五年级下册第六单元作文【优质4篇】

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五年级下册第六单元语文作文【第一篇】

大家都知道，我们这里发生了地震！我以前都只以为地震不会在我们这里发生，可没想到的是，这一次地震真的发生了！

在中午时，我们大家都睡的香香的，突然一阵剧烈的摇动把我从朦胧的睡意中弄醒了，我立马坐了起来，跟着奶奶也坐了起来，摇晃更大了，奶奶一下子反应过来，是地震！

接着爸爸跑了过来，叫我们出去。我和奶奶立刻冲了出去，许多人和我们一样往下冲，到了下面我才想起妈妈还没出来，我又冲上去找妈妈，一会儿爸爸把我从楼上拉了下来，我只好在下面大声地喊妈妈，终于妈妈下来了，我心里的一颗悬着的石头终于落了下来。这时我才发现我连外裤都没穿，只穿着内裤就下来了。我看看其他人，许多人都和我一样，没穿衣服的，没穿鞋的，没穿裤子的有好多人。

这一次的地震来得太突然了，没有任何预报就直接来了，并且还是级的大地震，和唐山大地震一样，一样的大，不过幸好是白天，不然又得像1976年，死掉20多万人，弄得我们学校都差点垮了，当天中午连楼都没上就在操场上休息一会儿就放了。

下午我们连饭也没吃，也不敢上楼，怕再一次地震，晚上我们每家每户用极快的速度从自家抱出毯子在操场上铺好，一直在操场上过了一夜。在晚上我们有几次被地震震醒，一晚上都没睡个安稳觉，我是直接没睡。

天公也不作美，偏偏要在第二晚上下雨，让我们又是一个不眠之夜，大人们坐不住了，在整个校园里找地方睡，终于在图书室里搭下了，这几天终于睡了个安稳觉。

我在下面看新闻，有好多人都失去了家园，也有人在地震中就丧生了，还有人为了救人在一次次余震中壮烈牺牲了！！！！最感人的是一个人在没救时坚强的活了下来，而救出来了却坚持不住而死了。救援人员还情不自禁的给他做人工呼吸。在场的人都哭了，记者还试图把他叫醒，可是一切都是徒劳的，人死了是不会复生的。救援人员难过的把头转了过去。

苏教版五年级下册第六单元作文：我崇拜的人【第二篇】

小朋友，慢慢走，注意安全！大叔，小心点，别摔了！每当听到这一句句亲切的话语，我的脑海中就会浮现出一个高大的形象。他有一双坚定有神的小眼睛，一个高而挺拔的鼻子，一个总是微笑着的嘴巴。他的名字叫陈叔叔，是广汇花苑的一名保安。虽然他只是一个非常平凡的人，但他乐于助人的品质让他成了我心中最崇拜的人。

星期一早晨，我吃过了旱饭，便背上书包准备去上学。我换上鞋子，走出了家门。走到小区门口时，我看见陈叔叔眼神坚定，正检查着路上的行人。我还是像往常那样，高兴地说：陈叔叔，早上好！陈叔叔微笑着说：小朋友，早上好，路上注意安全！我走着走着，突然，陈叔叔就像一阵风，从我身过跑了过去。我向前望去，只见在马路中间，陈叔叔小心翼翼地扶着一位白发苍苍的老奶奶，还不停地吹响手中的口哨，指挥旁边的汽车耐心等待几分钟。陈叔叔扶着老奶奶走过了马路，老奶奶抓着陈叔叔的手说：小伙子，刚才真是太感谢你了！如果没有你，我有可能就在马路上送命了呢，真是谢谢你呀！陈叔叔却笑着说：不用谢，这是我应该做的。没过多久，天突然变了脸，一阵大雨突如其来，老奶奶着急地说：这可怎么回去呀！听了老奶奶的话，陈叔叔立刻跑去门卫拿了一把伞给老奶奶，并把老奶奶送回了家。望着他们远去的'背影，我的心中不禁为陈叔叔竖起大拇指。

