消防新兵抗洪日记4篇

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新兵日记1

新兵日记3篇1：我喜欢和同学在一起

我喜欢和同学在一起

主备人：李守开

教学目标

1、学生有初步的群体意识，认识到与同学在一起的快乐。

2、要爱护身边的人，学会和同学、与周围的小朋友友好相处、愉快合作。

3、学生在活动中体会在集体生活中互相爱护、互相帮助带来的愉快体验，他们喜爱集体生活，喜欢和同学、小伙伴在一起的愿望得到激发。

教学重点体会在集体生活中互相爱护、互相帮助带来的愉快体验。

教学难点认识到与同学在一起的快乐，学会和同学、与周围的小朋友友好相处、愉快合作。

教学过程

第一课时

一、课前体验，初步感悟。

仔细观察“和大家一起玩”的组合图，看图上的小朋友是怎样在一起玩的。你平时是怎样同小伙伴们玩的呢？

二、课中体验，深化感悟。

1、仔细观察“和大家一起学习”的组合图，图上的小朋友是怎样一起学习的。在观察、讨论的过程中，让学生明白两点：

（1）和同学一起学习的内容很多，地点很广；

（2）和同学一起学习既要虚心，又要互相帮助。

组织开展一项学习活动，如，脑筋急转弯游戏、捏橡皮泥、做水果拼盘等。

2、说一说你在活动中是如何同小朋友们合作的。

三、课后践行，内化感悟。

引导学生围绕“小伙伴这样帮助我，我这样帮助他人”的主题进行活动。第二课时

教学准备录音机，《找朋友》等歌曲磁带，在室外找一处适合孩子活动的地方。

活动过程

一、玩游戏：找朋友

师：上节课，大家认识了许多好朋友。这节课，我们和好朋友在一起玩游戏好吗？在操场上或草地上，大家围成一圈，跟着音乐的节奏，说“找朋友“游戏”：找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

二、说说朋友可爱的地方

此活动也可以结合上面的游戏进行。当孩子找到朋友后，让他们说说朋友最可爱的地方在哪里。是忽闪忽闪的眼睛、圆圆的脸、翘翘的辫子，还是字写的漂亮、说话声音甜甜的、喜欢和大家分享好看的书？?

在此基础上，还可以引导学生说说，想不想知道，在朋友的心目中，你是怎样的？

三、自由活动

让学生自由组合，在活动中体验和朋友在一起的快乐。可以是和好朋友说说悄悄话、讲故事、讲笑话，也可以几个人一组，进行某个活动？?在此过程中，老师要注意的是让所有的孩子参与其中，不要冷落了任何一个孩子。

四、汇报

你都认识了哪些好朋友？

和同学在一起，你开心吗？你觉得什么令你最开心？

新兵日记3篇2：五年级品社教案四单元一方水土养一方人

3、我们这儿的人们经常进行什么样的生产劳动？你参加过吗？把你的收获和大家一起分享，用舞蹈把家乡人民的劳动场景表现出来。

4、学生将领导动作编成简单的舞蹈，如：采茶、撒网、拾稻穗等。

四、升华

同学们：的确，这些生产活动是那么的有趣，劳动的乐趣是唱也唱不完、说也说不尽。板书：

我们的衣、食、住、行和习俗

生活习俗、地理环境、气候、济济发展、土壤

劳动快乐

5）、方方从遥远的南方来到黑龙江做客，却总嚷嚷着要吃家乡的白米饭。（）

2、连一连。

桂圆新疆丝绸内蒙古葡萄福建羊毛衫杭州鸭梨海南人参湖南椰子河北湘绣东北C、课后践行，内化感悟

四、升华

师：我国南方和北方、东部和西部有着差异，需要大量的人才去建设西部。我们长大后，想不想去把那里建设得更好？所以，我们现在就要学好知识，学好本领。长大后，成为祖国最需要的人

新兵日记3篇3：课外阅读成果汇报课教案

课外阅读成果汇报课教案

教学目标；

1、了解同学所读之物，促进学生间的读物交流。

2、能有条理地叙述所读书中的部分内容，训练学生口头表达能力。

3、有感情的朗读古诗，让学生体会古诗的韵律美。

4、通过课堂教学让学生感受到读书的快乐，激发读书的兴趣，从而提高学生的读书量，扩大学生的知识面。

教学重、难点：

有条理地叙述书中内容。

课前准备：

小故事、手抄报、诗朗诵、读书笔记

活动过程：

一、开场白：（两位主持人致词）

女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。男：那1篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。男女合：今天，让我们走进文学的殿堂，去感受诗人们朴质、真切的情思。男女合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。

