7s管理规范【优质5篇】

7S管理规范通过整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全和节约六个方面，提升工作环境和效率，促进团队协作与持续改进，形成良好的管理文化。下面是勤劳的小编为大家分享的7s管理规范【优质5篇】范例，欢迎借鉴参考。

s管理规范【第一篇】

检疫局官方驻厂质量协管员工作规范

为落实企业产品质量第一责任人责任，切实发挥驻厂质量协管员的作用，制定本工作规范。

1、监管准备

官方驻厂质量协管员每天必须通过企业生产主管部门确认各主要生产工序的生产计划，根据产品种类、数重量等落实生产班次，书面制定当天的监管工作计划，填制每日生产基本情况表(见表1)，并准备对相关工序进行质量监管的记录表格，检查监管工作所需用具、用品等。

2、班前、班后检查

官方驻厂质量协管员对企业各主要生产工序每周至少1次进行班前、班后检查，对相应区域的设施、设备及工器具进行感官检查，评估各项卫生条件是否符合要求。并现场监督记录员工进入车间时落实相关ssop的全过程和执行班后卫生清洁制度的有关情况，评估班前、班后卫生控制措施的效果。检查情况应如实填写班前/后检查记录表(见表2)。

3、对企业使用原料进行核查

官方驻厂质量协管员每天要对企业使用的全部原料进行核查，落实其来源情况、原料入厂合格评定程序执行情况及合格评定的结果。跟踪原料合格评定要求的检测项目是否进行检测和检测结果是否真实、合格。属植物源性初级农产品的原料要落实原料来自何基地，检查基地农药控制、残留监控的执行情况，检查基地原料核销情况等。根据检查结果填制当日入场原料核查记录(见表3)。属动物源性食品原料的，要核查是否来自注册企业，是否有相关检验检疫证明或换证凭单，并注明了养殖场编号，检查工厂对原料敏感项目检测验证的结果，检查并记录相关人员执行原料核销制度的具体情况。根据检查结果填制每日购进加工辅料情况记录表(见表4)。

4、对企业使用辅料进行核查

官方驻厂质量协管员每天要通过企业相关部门了解是否有加工辅料新购入厂。要落实新购入厂加工辅料执行相关验收制度的情况，核查确认辅料合格评定程序是否正常实施，检查是否建立相关核销台帐，检查企业是否根据进出口国的检出预警情况抽样检测相关项目并跟踪加工辅料重点安全卫生项目的检测结果。检查结果应在表4中如实记录。

官方驻厂质量协管员要落实当天使用加工辅料是否为已向ciq备案的加工辅料，是否均为经合格评定确认为合格的产品，有无超保质期的情况等。应现场跟踪加工辅料配制全过程。检查加工辅料追溯制度是否落实。相关情况填制监管记录表5。

5、生产加工过程监管

有加热设施的，应检查企业在每个加工日开工前是否对温度计进行校准；检查加热设备包括警示、自动温度显示与记录装置等能否正常运转；检查加热结束后，操作人员打开加热设施，观察中心温度探针是否插在产品中心，是否放在热分布试验测定的温度滞后点；用温度计测试中心温度及对产品进行切割检验，确认是否加热完全的整个操作过程。检查企业是否有专人对产品进行中心温度测定和感官检查并做记录。必要时，可抽样做蛋白质变性试验来确定是否加热充分。

生产加工期间，官方驻厂质量协管员应巡回检查车间内各设施设备和工器具、员工手、工作案板等是否严格落实了相关的清洁消毒控制措施，检查车间通风、排水是否良好，加工区上方冷凝水和地面积水控制情况，检查化学药品控制情况等。相关结果填入生产过程卫生控制监管记录(见表7)。

官方驻厂质量协管员应对成品包装进行现场检查，核查相关检测设施能否正常运行及是否进行定时检测，检查包装是否有破损、污迹，外包装上是否标明品名、规格、厂名与注册编号、生产日期/保质期限、追溯编号等内容。是否按规定的程序规范加贴检验检疫标志等。监管情况应填写包装过程监管表(见表8)。

