不同的生活作文（通用4篇）

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不一样的生活作文【第一篇】

生活的条件越来越优越，我们都被美好的物质世界所包围。但是，就算生活中充满了高科技产品提供给我们的方便，我还是要问一句：我们真的快乐了吗？

也许有人会说：“我很快乐。”也许是真的，有或许只是金钱蒙蔽了我们的真实感觉，我们的心灵被金钱左右，情绪被金钱牵动。很简单的方法就可以证明：当清晨的第一缕阳光照耀在你的脸上，当有美丽的星光让你欣赏，当生活的恩惠降临到你的头上，你是抱怨的嫌少，还是由衷的感谢生活呢？

小王子是快乐的象征，他感谢生活给他的恩惠，一切美好的事情都能让他快乐，一个小小的好事，他就能放大快乐。他的秘诀是什么？我认为他没有与常人不同的地方，他只不过是保存了我们刚生下来时就有的童真。

有许多人都向往着圣人，那博大的智慧，对世事淡然的态度，以及无尽又低调的快乐。我想说，每个儿童都是圣人的雏形。儿童对世界还不了解，一点小小的事情就可以让他感到快乐，他不屑于世间的明争暗斗，金钱利益，有着直接而又简单的看法。甚至有人说，人生下来的时候能感知灾难，还有过目不忘的能力，只不过因为人的惰性，使我们忘记了这些本领。

小王子的旅程十分有趣，他遇到了许多不同职业的人，那些人大多都很奇怪，总希望自己拥有权力，金钱，喝彩，名誉等东西，却不曾理解过生活的美好，还记得有一个富商，每天不停的计算着自己拥有多少星星，在不停的忙绿中，他甚至没有时间出去野餐，摆弄几件小乐器，画几幅画。他有许多人梦寐以求的璀璨星空，他却没有欣赏。对于这些我只能说：我们是小孩子，我们不懂。

但是我们懂得许多大人们不懂的事，那些美妙的不能言表的童话，花的语言，风的歌唱，所有美好的事！

小王子拥有自己那一朵美丽的玫瑰，尽管他在地球发现了成千上万的玫瑰，但是因为他对玫瑰产生了独特的感情，他会思念他的那一朵玫瑰。

我们又何尝不是呢。只不过大人是不会轻易对任何非人的物种产生感情的。也许不过就是陪伴自己许多年的小狗。而像小王子那样，他会珍惜所有，有国王，有表演者，有富商，有地理学家，有点灯者，更有蛇，玫瑰，火山，狐狸，飞行员，井，画上的小羊。前者是大人也想接近的，因为利益。后者是大人们不能理解的，他们会拉着有“我在和花儿说话！”这些倾向的孩子去看心理医生。所以理所当然的他们也不会理解生活中的美好与爱。当你不错过任何生活的细节时，把生活的全景图在自己面前展开，你就会发现，不是生活爱和你开玩笑，只不过你太注意那些不如意，而忘了感谢生活给你了太多太多的好。

这就是作者为什么要创作《小王子》，他说过：“这是一部写给大人看的童话。”就是希望大人们回想起自己曾经的快乐，怀着那份童真，体验生活，感谢生活！

不同的生活作文【第二篇】

生活，只要人一出生就开始做的一件事。有幸福，有痛苦。有顺利，有挫折。

人生无法不经受挫折。想一想，没错！人生遇见挫折是常事，任何人都一定会受到打击，不论多么坚强的人，或许，也会流泪。

生活不相信眼泪，定然，也不会同情眼泪。这是我很小，在一件在大家看来无关紧要的事情中意识到的。

那年，我四岁。我多么清晰的记得，那次，我哭的好伤心。

一个秋高气爽的日子，我愉快的享受着徐徐秋风，没有预感到下一刻即将来临的失败与痛彻心扉。

在前些日子顺利考进西电五小的学前班之后，一直很开心，甚至，有点沾沾自喜的得意。

然而，那天下午，我去参加剑桥少儿英语一级兴趣班的录取考试时，便遇见了第一个刻骨铭心的打击。

我没有考上，没有得到参加学习的权力。当考官叔叔用一种冷漠的眼神望着我，无情的摇了摇头，以世上最冰凉的声音一字一句的说出一句话时，我的心都冷了，恍若坠入了冰窟，不由得打了个哆嗦。他说：“对不起，小朋友，你、不、可、以、参、加、这、个、班。”我不是一个软弱的人。我失落的起身、离开。对在门口扶着单车等我的外公摇了摇头，外公没有说话，却是报以一个及至失望的眼神。

回到家姐姐认为我一定被录取了，于是，调侃着我。外公踱着不满的步伐走向阳台，告诉了外婆这个消息，诉说着对我的不满与失望。外婆劝说：“她还是个孩子，不能要求太高……”我听着姐姐没轻没重的调侃与外公失望的语气，再也忍不住，一个人跑道北屋，躲在床与墙之间狭窄的缝隙里，悄悄哭起来。我不知道我为什么会失败，我不相信世界上会有失败，但我确实失败了，重重的跌了一跤。我蜷缩成一团，把头埋在臂间嘤嘤哭泣，肩头微微颤栗，感觉好冷，不是身躯，而是心。我幼小的心灵承受不住这样的打击，我不知道该怎么办了。刹那间，我迷失了自我，陷入了迷茫。