男女合：课外阅读成果汇报活动现在开始。

二、活动过程：

（一）诗朗诵

（男）杜甫，字子美，盛唐大诗人。杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。他是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。而他的《春夜细雨》、《江南逢李龟年》更是脍炙人口，请欣赏诗朗诵《春夜细雨》、《江南逢李龟年》，有请高亚静、吴子敬

（女）辛弃疾，字幼安，号稼轩居士，从小生长在金兵占。晚年，朝廷情

势危急，被派到朝廷当官，但仍然得不到信任，最后含恨辞世。辛弃疾是南宋伟大的爱国词人，词中深入的反应了当时尖锐的民族矛盾和统治阶级内部矛盾，表现了他积极主张抗金和实现国家统一的爱国热忱。而他的西江月更是家喻户晓，请欣赏诗朗诵《西江月》，有请周萌等

（男）陆游出生在北宋时期，当时北宋王朝的昏庸腐朽已达到极点，而北方的金国却日益强大起来。陆游是一位爱国人士，从青少年时代就曾立下“上马击狂胡，下马曹军书”的志愿。为了实现自己的理想，他研究过兵书，还习武。1209年秋天，秋风瑟瑟，万物萧条，陆游得了重病。1210年一月，这位为国家奋斗了一生的战士、爱国诗人终于与世长辞了。临死的时候，他还写下一首感人肺腑的诗《示儿》：（王健等）

“死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。“

而他的《秋夜将哓出篱门迎凉有感》（张鲁萍等）：

“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。

这首诗足以表明了他强烈的爱国情感。“

陆游一生创作了9300多首诗，数量为历代诗人之首。诗的内容大多表达了这位伟大的诗人矢志不渝的爱国热情，一直到今天还深深地感染着我们。

（二）、故事演讲——《西游记》

（女）《西游记》是我国一部经典神话小说，书中描述机智多变、神通广大、大无畏的孙悟空，憨厚幽默、又会耍点小花招的猪八戒，忠厚老实、勤勤恳恳的沙和尚，不畏困苦、立志取上真经、但不免又有些不明事理的唐僧，几乎都是家喻户晓，妇孺皆知。

（男）小说主要讲述了孙悟空和他的两个师弟猪八戒和沙僧共同保护师傅唐僧由东土大唐去西天取经，沿途历尽千辛万苦，斗妖除魔，披荆斩棘，经历九九八十一难取回真经，师徒四人修成正果的过程。今天我班的故事大王——李秋，也给我们带来了精彩的一段《大闹天空》。有请故事大王李秋。

（男）同学们的掌声证明了这位同学讲的实在是太精彩了，现在我这里有几条问答题，看谁能抢答出，答对的有奖。（奖品为书签）

（1）大闹五庄观，推倒人生果的是谁？

（2）孙悟空的师傅是谁？

（3）、唐僧为什么给“天蓬元帅”取名为“八戒”？

（4）、唐僧师徒先后经历了多少难？最后一难是什么？

（三）手抄报展评

（女）在“读书节”期间，我们的同学根据自己的兴趣爱好，制作了一份份精美的手抄报。谁来介绍自己的手抄报？

1、指名学生介绍

2、主持人评议

3、贴在教室显眼处，让同学们取其长，补其短。

（女）刚才从这两个同学的介绍中我们学会了很多东西，现在谁来介绍自己的读书笔记？

（四）读书笔记展评

1、指名学生介绍

2、主持人评议

3、全班轮流欣赏、学习。

（女）这两个同学的读书笔记写得实在是太好了，尤其是他们的读后感确实是写出了自己的真情实感。

三、总结

（男）刚才我班的同学声情并茂地向大家介绍的自己的手抄报，有声有色的朗读了自己的读书笔记，让我们感到我们的同学的确很了不起！下面让我们也来听听我们的班主任的金玉良言吧！

教师总结：同学们刚才听了你们的朗诵、故事演讲，欣赏了一份份精美的手抄报后，我真为你们感到自豪！有你们这一群这样爱读书、爱思考的学生而感到骄傲！同学们，让我们记住“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话吧，让我们继续在书的海洋中遨游吧！