6、实验室检测的监管

官方驻厂质量协管员应跟踪检查企业成品检验的取样过程，确认样品具有代表性、无污染，检查拟检测项目是否符合检验检疫相关规定和进口国相关标准的要求，核查企业对原料、辅料和成品合格评定需要检测的项目（企业级食品安全监控计划）是否均进行了检测。

官方驻厂质量协管员每天应对企业实验室检测情况进行跟踪，核实各送检项目是否进行了及时的检验；要检查实验室检验人员的实际操作是否规范，检验结果的准确性和真实性是否准确，记录是否规范；检查企业对检测不合格的产品是否进行了反馈、处理等。每周至少对1项重点安全卫生项目的检测进行操作跟踪，每月全面跟踪重点安全卫生项目的检验过程。相关情况应按表3、表8的要求进行记录。

7、监装管理

官方驻厂质量协管员每周至少进行1次监装检查，全程监督认可监装员是否在现场对放行货物进行有效监装，核查企业出口货物运输包装加施检验检疫标志情况，检查企业库存产品批次，核对装运产品批次、生产日期等信息与确定的`放行产品是否相同，核查结果应在监管记录表9中进行记录，对检查无误的在企业《出口食品监装记录表/备货单》上签字。对检查中发现问题的要立即通报驻厂（片/区）检验检疫官，并做好现场情况记录。驻厂（片/区）检验检疫官对企业装运过程中的问题必须及时按规定做出处理。

8、发现问题的处理与报告

官方驻厂质量协管员在监管中发现影响产品质量的问题，应立即要求工作现场相关负责人到场说明，并如实记录有关情况，相关负责人应按要求及时组织整改，并签署意见。在整改的同时，官方驻厂质量协管员应及时向驻厂(片/区)检验检疫官报告情况，同时向企业质量管理部门负责人进行通报。凡涉及可能影响产品质量安全的问题，驻厂检验检疫官必须立即到场处理。

9、每周生产计划的报告

官方驻厂质量协管员每周五下午，向企业生产管理部门了解下周生产计划，督促企业相关人员及时向驻厂(片/区)检验检疫官进行通报。

10、每周业务学习

一般情况下，驻厂(片/区)检验检疫官每周五上午应组织相关官方驻厂质量协管员进行业务学习，重点是通报相关产品质量安全警示，学习上级局及烟台局有关规范性文件的要求。业务学习要以提高企业质检人员业务水平，提高监管技能为目的，有计划地、系统地学习《食品安全管理体系要求》（sn/）、《食品安全管理体系审核指南》（sn/）、《食品安全管理体系食品链中各类组织的要求》(gb/t22000)及《食品生产企业危害分析与关键控制点（haccp）管理体系认证管理规定》等。

11、报告一周监管情况

官方驻厂质量协管员应将每周监管工作各项记录认真整理，对本周企业产品质量管理总体情况进行评估，并于每周五业务学习时将相关监管工作记录交驻厂（片/区）检验检疫官审核、签字。驻厂检验检疫官应全面核查官方驻厂质量协管员提交的记录，并对相关人员的监管工作实绩进行评价，对相关企业质量管理体系运行情况进行评估，结合各企业生产过程中对原料、辅料、成品等实施企业级监控计划的实际，明确下周监管工作重点，及时调整检验检疫监控验证计划，并结合上级局有关要求布置好对各相关企业的驻厂监管。

12、每月对所监管企业以书面形式进行风险初步评估

官方驻厂质量协管员要根据每周对企业从原料接收开始直到最终产品装运出口全过程进行检验检疫监管的结果，通过核查企业原料、辅料及产品微生物、药物残留监控与辅料添加剂监控计划的有效实施，对企业自身安全卫生控制体系运转情况等所有环节进行安全卫生评估，形成该企业《出口产品安全卫生控制体系风险评估初步分析报告》。

驻厂（片/区）检验检疫官要根据《出口产品安全卫生控制体系风险评估初步分析报告》和本人在日常监管、监控验证计划实施中发现的问题和风险预警信息等对企业质量控制体系运行情况进行综合性评价，每月写出《出口食品企业安全卫生控制体系验证报告》，并对下月监控验证计划等进行调整。

