英语新闻标题【范例5篇】

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新闻标题怎么写【第一篇】

一、任务与目的

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，能够让我在社会实践过程中，接触到与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼自己综合运用的能力，把所学的基础理论、基本技能和专业知识，独立分析和解决实际问题的能力有效揉和到一起，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我毕业后走上工作岗位打下一定的基础。学而不厌，诲人不倦，对学校而言，实习环节同时可以检验教学效果，为学校进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。回顾在学校的四年，我身为一名海军学员，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。来到实习单位之后，受到电视台领导的照顾和关怀，并在各个部门指导老师的带领下，去学习，去观看，去尝试。虽然只有短短的几个月时间，但是让我学到了许多书本上没有的知识，这为我今后顺利与社会接轨做好了准备，为我成功从学生的身份向社会人的身份转换奠定了坚实的基础。

二、原理

1、新闻制作的步骤

提炼新闻关键词---确定标题结构---确定标题感情色彩、新闻导向---组织新闻关键词---优化标题语言表现力

2、电脑动画制作原理

flash是一种基于矢量图形的交互式多媒体技术，产生动画最基本的元素就是那些静止的图片，即帧，所以怎么生成帧就是制作动画的核心，而用flash做动画也是这个道理——时间轨上每个小格其实就是一个帧，按理说，每一帧都需要制作的，但flash能根据前一个关键帧和后一个关键帧自动生成期间的帧而不用人为的刻意制作，这就是flash制作动画的原理。

三、内容与步骤及收获

1、新闻制作的步骤

如何确定采用何种标题形式

（1）、 首先确定主标题的内容

（2）、根据主标题内容的补充需求，选定需要做入标题的其他信息

（3）、根据其他信息与主标题内容在逻辑上的关系，决定采用引题主题型还是主题引题主题型

对于采访：只要有人出去采访，就会把我这个小跟班叫上，大家都很照顾我这个新手，刚开始出去，感觉就很新鲜，什么都没有体验过，可是当你也要把采访大纲交一份的时候，就不会那么刺激了，有时候，也会写写稿件，会有人认真的批阅，看这只是能把故事讲清楚的文字，里面没有一点逻辑层次感，我才知道做出好的新闻并不是一件简单的事情，在采访过程中，要用语言表达清楚自己想要的东西是什么，要抓住重点关键进行提问，不能盲目。这个过程需要经历也需要适应，但最后能否提升到一个新的阶段，就要自己不断的努力。在写稿这个过程中，我体会到：要写好1篇新闻稿，必须首先做到真正了解自己所采访的对象以及单位的情况。就像自己接手一个完全陌生的机器，你要报道它，就要知道这个机器的零部件叫什么、干什么、作用是什么，所以我要从新闻采访前期和新闻后期撰写开始认真下功夫。

2、电脑动画制作步骤

3d mas

通过线在结构---点的构型----可渲染性

先建模，然后赋材质，打灯光，然后渲染，再做特效

flash

（1）逐帧动画制作流程：

将不同的效果分布在不同的帧上，这些帧都是关键帧，添加方法按键盘上的f6

（2） 形状动画制作流程：

1、绘制原始图形（例如一个普通的圆，切记不要群组，不要转换成元件）

新闻标题怎么写【第二篇】

样残酷，它也需要奋斗来作证，正如“一波三折”那样激烈。

人生，是一个奋斗的过程。有时，奋斗是人生的补充剂。为着一个立下的理想、目标，而奋斗着！

从前有两只小青蛙，溜到农民的房子里玩。它们站到一个坛子沿儿上跳舞时，不小心滑进里面。面对那黏糊的油，它们变得束手无策，但较小的青蛙却一直用四肢划动着，与死亡对抗着。经过几百次的奋斗，黄油凝固了，较小的青蛙获得了生存的机会。

人们常说：患难出人才。也许奋斗中也会遇到挫折，但总是能化险为夷，迎来成功。

爱迪生在99次失败后，努力奋斗，总结经验，向着他伟大理想的方向前进，终于发明了电灯，为人类作出了巨大贡献。

中国的一批先进分子，在不断奋斗、探索中，找到了民族的求生之路，为新中国的明天开拓了纪元。……

有时，奋斗是信念的必须。

奋斗中，马克思固守清贫，探索斗争，揭示真理；

奋斗中，文天祥直指南方，谈笑而死，凸显风骨；

奋斗中，比尔盖茨毅然休学，爱其所爱，创立微软。

有蓝天，鸟儿将会自由自在；有大海，鱼儿将会无忧无虑；有绿色，生命将会充满希望……有奋斗人生将会出奇绚丽。

人生，需要竞争支撑，也需要奋斗作伴。

就像感动中国2006年度获奖者洪战辉所说：“贫穷不是搏得人们同情的资本，奋斗才是最重要的。”虽然谁都无法说清“是苦难造就了天才，还是天才热爱苦难”，但我还是坚信：是奋斗使天才克服了苦难，困难最积极的作用，也仅仅是磨练了天才的意志，使他更具韧性。因此，一个人最重要的，不是天才，更不是苦难，而是奋斗。