（男女合）课外阅读成果汇报活动到此结束。

新兵抗洪日记2

新兵抗洪日记一：那种自豪感无法形容

假如没有穿上这身军装，他们还只是父母眼中稚气未脱的孩子；一旦穿上这身军装，他们肩上担起的，就是祖国和人民的信任。这种信任，让他们在洪水面前挺身而出，不言累、不言苦、不言退，瞬间成长成熟。

入夏以来，在紧张的抗洪一线，闪现着无数官兵的奋斗身影。他们中，不仅有身先士卒的党员干部，也有稚嫩而又坚强的新战士。武警水电六支队五中队列兵彭崇仁就是其中一员，他的日记，生动地告诉我们，不经历考验，哪能叫合格战士！

7月9日11时16分 星期六 晴 机动途中

今天是我入伍以来最难忘的一天。8时30分，急促的紧急集合哨打破了往日宁静。得知部队即将开赴江西九江抗洪，我既激动又紧张。激动的是这是当兵以来第一次执行抢险救援任务，紧张的是我还没有任何经验，能否胜任？回想老班长说过的抗洪场景，我不断鼓励自己：一定要有信心，一定能完成任务……

7月10日5时36分 星期日 晴 野战营区

今天比较充实。从昨天出发到现在已经过去20多个小时，我们主要在长江大堤九江段东升堤处置管涌险情，搬运了4600多个沙袋，采用的是“反滤铺盖法”。嘿嘿，刚学到的。从抢险一线回到野战营区，战友一个个磨破了手，嘴上都裂开了口子，却依然精神抖擞，看不出丝毫疲倦。班长肖科眼睛布满血丝，但没有一点睡意，似乎还沉浸在刚才的战斗中。此时我深刻地感受到，作为一名水电兵，就要有班长这股闯劲，有这种攻坚克难、敢打必胜的拼劲，我为水电兵点个赞！

7月11日20时28分 星期一 晴 长江大堤

7月九江，仿佛一片火海，白天地表温度高达40多摄氏度，我们持续战斗着。手臂和脖子都晒得脱皮，卫生员拿来了药膏，给我抹上，脱皮的地方顿时传来阵阵刺痛，但是我没有退缩，我在心里默默念叨：不管有多苦、有多累，我必须咬紧牙关，坚决完成任务，因为灾区人民需要我们。默念这些，一种责任感油然而生。今天我们完成了200余方石料倒运和180余米堤坝加固，虽然有点疲倦，但发自内心地感到值得。

7月12日21时02分 星期二 晴 野战营区

今天我身上长了很多痱子，痒得厉害。军医送来痱子粉，中队长刘璘安排我休整一天，但我坚持要和战友们战斗在一线。我认为在营区反而更难受，因为其他战友和我的情况一样，甚至还有的比我更严重。轻伤不下火线，我再三申请去抗洪，队长同意了，我又来到了一线。

7月13日22时57分 星期三 晴 野战营区

今天很热闹，早餐刚过，九江市各级政府领导、社会团体和各界人士纷纷前来慰问。送来的药品、食品、日用品和抢险急需物资器材堆成了一座小山。嘿嘿，满满的都是爱。有一句话我记得很清楚，就是九江市委书记看望我们时讲道：“九江人民感谢你们，有你们在，我们很放心！”此时的自豪感无法形容。

新兵抗洪日记二：吉林消防新兵“抗洪日记”记录抢险经历

7月28日凌晨，吉林市永吉县遭遇特大洪水袭击，吉林市公安消防支队作为第一支抵达县城的救援部队，立即强行渡舟展开生死救援。年仅23岁的士兵才进刚刚从军校毕业1个月，便来到抗洪一线，12天的高强度救援，才进将所有的抗洪经历写进日记，记录着在灾区的每一天。

“7月31日，晴。穿上厚厚的救生衣，我们的搜救队来到了永吉大桥，桥下是一条宽一百余米的大河，湍急的水流发出隆隆的声响，河面上时时漂过从上游冲下的木板和柴草。我们的搜救地点就是河流沿岸的村庄。”

才进在日记中写道：“趟过泥泞道路，我和战友们踏上了这片遗址，砖瓦的屋顶已全部被掀起，有的墙壁被洪水冲塌了一半，透过破碎的门窗可以看见屋里填满了黑鸦鸦的淤泥，柜是横躺的，床是立着的……”“在一间破烂不堪的房子里，一个满眼呆滞的老人守着废墟的家，望着不远处的河水。”“我再次回望废墟中的老人，看来，需要重建的不仅是这片倒塌的房屋，更是灾区人民心灵的家园。”