13、风险评估报告

原料验收：包括原料追溯编号，原料检验合格证明。

辅料卫生控制：辅料管理是否符合要求；辅料进厂是否有合格证；对进厂辅料是否进行了必要检测。

追溯系统执行：追溯文件是否完善；生产加工过程中追溯系统执行情况是否符合规定要求。

加工过程卫生控制情况：企业对ssop执行情况是否符合要求；记录是否真实有效。

haccp计划运行及ccp点监控情况：关键控制点的监控是否正常；各种记录是否真实有效；纠偏措施是否到位；是否按规定进行了验证；是否对haccp计划的运行效果进行了定期审核。

监管过程中发现问题及整改：监管中发现的问题；是否及时进行了纠偏整改；整改是否通过复查；记录是否齐全。

产品预警：目前是否有对该种产品的预警信息；对该企业是否有国内外预警信息等。

1、 驻厂人员必须遵守国家的各项法律法规， 在客户服务时注意自身的人身、财产安生，不得从事违法的行为。

2、 驻厂人员在客户处工作时，必须服从客户的厂规、厂纪，不得有违反的行为。

3、 驻厂人员在上班时间必须在客户指定的工作地点作业，不得随意脱岗、以及做工作时间以外的事情。

4、 驻厂人员就客户反馈的问题，要及时沟通处理，绝不能找借口推托，不能影响客户的正常运作。

5、 驻厂人员如遇严重问题，及自己难以解决的问题，先与客户对应品管/ 工程师协商处理方案，及知会公司相关负责人员协助处理。

6、 驻厂人员对客户的不良，不得私自交换、调换处理，必须经过客户品保人员确认，才能按客户要求执行解决处理。

7、 驻厂人员对客户的不良交换品，每天做好各种品质状态标示，运回公司，并对每天的交换品及时通知对应的业务补料，不得影响客户停线及出货。

8、 驻厂人员对自己每天在客户处处理的各项异常进行记录，每周向负责主管汇报工作。

9、 驻厂人员对自己每天在客户处，处理的各项异常进行记录，每周向负责主管汇报工作，进行统计分析改善。

10、 各驻厂人员在客户处工作，要树立公司形象，文明礼貌的和客户进行沟通处理各项事务。

s管理规范【第二篇】

一、员工上班应穿工装，并注意保持个人卫生和仪表整洁，严禁留胡须、长发或焗染彩发、严禁剃光头；女员工应将头发盘起。严禁员工不穿工装的酒店逗留，非工作原因禁止穿工装离开酒店。

二、员工不得无故迟到、早退，不得代他人打卡。不得脱岗、睡岗。有事应请假，不得私自调换班次。上班时间严禁私自外出。

三、员工上班前和在班期间不得饮酒，吸烟应在回班组后的指定区域，并注意防火安全。严禁在酒店营业区内的任一场所吸烟。

四、员工应遵循逐级请示汇报制度，有事应首先向直接上级汇报，只有当直接上级解决不了时，方可向再上一级领导汇报，严禁直接越级汇报。

五、员工禁止乘客用电梯（紧急事故处理出外）和使用客用设施。如：不得使用客用卫生间，不得使用客用沙发、座椅，客房维修禁坐、躺客用床，不得使用客用物品等。

六、员工应团结协作，弘扬团队精神，不得漫骂他人或恶意中伤。不得散布任何不利于团队的言论。对其他员工或领导有意见，应当面提出，协商解决，或向上级领导投诉，严禁当面不说，背后牢骚。严禁以任何理由与本部门员工或其他部门于员工发生争吵。严禁以任何理由寻衅滋事和打架斗殴。

