[500字]实用兴趣是我的最好的老师作文【实用4篇】

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兴趣是我的最好的老师【第一篇】

兴趣是人生的导师，让我们选择一条真正属于自己的路。兴趣如罗盘，如船帆，载我们驶向探索的港湾。在我认为，兴趣不会成功而存在，只为懂他的人而存在，正如，兴趣就是我们最好的老师，做一件事首先要对它感兴趣，如果对他没有兴趣，只会浪费时间。电费精力，并且我觉得是对那件事的不尊重。

培养兴趣是多么重要，我们国家注重培养人才，也就相对注重人的兴趣，开设多少学科，让我们随意跟自己的爱好来选择，以此来培养人才，增强国力。

没有兴趣的学习不是学习，培养兴趣，不也是现在教学的方针吗？老师从兴趣入手，发觉学生的特长，用我们独有的兴趣，让我们不断地掌握自己，发现自己，去更深一步的探索，进步。兴趣也是我们的伯乐。

国际数学大师陈省身，在面对记者的询问是这样回答：“我什么都不会做，只好做数学”无独有偶，著名画家黄永玉，再问他当初为什么学画时，他也是这样回答的！这则材料有很多含义，我们单讲兴趣。如果二位大师不是对他们的工作有兴趣的话他们怎么会有这样的成就，兴趣虽不代表成功可是它是成功的一部分，兴趣虽不为成功而有在，而是他会为兴趣而随之而来。

试想如果两位大师对此并无兴趣，那会有什么样的结果，会改变他们的命运，也许会有另外两个人代替，不管怎么说，以上这些都是虚想的，是话外音，不足挂心。

兴趣是一技之师，兴趣是我们前进的动力，兴趣是扬起我们的自信，兴趣让我们不断探索，创造奇迹。

因为兴趣，不断进步；因为兴趣，不多探索；因为兴趣，所以自信；因为兴趣，不断前进；因为兴趣，所以执着。

兴趣是我的最好的老师【第二篇】

兴趣是良师益友，牵引着我们走进趣味盎然的生活，指引我们一步步去探索神奇美妙的世界，引领我们去采摘甜蜜的果实。有了兴趣的相伴，生活就会变得更加愉悦、幸福。

法国著名昆虫学家法布尔就是一个很好的例子。他小的时候就对昆虫特别感兴趣，可以茶不思、饭不想地观察昆虫一整天；可以翻开泥土用手去逗引昆虫；可以爬上高树，安静地坐在枝头，用笔和本将所见所感认真地记录下来。最终在兴趣的指引下，他写成了《昆虫记》一书，成为举世闻名的昆虫学家。

就在最近，在刚刚结束的韩国仁川亚运会上，让我印象最深的运动员是一对双胞胎姐妹。她们是出色的跳水运动员，在这次比赛中取得了优异的成绩。听了导播的介绍，我了解到，她们是在九岁的时候第一次在电视里看到郭晶晶跳水，就对跳水产生了极大的兴趣。之后，她们在长达十年的时间里开始了职业跳水的艰苦训练。十年后的今天，她们终于成功地站在了亚运会的领奖台上，而这成功的背后，支撑她们的就是对跳水这项运动的浓厚兴趣。

在我们身边也有一些这样的人，他们的成功，无不向我们阐述了一个观点：兴趣是最好的老师！我妈妈的好朋友尚海燕阿姨在济宁市杂技团任教练，她对学生们常说的一句话就是：爱你们的运动，爱杂技吧，兴趣是最好的老师！

我学习古筝的过程也是这样。从第一眼看到古筝时，我就被它端庄典雅的样子、绵长悠远的音色所吸引，萌发了要好好学习古筝的兴趣。我深深地迷恋着它，迷恋它的音色，迷恋它的外形。因为兴趣，我苦练了十年古筝；因为兴趣，我练坏了几副弹琴的假指甲。目前我已经取得了十级的证书，在演奏时，我力求达到人琴合一的空灵境界。通过十年坚持苦练古筝，我再次印证了兴趣是最好的老师。

兴趣是良师，兴趣是益友。它可以让我们的生活更加美好，让我们进一步去发现世界的新奇，让我们品尝到美味的劳动果实。有了兴趣的指引，我们的生活就会变得更加欢愉美妙。

兴趣是我的最好的老师【第三篇】

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爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”,当你面对选择的时候,不妨多考虑一下自己的兴趣,在自己感兴趣的领域,更容易做出瞩目的成就。相反,如果忽视了兴趣,努力得越多,就可能离成功越远。