“8月1日，晴。今天是八一建军节，可所有的消防官兵都没有放松，没有休息，而是坚守在抗洪一线，官兵脸上严肃的表情流露出这样一种信息：洪水尚未消退，官兵仍需努力……”

才进告诉记者，6月28日，他从军校毕业，走进吉林市公安消防支队特勤二中队，“这场洪水给我很多震憾，从灾区回来，感觉很复杂，此次抗洪，终身难忘。”才进说。

新兵抗洪日记三：一个新兵的抗洪抢险日记

7月7日 星期三 晴

14时30分，在西宁驻地听到刺耳的哨音，我知道要出动了，一切都是那么匆忙，走在路上听见对讲机里的战斗动员，我才知道要去格尔木抗洪抢险，既激动又紧张，这是当兵以来第一次执行抗洪抢险任务。这种任务一辈子能经历几次啊，正好好好锻炼一下自己，回想起玉树凯旋的场景，一股光荣和自豪感涌上我的心头……

207月8日 星期四 阴

一路颠簸，经过十多个小时的急行军，我们终于在8日清晨6点赶到格尔木市，沿途公路两边是长长的车队，有货车、出租车、农用车、装载车、私家车，排起来足有几公里的长龙，看到这些，我的心里不免有些紧张，不知道我们即将面临着一种什么样的考验。晚上7点，接到紧急出发的命令，部队火速开进到格尔木市水源地，该水源地保障着格尔木人民的生活饮水，水厂旁边的堤坝有些地方已经被冲垮，如果大堤不保，整个格尔木市民生活将陷入缺水的绝境。根据任务安排，我们立即开始挖沙石、装沙包、打桩基、垒河堤，一刻也不敢懈怠。虽然此时又累又饿，但为了格尔木群众能够吃上放心水，我多扛一个沙包，河堤就多一分安全，想到这里，我咬紧牙关使出浑身力气投入战斗。

年7月9日 星期五 阴转晴

早上7点，我感到浑身乏力，全身似乎快要散架了。回想起昨晚的那场大堤保卫战，我至今还没有缓过神来，我和战友们一口气奋战到凌晨3点，累得我们精疲力竭，但想温泉水库将要泄洪，大坝能否挡住洪水，我又干劲十足，跟随部队出发火速赶往白云桥河堤。流经格尔木河的洪水不时翻腾着巨浪，肆无忌惮地冲袭着堤坝，10公里长、5米宽的堤坝上已经出现多处险情，最严重的一处已经被洪水剜去了20米长、1米多宽的弧形，领导告诉我们，必须在24小时内加固堤坝。我们卷起袖子投入战斗，400斤重的沙包被我们一个个扔向决口，许多战友的手被磨出了血泡，指甲盖几近脱落，经过17个小时的昼夜鏖战，终于垒起了一道长堤。看着洪水顺利通过白云桥，我的心里特别自豪，白云桥保卫战终于全线告捷！

2010年7月10日 星期六 阴转晴

上午8点，我们又出发了，尹政委带领我们赶赴黎民村抗洪保堤，现场指导的地方水利专家教我们用铁丝编成防护网，把麻包和石块装进去，固定在河堤上，我的任务是用铁丝编网，又粗又硬的铁丝太不好拧，刚拧了几下我就气喘吁吁，浑身上下没有一点力气，体力严重透支，看着队长站在大堤上忙得不亦乐乎，我就纳闷，他比我们干得还多，为什么还会有这么好的精力？想到这里，我浑身又来了劲。中午来不及休息，我们到达新目的地——格尔木机场后面的大坝，这里河堤告急，格尔木机场形势严峻，一同投入战斗的还有解放军部队，分配完任务后，我们两支部队就展开了竞赛，大家铆足劲拼命干了起来。这时天上飘起了小雨，天气非常冷，我却挥汗如雨，体力在一点一点下降，眼前也开始冒金星。

2010年7月11日 星期日 阴

机场保卫战一直到今天凌晨6点，上午9点半，我们又兵分两路，前往白云桥和水源地两处地点，参加加固堤坝战斗。突然又接到命令，让我们去大闸口加固堤坝，晚上我们又来到了机场后面的大坝上，一直干到凌晨两点多，今天转战太频繁了，而且非常紧急。今天太累了，胳膊又疼，又瞌睡。说实话，连日来的持续战斗，我已经有些吃不消了，这种感觉在玉树抗震救灾时也有过，但我每次都能扛过来。我在心里默默念叨：不管有多苦，我都要咬牙坚持，坚决赶在泄洪之前完成任务，绝不辜负地方政府和人民群众对我们的期望。