七、上班期间严禁在工作场地嬉笑打闹和与人聊天，工作时间严禁-看电视或报纸、杂志等与工作无关的`书籍。更不得聚众打扑克、麻将等。

八、爱护酒店财物，严禁以权谋私，未经相关领导同意，严禁以任何理由私自动用其他部门物品或用具。

九、员工非紧急维修等原因严禁穿越酒店大堂，和从酒店正门出入，更不得在大堂区逗留。

十、员工进行维修工作或正常巡检时，应尽量避开客人绕行，避免与客人相遇或触碰，实在无法避免时，应注意礼让及问好。

十一、在公共区域及其他营业区域中客人聚集的场所进行维修时，除  紧急抢修外，应尽量安排在非营业时间或无客人时进行；紧急抢修时亦应首先同营业区管理人员对客人做妥善安置。

十二、员工进入客房维修，应与客房服务员同去，由服务员敲门或开门进入，严禁员工私自敲门进入有客房间维修，在客房维修时一定要敲门进入。

十三、员工实施维修工作时，应时刻注意保持场地清洁，对可能造成的污染，要有事先的预防措施。工作完成后一定要清洁现场后方可离去，不得推托或强压其他部门人员清洁。

十四、员工完成报修任务后，一定要请报修部门相关人员验收，并签字确认。然后尽快返回班组待命或接受下一任务，不得无故拖延。更严禁借机与其他部门人员说笑聊天。

十五、接听报修电话时，应注意礼貌，并做详细记录，记录报修部门、报修人、报修时间、报修地点、报修内容、故障情况等，以便准确携带相关材料及工具，快速及时完成维修任务，严禁无故拖延接听报修电话或态度蛮横无理。

十六、员工在工作中，应认真履行对同事的监督职责，包括安全监督和工作质量监督。对同事工作中出现的错误和失误，应及时帮助和改进，严禁坐岸观火或落井下石。对于自己工作中出现的错误或失误要勇于承担责任，严禁相互推诿扯皮或隐瞒不报，以避免造成更大损失。

十七、员工应克尽职守，刻苦学习专业理论知识和各项技能，不断提高自己的业务能力和技术水平。同事之间应互相帮助，互相学习，共同提高。

4.  不得用公司电话拨打私人电话，如需接听，应小声简短；

5.  节约资源，非正式文档书写或打印，尽量用废弃纸张的白面；

11.  抹布放置于推柜上面；

13.  在十五层办公的同事，进出大门必须即刻关门；

15.  家具、墙面禁止划碰；

18.  人力行政部固定每周四17点检查卫生状况并于周五主管会议时通报不良状况。

20.  以上规定签发之日起开始执行，由人力行政部负责修订、解释。

s培训心得 培训心得7s的总结【第三篇】

时间过得可真快，转眼间已培训了将近__天。回顾这段的学习生活，我忙碌着、劳累着，却充实着、进步着，我们每一天辛苦着但却快乐着……因为，我们不但付出着而且收获着。

1、这次培训给我们搭建的网络平台，让我有机会再次来充实和完善自己。这次培训资料丰富多彩，方式多种多样，既有案例分析、专业知识学习、还有信息技术潜力学习应用、指导教师的专业辅导和同伴研讨交流。这段时间，我每一天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。

2、我真的很荣幸能参加这次学习。透过学习，我更清楚地认识自己，反思自己，提高自己。

(1).重新认识自己

我自认为：我是一个爱学习的人！我也不怀疑自己的潜力！刚开始进行学习，我认为，这有什么难的但是是给了我重重一击。

例如：在学习模块三时，我在进行“教学设计方案”的撰写时，我觉得自己平时已经能熟练掌握了，于是用很快的速度做完，可做完后一看要求，出现了很多错误。

我有自习阅读了知识导读和操作的资料，才发现，平时的许多做法是不可取的。如：修改序号和设计字体字号色彩等，我平时都是一个一个打出来再设计，而没有使用项目符号和编号以及保存格式。最后，我按要求又重新做了一次，感觉还是这种方法好。这时的我才意识到：我明白的还很少，需要学习的还很多。