天下没有免费的午餐。一个人并不能因为诸如贫穷、残疾等因素而向人摇尾乞怜，所谓“嗟来之食”，其实际意义也不过是一纸出卖灵魂的“卖身契”。作为一个中国人，更应该明了并继承这种勇往直前、不畏不惧的奋斗精神。要奋斗，还需要坚强的意志。因此，就离不开苦难即逆境的作用。当然，也并非苦难才能使人意志坚强，事实证明，苦难是磨练意志的最好方法。爱迪生曾说过：“天才=1%的天分+99%的汗水。”由此可见，一个人要取得成功，主要是靠奋斗。我们不可能奢望谁会在我们饥饿时送来美味佳肴，那是无助，疑虑，恐怖，甚至憎恶。要想不被饿死，就得握紧拳头去奋斗，去拼搏那一份属于你的未来。

当一个人来到这个世界上时，他就应该明白奋斗对于人类是多么的重要。

有人说：鲁迅的人生是呐喊人生，胡适的人生是实用人生，林语堂的人生是幽默人生，梁实秋的人生是雅致人生，郁达夫的人生是充沛的人生……何不把我们的人生变成奋斗的人生？

请借鉴一下

新闻标题怎么写【第三篇】

一、激发兴趣，增强学生自主参与意识

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师，因此，高三语文复习课也应从“趣”入手，从而真正激发学生的学习兴趣。语文教学是一门科学，也是一门艺术，要取得良好的教学效果，教师应该注重充分运用教师教学基本功和现代化教学手段，挖掘课文本身的情、趣、义、理，从而激发学生的学习兴趣。在教学过程中，如果教师采用精妙导语、巧妙设疑、创设情境、插入故事、运用风趣语言等教学方法或手段，因势利导，就能使学生产生一种渴望学习的冲动，活跃其思维，使学生感到易学、爱学、乐学，变“要我学”为“我要学”，课堂气氛由“枯燥”变为“有趣”，充分调动其自主能动性，使整个语文课堂活起来，从而优化学习效果，整个课堂充满了乐趣，达到了事半功倍的效果。

二、融入情感，构造民主、和谐课堂

优化高三课堂教学，就要靠语文教师营造一种民主、和谐、生动、活泼、愉快、宽松的教学氛围。在教学中，我们常常会遇到学生一问三不知，课堂死气沉沉的状况，此时大发雷霆，也是于事无补，不妨转变一下教学方式，真正发挥教师主导作用：1.把爱带进课堂，投给学生一次爱的目光，给学生一次和蔼的微笑，对学生一次关切的询问，一次平等的对话，让整个课堂爱意融融。2.把情境教育引进课堂，教师激情洋溢地讲课，全身心投入，针对文中的情境，不失时机对学生启发教育，这样才能感染学生，陶冶学生，活跃课堂。3.引入竞争机制，激励学生，想方设法点燃学生求知欲望的火花，引发想象，启发其创造。4.把生活引入课堂，教师要充分引导学生将教材与生活联系起来，使学生有了真切感受，这样学生更容易理解教材，而且会激发起他们的兴趣，使他们积极参与到教学中去，保证了课堂教学目标的完成。

三、引领读书，形成乐于求知的氛围

高三语文课上，我们常会提到“语感”一词，“语感”从何而来，主要从朗读训练中获得。朗读，对于学生语感的培养、文学素养的形成以及写作能力的提高至关重要，它可以矫正读音，培养口头表达能力。此外，朗读还可以提高学生语文学习的兴趣，增强人际交往的信心，培养健康的人格心理。高三的学生，由于各种压力的重负使得他们感到压抑，甚至产生自闭自卑的心理特点。引领学生读书，正可以释放他们心中的抑郁、苦闷，调节课堂沉闷气氛，同时朗读过程中做到眼到、口到、心到、手到，调动感觉器官，可以帮助学生增强自我调适能力。为了提高高三语文复习课效果，教师应将朗读贯穿于教学的各个环节中去，抓好晨读，加强知识的识记，利用好课前五分钟朗读名篇，从而增强学生的感悟能力。此外，教师还应指导学生对诗歌进行反复诵读，激发起学生的情感，使学生领会诗歌的意象和意境，从整体上形成初步的感知，从而提高其鉴赏能力。阅读教学中的文学作品材料，模拟试卷中的精彩时文，优秀习作等，都是朗读的好材料，也都易于形成学生乐于求知的氛围。教学中，教师让学生反复读，读中思，思中读，并且安排学生潜心揣摩要点，即揣摩内容、思想、思路、语言等，鼓励他们发表自己的见解与感悟，不断思考体味，不仅能增强他们的语感，还能提高语文素养。