“兴趣”是学生学习的内驱力,是学生积极主动地参与学习过程、进行自我愉快教育的源泉,是使学生的思维始终处于积极状态的不竭动力。小学生尤其如此,他们的年龄、心理特征都决定了他们做事往往从兴趣出发。

现代心理学家皮亚杰说过:所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。当学生对学习的内容有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲时,不仅能产生情感迁移,而且会使注意力特别集中和持久,学习和交往能力也能迅速提高。

俗话说得好:好的开头是成功的一半,怎么样在教学的开始部分抓住学生的注意并引起他们的兴趣呢?我在一个班教学时做过一个调查,发现好多孩子有喜欢上音、体、美课,还有好多学生都有这方面的特长。所以,很多时候在我上课时,我都会用音乐呀、美术呀,甚至体育来导入,引起他们的兴趣,让孩子们在不知不觉而且愉快的氛围中接受我要传授的知识,记得我曾在传授夸张这种修辞手法时,引用了李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,引起学生极大的兴趣,于是学生很快地理解了夸张这种修辞手法。

一、感受成功是激发学生兴趣的必然结果

成功是每个人都追求的目标。自我实现是人的最高层次的需要。处于少年时期的小学生更需要得到老师们的肯定。因此教师应时刻注意鼓励学生的每一次的成功,哪怕是回答问题也不例外。

二、改变课堂模式,处理好教与学的关系

语文教学需要老师讲授,这是不言而喻的。但是我们也应该明确,语文学习的重点不在于构建知识体系,而是构建能力框架。因此,教师在进行教学之前,必须改变过去那种老师讲,学生听的教学模式。树立起以学生为主体的教学观念,要让学生由“要我学”变成“我要学”。例如教学中,穿插一些相关的趣味故事,把学生的注意力集中起来,不仅激发了学生的兴趣,而且还扩大了学生的知识积累面。每节课前三分钟,我坚持讲一个成语故事,既激发了学生的兴趣,又让学生学会理解成语故事,运用成语故事。据心理学研究,学生在每堂课的注意力保持时间为30分钟左右。根据学生的这一心理特点,我经常在有些学生出现听课疲劳的状态时,插入一些趣味故事。把学生的兴趣吸引过来。

三、利用各种现代化教学手段,激发学生的学习兴趣

随着学校教学设备的不断改善,计算机、录像机、录音机、投影等现代化教学手段进入了课堂。这些设备使小小课堂有了广阔的发展空间。

四、把语文教学向广阔的生活延伸

语文知识与生活紧密相关。生活是语文的大课堂。在生活中学习这些知识,不但可以培养学生实用的语文能力,而且可以让学生在实实在在的生活中学到实际的语文知识,从而培养学生学语文的兴趣。

人是健忘的,总会丢三落四、忘这忘那,但是对于感兴趣的事物,却像烙上了印,永远铭记于心。生活中,人会对美丽的风景过目不忘;人会对喜欢的物品清楚了解……这都是兴趣爱好在起着作用。不管是生活,还是学习,当你对它充满兴趣,你就会发现,记住它是一件多么简单的事情。

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兴趣是我的最好的老师【第四篇】

在一个十二岁的女孩心中，什么是兴趣呢？是花花绿绿的糖果，还是漂漂亮亮的衣服？是芭比娃娃的可爱还是捉迷藏的精彩？……告诉你吧，这些都不是，而是读书。

小时候，我每天睡觉前，妈妈都给我讲故事。从此，我就爱上了听书，沉醉其中。我为聪明的阿凡提叫好，为灰姑娘的悲惨遭遇而哭泣，为晏子的能言善辩而喝彩……妈妈老是笑我傻，因为我总是控制不住自己的感情，或笑或哭。

从听书到看书，我对书的兴趣越来越浓厚，身边的书也越来越多，我把看书当作一种乐趣、享受。去年暑假，，妈妈给我买了四大名著之一《西游记》，这本书让我懂得了什么是真、善、美、丑。

时间一天天过去，我读的书越来越多。《格林童话》、《海的女儿》、《安徒生童话》、《汤姆索亚历险记》、《鲁滨孙漂流记》、《优秀作文大全》……真所谓：读书破万卷，下笔如有神。我的写作水平也大大提高了，而且各科成绩也越来越好。

兴趣是最好的老师，读书是我通向成功的基石。