(2).提高思想认识

透过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在。

在接下来的学习中，我吸取了前面的教训，每个模块作业一发布，我就认真阅读相关资料，并认真学习、领会。例如：模块四中的网页制作，这一资料我们平时很少接触，于是，我仔细看了视频演示，按要求一步一步做下来。最后预览，效果还不错。这时，我打心里高兴。可不足之处是背景音乐不响，于是我在班级讨论组里向老师们咨询，老师耐心的告诉我方法，我进行修改。最后，背景音乐最后响了。我真的感谢老师对我的帮忙。

3、透过这段时间的学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素质。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，坚持业务学习。活到老学到老。学习是我一生永不休止的音符。我要不断学

第二，不断自我反思。我要不断反思自己的教学，努力成长为一名优秀数学教师。

第三，交流互助。在今后的教学中，我要虚心向他人学习，遇到问题多请教，不断充实自己，完善自己。

s培训心得 培训心得7s的总结【第四篇】

经过几天的学习，我有了一些新的体会。

1、新的体会有以下几点：

a.同样是学习a思科认证培训，如果你每次都比别人慢了半拍，时间久了，到时候，别人就远远地把你甩下。这几天，我一直在思索，同样是90后，为什么91、92的学弟学妹们和我一起学习这课程？还有，别人听课都有课前预习课后复习，而我只是单纯地听老师讲课，相应的预习复习工作并没有落实到位。上机操作a思科认证培训时，凭着一些听课时的记忆，乱敲着命令，不懂时问问高手。这样，还是比别人慢了半拍。我知道这事情的严重性，因此新年的目标之一就是改掉这缺点。

b.身边的同学、朋友、老师都是宝贵的资源。孙中山小时候读书遇到了不懂的地方，反复思索了很久，未果。他当时就去向先生求解，所以有了孙中山的“不懂就要问“这个典故。在学习上，虚心向老师请教a思科认证培训，跟同学探讨，与朋友交流，都可以从中获益；而在工作中，老师可能是你的伯乐，发现你的才能；同学朋友就是路，多了一个多条路。这样，你就可以很好地成长起来。《诗经》里有”他山之石，可以攻玉“与荀子的”君子生(通‘性’)非异也，善假于物也“说的都是这个道理：要借助外物的力量来提升自我。

c.人生未到入土时，一切靠自己。这是一部中国台湾剧里主题曲中的一句歌词，第一次听到时我就记住了。在我看来，这并不和上面的矛盾。比如学a思科认证培训，你上机操作的熟练度训练根本不能让人帮你完成，别人能做的是只是在你不懂时为你解疑，训练还是得靠自己去操作。同理，在以后的人生路上，朋友能做的也只是旁观者，以”旁观者清“的角度为你”当局者“指点迷津后，路还是要靠你自己走出来的。

d.学着迈开第一步。登上月球的加加林当时踏出他的第一步时说“我的一小步，人类的一大步“。虽然我们没有他的影响力那么大，但是我们学做的每件事的第一步却是影响着我们人生的一大步。在这几天时间里，我尝试着和不同学校的同学主动打招呼，交朋友。虽然这是我开始培养社交能力的一小步，但我觉得已跨出了一大步。

2、我之前的看法：

a.世间自有公道，付出总有回报。换句换说，不管你付出了什么，到头来总会有相应的回� 因此，我一直有这样的一个信念：除了个别的天才，对于绝大多数的普通人来讲，没有谁比谁更聪明，只有谁比谁更努力！学网络也一样，你付出了时间和精力在上机操作上，你的熟练度一定会越来越好。阜和教育021- 师资优良！品质保证！国际厂商认证考试。

b.量变引起质变 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老子有上面的一句话，他侧重的是一个事物的发展在于它一点一滴积累的量变，积累到一定程度了，就产生了质变。在这几天里，我们不断地学习a思科认证培训，上机，这过程就是量变的积累。到了一定程度，我们就会熟练地掌握了技能。其实，我们的成长也是这样的一个过程。在以后的人生路上，我们会遇到许许多多的风风雨雨，不断在淋雨中成长，不断变得稳重，最后见到雨后美丽的风景。

s培训心得 培训心得7s的总结【第五篇】

教育改革只有不断地改革，才能不断地进步，因此新一轮的课革不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需求，通过英特尔培训，我拓展了自身创造力，在这段时间里，作为一名从教多年的历史老师，我非常珍惜这次培训和学习的机会，与其它老师共同合作，一起探讨如何在教学中应用信息技术。使我明白了如何才能将技术合理地整合到自己的教学工作中去。