消防抗洪口号3

1、预防为主，安全第一

2、公民法人有保护防汛抗洪抗旱设施的义务。

3、学习《全民抗洪风知识读本》从儿童开始。

4、以人为本安全第一，规范管理科学决策。

5、提高全民防灾意识是做好防灾减灾工作的前提。

6、以人为本，全民动员，防避抢救，科学抗洪。

7、防汛抗洪责任重于泰山，人民群众利益高于一切。

8、防汛抗台，人人有责

9、要享受幸福，先抵御灾难

10、为了国家，为了一个家

11、抗洪救灾，匹夫有责；齐心合力，度过难关！

12、同甘苦共患难干群团结渡难关

13、危难时刻伸援手，洪手无情人有情！

14、伸出你的手，扶助受灾人民朝前走！

15、不怕苦，不怕累，你我同行抗灾害！

16、共产党员要始终站在抗洪救灾的前列！

17、积极行动起来，向受灾人民伸出援助之手！

18、只要有信心，困难必战胜！

19、一方有难，八方支援！

20、携手同心，共度难关！

21、大家齐动手，共同建家园！

22、抢修抢收抢种，不等不靠不赖

23、党员干部走在前抗洪救灾建家园

24、防汛减灾，保障经济社会稳定发展。

25、储备防汛物资，保障防洪抢险顺利。

26、广大党员干部要始终站在抗洪救灾第一线

27、一个支部就是一座堡垒

28、一名党员就是一面旗帜

29、一名干部就是一根标杆

30、生产自救重建家园

新兵日记4

我喜欢和同学在一起

主备人：李守开

教学目标

1.学生有初步的群体意识，认识到与同学在一起的快乐。

2.要爱护身边的人，学会和同学、与周围的小朋友友好相处、愉快合作。

3.学生在活动中体会在集体生活中互相爱护、互相帮助带来的愉快体验，他们喜爱集体生活，喜欢和同学、小伙伴在一起的愿望得到激发。

教学重点体会在集体生活中互相爱护、互相帮助带来的愉快体验。

教学难点认识到与同学在一起的快乐，学会和同学、与周围的小朋友友好相处、愉快合作。

教学过程

第一课时

一、课前体验，初步感悟。

仔细观察“和大家一起玩”的组合图，看图上的小朋友是怎样在一起玩的。你平时是怎样同小伙伴们玩的呢？

二、课中体验，深化感悟。

1、仔细观察“和大家一起学习”的组合图，图上的小朋友是怎样一起学习的。在观察、讨论的过程中，让学生明白两点：

（1）和同学一起学习的内容很多，地点很广；

（2）和同学一起学习既要虚心，又要互相帮助。

组织开展一项学习活动，如，脑筋急转弯游戏、捏橡皮泥、做水果拼盘等。

2、说一说你在活动中是如何同小朋友们合作的。

三、课后践行，内化感悟。

引导学生围绕“小伙伴这样帮助我，我这样帮助他人”的主题进行活动。第二课时

教学准备录音机，《找朋友》等歌曲磁带，在室外找一处适合孩子活动的地方。

活动过程

一、玩游戏：找朋友

师：上节课，大家认识了许多好朋友。这节课，我们和好朋友在一起玩游戏好吗？在操场上或草地上，大家围成一圈，跟着音乐的节奏，说“找朋友“游戏”：找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

二、说说朋友可爱的地方

此活动也可以结合上面的游戏进行。当孩子找到朋友后，让他们说说朋友最可爱的地方在哪里。是忽闪忽闪的眼睛、圆圆的脸、翘翘的辫子，还是字写的漂亮、说话声音甜甜的、喜欢和大家分享好看的书？

在此基础上，还可以引导学生说说，想不想知道，在朋友的心目中，你是怎样的？

三、自由活动

让学生自由组合，在活动中体验和朋友在一起的快乐。可以是和好朋友说说悄悄话、讲故事、讲笑话，也可以几个人一组，进行某个活动？在此过程中，老师要注意的是让所有的孩子参与其中，不要冷落了任何一个孩子。

四、汇报

你都认识了哪些好朋友？

和同学在一起，你开心吗？你觉得什么令你最开心？