大约过了几个小时，我感觉眼泪尽了，再也无法流出一滴。然而，没有人来安慰我。苍天，不会怜惜一个只会哭的孩子。不，不论成人还是孩子，都一样。

意识到了这一点，我静静地走回了书房，拿出书本一遍遍复习、朗读……在开学前，这就成了我唯一的事情。

外公的叹息声、外婆紧锁的眉头，成了我我最大的动力，我不能让他们失望！

后来的第二次考试，我终于被录取了。但是，这已经不重要了，我再也没有了成功的喜悦。

生活不同情眼泪。

而在七年后的今天我被升入一个好初中的喜悦迷惑时，对于考试成绩的下降，我不会再次流泪，我记起当初的痛，明白生活不同情眼泪。我只有努力。哭泣，只是徒劳人们，请明白，生活不同情眼泪。自己的努力，才是世界上唯一真实、唯一有用的东西。尽管有人说：天无绝人之路。但是，那其实只是作为一个“人”为自己做出的拼搏与奋斗。

不一样的生活作文【第三篇】

“碎片化”这个词对人们而言并不陌生，字面意思也直观明了——完整的东西破成诸多零块。这种听上去“支离破碎”的感觉也许会让人们不对这种生活形式抱有好感，但在我看来碎片化生活不应该被如此局限，它也有着自己的优势与正面影响。

“时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里”。碎片化的时间若是能充分利用，它所带给你的一定是难以想象的。等车时一遍遍滚动复习英语单词使背诵不再因连续大量而枯燥；午休的时光用来品品美文让我们从学业中暂时解脱，放松心情；在傍晚利用碎片时间小睡上一会儿便能重新恢复精神……碎片化的时间使个人安排更加自由，利用时间的点点积累来完成琐碎的小事也免去了面对一长串任务清单的手足无措，阶段性任务在无形中的完成提升了我们的成就感，使我们充满干劲地迎接每一天。

碎片化的阅读虽不及纸质书刊那么具有文学性，但随着时日的推移，它的成果也逐渐显现。尽管文章不再那么连贯，但适当地做笔记并且利用时间跨度来感悟文字的韵味是一个下午读完一本书所不能给予我们的。广受年轻人欢迎的手账本也是在碎片化生活中走进文学的办法：简单的写上两笔生活中的趣事，发发牢骚，或是一番精致的美化……久而久之，记录生活就会成为一种习惯，一种在碎片化生活中特有的习惯。可见碎片化的阅读写作并不是毫无可取之处的，在现代生活中，碎片化处理事物的方式成为人们的首选是不足为奇的。

碎片化生活意味着多样性和随机性，给生活锦上添花。就像学校的选修课，虽然它将一个个班集体碎片化，但多样性的课程满足了不同学生的兴趣，让课程更具针对性。碎片化的生活同样是创造奇迹的途径。微波炉的发明家斯宾塞通过磁电管融化巧克力的现象将美食与实验这两个生活中的碎片相结合，促进了科技的发展和生活水准的提高。一个个生活碎片通过不同的方式排列组合，让生活充满未知与变数，更富有乐趣与挑战性。

碎片化的生活是我们这个时代独有的产物，它迎合着人们对于生活的需求，让杂化的事件贯穿于我们的一生。这些碎片层层堆积，就像一块不规则的水晶，让我们的生活折射出七彩的光，呈现出别样的风采。

不一样的生活作文【第四篇】

20xx年初爆发的新冠疫情将本应红红火火的年味儿用口罩藏了起来，为了我们的健康，开学时间也因此不断推迟。在六一儿童节这个特殊的日子，我们终于回到了鸟语花香的校园，开启了不一样的校园生活。

当晨曦撒向大地，以往同学们都会聚在一起有说有笑地走进校园；而现在呢，每个同学都踩着学校划好的黄线步入学习殿堂，并时刻保持距离。进校门口、教学楼、教室前都要测体温，老师们神情严肃地拿着体温枪，检查每位同学是否身体健康。当清脆的上课铃声响起，以往数学老师会急匆匆地走进教室，给六十多名同学侃侃教授四十多分钟的课程内容；而现在呢，六年一班被分为A班和B班。老师得先为其中一个班同学讲二十分钟，再匆匆跑去为另一个班孜孜不倦地讲解同样的知识。下课了，却因为疫情防控，我们再也听不到操场上的欢声笑语，每个人只得写作业或跟前后桌的同学闲聊。体育课眨眼就到了，A班和B班的同学却像牛郎织女依然不能相见，体育老师也不再带领我们做剧烈运动，大家在一起练习课间操和跳绳度度过唯一的户外课堂。

上完体育课，教学楼中传来饭菜的香味，不同以往的在家吃饭，我们摘下闷了半天的口罩，捧着清洁一新的餐盒有序地在食堂阿姨那里打饭，回到班中，在自己的课桌上去享用色香味俱全的美味午餐。吃完午餐后，我们再一起做各种游戏，趴在课桌上睡午觉，过上了不一样的午间生活。

下午的两节副课往往和主课不太一样，走廊上不再全是熟悉的副科老师，一张陌生的面孔来了我们B班，熟悉的老师去了A班。我吹着凉爽的清风，听着陌生老师四十分钟的教导，回想着以前的校园生活，心中是无限的想念。在学校最后一个铃声响起，每个同学手里拿着各型各色的大包小包离开了校园，一天的校园生活也就随着我们的脚步渐渐落下帷幕。

因为疫情，学校发生了许多变化，我们两个班的朋友很少能在学校见面、体育课变多了、每个人都要多次洗手、就连上厕所也要踩着一米线前去。但我想总有些东西没有改变：美丽的校园、和蔼的老师、熟悉的同学没有变；更没有改变的，是每个人对于学习、对于生活的一颗炽热与充满希望的心。