通过英特尔培训，我不断思考新的教育理念，不断进行教学设计。把自己转变为教育课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。 而此次英特尔培训，强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时以学生为课堂的主体，我在教学设计中，时刻考虑到学生的感知能力。老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

通过英特尔培训，我知道了学生才是教育的主体。英特尔要求如何评估学生和评价学生，如何实施单元计划提供了精心设计的范例和实指南。 学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点己牢固地札根于我的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，让学生学习目标与相关学科的课程标准或教学大纲都有明显关系。适应不同学习者的调整措施。因为认识到这一点，我把多媒体技术与学科资源进行整合。传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫学生学习，使得大部分的学生失去学习的主动性。 而今，通过课改，教师的观念转变了，方法也改变了，成为学生学习的帮助者、引导者。如此一来，学生学习的积极自然而然地提高了，变得爱学习了。

在英特尔培训中，我相信在学生学习中起重要作用于的进教师而不是计算机。教师们所需要的不仅仅是理论，还需要实践层面上的训练，以便能真正在课堂中有效地使用权用计算机。这个项目正是为了响应教师们的此类要求而开发的，并会根据教师的反馈不断改进。要真正成为具有这种创新教师培训理念怕一员。教学评价体系的转变

打破过去以教师教为主体，学生不能参与课堂设计的情况。建立全方面、多角度，定性与定量相结合多元化的教学评价体系。在设计要较长时间的任务和活动中，在我们提倡学期末对学生的评价应根据不同的内容确定期末评价与平时评价相结合，这样既能减轻学生的期末考试的负担，避免出现“临时抱佛脚”的现象，同时也有助于通过不断的日常评价更好地促进学生发展和改进教学。

英特尔培训在课程内容和设计上，体现了学生喜闻乐见的原则，以调动学生兴趣为设计课程的主要方法。加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验。

英特尔在关注教师与学生的发展上非常人性化。无论面对多么严峻的挑战，保持课程内容的基础性应该是一个不变的话题。但基础是发展的，不同的时代对于基础有不同的要求。本次英特尔培训中强调，把学生的生活及其个人知识、直接经验作为课程的内容，把火热的社会生� 并注重生活性，传统的学校教育与“生活世界”相剥离，教师与学生的关系是权威与服从的关系，学生与学生之间的竞争代替了合作，学校是一个冰冷的世界。本次培训中注重课程内容与学生生活的结合，仔细阅读各科课程标准，可以发现各门课程中都带有浓郁的生活气息。语文课通过各种途径开始走进学生的生活世界，如通过让学生收集本课所需的资料。，感受课堂设计与实施的效果。突出了时代性，课程内容缺乏兴趣。就语文课上，我开始建立情景教学。要在课堂上设计轻松自如的学习氛围。做到喻教于乐。 要求关注学生素质的全面发展，而不仅仅是纸笔测验中能够体现和反映的那些素质。由于评价对教育教学在现实实践中具有不可忽视的导向作用，而以新的课程理念为准绳，强调学生多方面素质的全面发展，强调学生的自主探究与个性发展，强调学生综合运用多学科知识解决跨学科问题的能力。

如果说在学习总量和难度上让学生设计问题，解决学生产生吃不饱的问题，我针对个别差异，因材施教。 根据不同学生的能力、水平，设置不同的学习目标。 在布置作业时，提供学生选作的思考题、探究题或小型研究项目。

通过英特尔培训，我能有效地把计算机技术与教学整合在一起了。培养了学生制作知识网站，制作演示文稿。让学生设计教学中的问题。所以这次培训，对我的教学生涯，起了一个点睛作用，让我知道了，英特尔培训，认识了那么多优秀教师，学会了制作网站。真是受益匪浅啊。