四、指导学法，培养学生自主学习的能力

古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”由此可知，科学的学习方法是学生获得知识重要手段，教给学生学习的方法，就是给学生学习导之以法，让学生自己去探索，并掌握规律，形成能力。在高三复习教学实践中，语文教师应随时教给学生学习的方法，并加以引导，就能做到为学而教，达到教是为了不教的目的，促进学生解题能力的培养，由“学会”到“会学”，从而启发学生去创造。教师在教学中不应贪图题多量大，让学生困于题海中，以致产生厌学念头。教育专家曾提出，会教书的教师，让学生做一张试卷与做十张试卷效果是一样的，可见语文教师指导学生学习，在考试中举一反三，是何等的重要，所以教师的指导应贯穿于学生学习的始终。指导具体包括预习、做笔记、错题集、质疑、练习、复习等；指导学生听课学法、复习学法、应考学法等。如高考应考中客观题采用排除干扰项的办法；复习中采用小卡片记忆的方法；诗歌鉴赏做到“抓意象，知大意，辨情感，赏技巧”；作文写作学会扣住题目，开篇揭题，文中主体部分一唱三叹，结尾点题的办法等。教师这样进行学法的有效指导，可达到知识迁移的目的，进一步提高学生的学习能力，培养他们的思维能力，激发他们的信心与进取心，从而使学生积极主动地学习，发展他们的能力。

高三语文教学实践，使我真正体会到，只有充分调动学生的学习积极性，打破日趋沉闷的课堂氛围，营造和谐、宽松的学习气氛，加强学生学法的指导，树立信心，将语文改革进行到底，我们的高三语文复习教学改革定会开出鲜花，结出硕果，迎来语文教学发展的又一个春天。

（责编 张翼翔）

新闻标题怎么写【第四篇】

每一座雄伟的高山都是一道风景线。每当海拔上升一千米气温就会下降六摄氏度，即使山脚是炎热的热带，山顶也会是寒气逼人，所以自然山顶的条件会异常艰苦，但只有登上山顶的人才会领略到那种无与伦比的美丽。

最令我难忘的就是中考之后的黄山之旅了。踏着七月的酷暑本以为上山是一件再舒服不过的事了，可还没到山脚我就有了一丝后退的想法。那种近乎一百八十度的蜿蜒山路令我的胃在不停的翻滚，手心已经渗出了汗珠。终于在一番折腾后我们来到了山脚，有两种上山方式：徒步；或先坐索道再徒步，当然我比较聪明的选择了第二种。刚坐上索道我就彻底被黄山的风景所征服：连绵的山川，穿梭在其中的是茫茫的云海，但是由于下雨的缘故这幅山川水墨画显得有些模糊。不过接下来的徒步就显得有些不顺利了。一下索道迎接我们的就是连绵不尽的阶梯，一级一级的，像是要绵延到山顶。因为山上下雨天气显得格外憋闷，外套早已黏在身上。一段的筋疲力尽后我们到达了迎客松所在的位置，这时天公似乎更加的肆虐了，又下起了雨，风力也渐渐加强，我们不得已把黏糊糊的外套又重新过紧在身上。雨下得愈来愈大，简单的午饭充饥后山上竟然打起了雷，轰隆隆的雷声在空荡荡的山谷回荡，走在这样的山路我时刻都觉得会被雷公给劈了。就这样我们在经历了无数次的淋雨后我们终于到了旅店。

新闻标题怎么写【第五篇】

1、信息报送较及时，能主动配合办公室提供相关材料

2、报送的材料中文字图片信息较下详实、丰富

3、注意信息的筛选，能准确把握新闻的时效性和影响力

信息采写的常见问题 一 标题

1.标题不吸引人眼球。一般都能准确的理出标题，如果能在标题的吸引力方面在下点功夫就更好了，在不影响表达准确的情况下标题能生动活泼、动感一些更好。

二、导语

1、不大注重消息中导语的写作，没有导语或者导语要素残缺。一则吸引人的新闻一般有非常精彩的导语，事实交代清楚明白，表达完整流畅，语言简明准确。因为读者一般通过阅读导语再确定是否需要阅读整篇文字，大多从一则导语中便可大致了解新闻要说什么样一件事。我们在导语写作中，可以想法使文字更有趣，以引起读者往下读的欲望。注意“倒金字塔”结构的应用。

三、正文（主体）

1、主要问题是在正文写作中，过分追求简洁，有些事实交代不明白，重要的新闻内容和新闻细节以及会议的重要精神往往一带而过，笼统模糊，通篇读下来言之无物。

2、行文过程中不太注意起承转合，可以适当的运用一些词语帮助语句顺利衔接、过渡。避免文本割裂。

3、注意修饰性词语、感情色彩用语在新闻中的使用，尽量不用。表述力求做到客观、准确。

报送过程中的问题

1、继续保持高效的报送频率，增强新闻敏锐性，善于发现新闻点，挖掘内涵，促进稿件质量更上新台阶。

2、不论消息篇幅长短，应注意新闻五要素（即新闻的5W，分别为何时when，何地where，何事what，何因why，何人who）齐全。必要时，还有一个要素即：如何how。

3、图片不要和文字分为两则消息报送，图片精选几张即可，采用一般也是采用少数精选的。一则消息避免重复报送。

4、注意新闻准确性，数据等要务求真实。一般各信息员在报送之前请先让部门领导过目，以避免采用后出现表述等的偏差。