这就是我最崇拜的人——陈叔叔，一个乐于助人的平凡人。

五年级下册第六单元语文作文【第三篇】

以下文词纯属呻吟，望有意之士能一睹为快，随即抛掷脑后。

关于一些情感把握类的文章，懂者自懂，不懂者就是把文章撕碎了，让他看到里面的“血”和”肉“，他依然不屑一顾。所以，有些语文课上，老师的情感分析全然是在浪费时间。这就好像有一个人站在你身边，旁人告诉你这个人很豁达，你要学习这个人的优点哦，可你却全然不知那个人豁达在何处。当有很多人都说他很豁达时，你懂了，哦，他真的很豁达！真正的教育不是着重让人去欣赏某种豁达，而应让我们看到豁达背后的东西，譬如同情和怜悯。常常爱惜，我们自然就拥有某种豁达精神。真正的爱是崇拜与悲悯的结合，更多的却是悲悯。只有崇拜没有怜悯的爱注定朦胧如雾中之月，闪烁如水中之屑，一闪就过。

譬如苏轼，倘若苏轼在天之灵，我想，他不愿看到那么多的后人欣赏他那表面的豁达，他宁愿有人懂他豁达背后深深的悲凉，哪怕只有一个。他希望看到读者读后的沉思，因为沉默是最好的注解。正所谓知我者为我心忧，不知我者谓我何求。譬如我自己，小时候学语文，接触的最多的就是要顽强，要不屈，可自己没真正经历过挫折，根本不知顽强为何物。

相机是我们的一双眼睛，忠实纪录下我们瞬间看到的内容。但瞬间只是一个点，一个具有发散性的点，许多镜头背后不为人知的故事，都在那个点之下延伸发散着，直抵心灵的最深处。我们能看到许多的点，却无法看到由点到心灵之间的路。

我认为，某些语文课上唯一有价值的是教会我们某些答题技巧以应对某种功利性的目的。语文，也许不需要天赋就能学好，但文学，姑且把它看作是有病的人在呻吟，但假使没有一颗善感的心和对其的由衷热爱，最多也只能是为赋新词强说愁。真正的文学应是化呻吟为呐喊，直抵人心……

五年级下册第六单元语文作文【第四篇】

语文是李白“举头望明月”思乡之情怀，“天生我材必有用”的自信潇洒，“直挂云帆济沧海”豪迈气概；是苏轼“人生如梦，一樽还酹江月”的潇洒豪情，是“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的思妻情怀，是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生感慨；是李清照“熏透愁人千里梦，却无情”相思情怀，是 “人何处？连天芳草，望断归来路”孤寂愁情，是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的愁惨凄厉；是“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的离愁别恨。

语文是对秦砖汉瓦的向往，对唐诗宋词的热爱，对《红楼梦》的崇拜，对《西游记》的迷恋，是离不开名著的双眸；语文是大江东去的气势，是怒发冲冠的激情，是大漠孤烟的雄浑，语文是小桥流水的婉约；是对陶渊明"不为三斗米折腰"的叹服，是对屈夫子"路漫漫其修远兮"的注解；是一口流利的普通话，语文是一手秀丽的方块字，语文是从笔端流出的锦绣文章，是侃侃而谈的风度和气魄，是举手投足间的"书卷气"，是与对手辩论时，智慧的应对，是和他人聊天时，得体的话语；是中华民族历史的缩影，是五千年古老文明的积淀，是中国人审美性格的精灵，是博大而丰满的精神元素；是引领学生说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。

语文是听流行歌曲时能够闭着眼睛背出歌词的独门秘籍，是吃年夜饭时能够用几句吉利话讨得红包的江湖绝技，是向爸爸妈妈索要礼物时空手套白狼的秘密武器，是考试失利时对父母动之以情的最后策略，是在民众乐园买东西时和老板杀价的必杀招式，是明明想跟人道歉但又怕丢面子时的灵丹妙药，是只写一句简单的个性签名也能引起所有QQ好友关注的高超手法，是说完一句话后让爱你的人更爱你、让你不感冒的人更怕你的一石二鸟之计。