竞争”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。

材料类型

从本文的命题来看，不是简单的以“竞争”而话题，写1篇文章。而是材料+话题的作文。材料是引子，更是对话题“竞争”的限制。不能泛谈“竞争”，必须寻找材料与话题的交集。

其次，材料中列出了三种相互区别又相互联系的观点。如同2013年的高考作文，这三种观点就是你写作的角度选择，从中选择一种，或综合理解以确定角度。

材料分析之一三种观点的相互区别所在

以竞争为话题的作文【第四篇】

见到你的第一天，心中便响起一支歌，像一支浑厚的进行曲，些许敬佩，又有些不服气。

你是班中最耀眼的明星，你是口中的佼佼者，你是成绩单上最前面的那个。你的名字在榜上那夺目的位置发出灿烂的光芒，遮住了在你下面那一行的我。心中响起不甘心的歌，第一名？我也来争一争。

看吧，我更加地努力用功。在赛道上，你依旧在我前面一点点，依旧飞奔；我也在开足马力，加速追赶。你不可能不知道，在赛道上，一位稍稍落后于你的选手，正虎视眈眈地盯着你，他也正努力奔跑，想要超越你。

每个早晨醒来，想到你，心中便响起那支歌，高昂激烈，像支催促我起床的铃声，我一骨碌儿爬起来，飞奔到教室里开始读书。

你看到了我的努力，也毫不逊色，擦亮刀锋，无声的、激烈的竞争逐渐拉开帷幕。

无数次交锋，愈加激烈；无数次碰撞，火星四溅；无数次你追我赶，一会儿你高我一筹，一会儿我快你一步。在竞争中，你我都更加坚固，前进的速度也越来越快。

你擅长文科，我擅长理科。你在文学表达中豪迈恢宏，而我也能在数字难题中翻江倒海。学习不能只靠牛劲，也要有方法和重点，你喜爱文学阅读，爱写作，我则需要多向你学习，多读些文学名著，多些练笔，努力提高文学水平。

那天，数学老师留了一道奇怪的难题。只见你紧咬笔杆，全神贯注地思考，而我，则从问题和条件两端入手，轻松拿下。

“你可以给我讲下这道题吗？”

从此，你成了我的知心，我们优势互补，互相学习。我讲给你一些数学题，你借给我一些名著，在赛道上，你我竞争中帮助，帮助中竞争，我们跑得更快！

心中又响起那支歌，时而激烈，时而舒缓，那都是你我竞争中的快乐。看，在赛道上，你我会心一笑，然后并肩向前奔跑。