开学第一天读后感优质5篇

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开学第一天读后感【第一篇】

在《开学第一天里》我认识了一个让我很吃惊的一个孩子，虽然我没有记住他的名字，但是我依然很敬佩他。他是一个盲童，而且他还是一个弱听的孩子。他是一个非常自信、开朗的孩子。他会弹钢琴。他的谱子是他妈妈用一针一线给他做的盲谱。在他身上我学到了一种不服输的品质，就因为这一点我非常佩服他。不就成龙叔叔也来到了现场，在他讲话的时候，我在里面听到一句话，never give up永不放弃。在这句话里我知道了一个人的成功必须要经过这四个字。后来在大屏上出现了一个视屏，看完后我有一种说不出的感觉。就是有一个女孩，父母双双离去。

在这里面我学到了一句话：只要今天比昨天有进步你就是第一。

开学第一天读后感【第二篇】

今天又翻开了——《爱的教育——开学第一天》这本书，看了很多遍。这本书我不知道看了多少遍，但我从来不会看腻。书里的每一个人每一件事都是那么感人。

打开第1篇，开学第一天很刺眼，忍不住让它吸引。我认真的读着每一个字每一句话，仿佛自己就是故事里的某个人，亲身经历着一切，与故事里的每一个人面对面的交谈。

看着这本书里的场景，我不时想起自己。我来到学校，手里拿着作业和成绩单，另一只手里拿着父母。我来到老师的办公室，迫不及待地想要一本新书。

书里的故事就像是另一个版本的我们，假期结束带着不情愿的感觉来到学校报名。遇到别的同学的时候，我好开心，就像多年不见的姐姐或者哥哥。

开学第一天读后感【第三篇】

昨天我和爸爸妈妈一起看了《开学第一天》，里面讲了3个最重要的词是：孝、爱、礼。里面三位主人公的故事都很让我感动。我深深地感到，爸爸妈妈工作很辛苦，还要每天做家务，送我上学……

我以后一定要帮爸爸妈妈们多做家务活儿，这样爸爸妈妈就会轻松些。

开学第一天读后感【第四篇】

今天，我读了《爱的教育》中《开学第一天》这篇文章。

《开学第一天》主要写了上三年级的小学生安利柯要上四年级了，他的新老师是一个严肃的男老师，而过去的那温和的女老师再也不能教他了，他很想念过去的那位老师。

我从幼儿园升到小学一年级时，我的老师不再是那位像妈妈一样爱我们的宋老师了，而是严肃的马老师。记得有一次惹宋老师生气了，当时是真不应该呀！

现在，我知道了，马老师虽然很严肃，但是她很爱我们，就像爱抚小牛一样。

美是文明时代中的代表；美是我们与大自然和和谐相处体现；美是在自己生命最后一刻，还将自己的余晖洒落人间。.。.。.

我看了《开学第一课》，主题是发现身边的美。美在我们生活中息息相印。看到“创造美”时，我不由地感受到用努力来实现梦想是一件愉快的事；看到“自然美”时，我不由地感受到人与大自然的和谐相处是多么重要；看到《和谐美》时，身边的人竟然如此和谐，让我们大吃一惊。

我们生活中也有许多美，他（她）们的存在不仅仅是一个人的灵魂，而是有崇高的精神，早已超越了其他人。吴斌，一个普通的客车司机，平凡的不能再平凡，他已平安驾驭9年多，总共行驶100万公里，相当于绕地球30圈。在一次途中，一辆车的后刹车挡板飞了过来。飞来的横祸直接击穿了吴斌的腹部，当他奄奄一息时，他为之一醒：不行，车还在高速公路上，我不能让乘客受伤！

吴斌并没有急刹车，而是像普通人一样，冷静的刹车。在之后一分钟内他打开手刹，系好安全带，开警示灯。最后，他对车上27名乘客断断续续说：“记住打110，下车注意安全……我不行了……”之后他靠在座位上一动也不动了。

敢于献身的美惊动了整座城，并很快传到全国，创造美的人还有很多，但吴斌……是创造美中这数不多的一种！

开学第一天的读后感【第五篇】

《虎妈的战歌》一书的封面深深打动了我这名普通母亲的内心。虽然这本回忆录似乎为的是证明中国父母比西方父母更擅长教子，但封面上的文字称这本书描述了“激烈的文化冲突、短暂的荣耀滋味”以及一个13岁孩子使“虎妈”受挫的经历。作为一个嫁入中国家庭的典型西方母亲，我渴望看到一位自认为知道所有问题答案的母亲尝到苦果。

从很多方面看来，“虎妈”没有令人失望。晚上，我会用胳膊碰醒丈夫，将书中一些更发人深思的段落读给他听，比如作者蔡美儿威胁大女儿说如果她不能把钢琴弹得更好就烧掉她的毛绒玩具。蔡美儿写道：“中国父母所知道的是，除非你对一件事情很擅长，否则它就不会有趣。”白天，我会告诉自己的两个女儿，蔡美儿如何将不够精美的生日卡片扔回给女儿，让她们做张更好的。当我那两个有一半中国血统的孩子在外面玩耍时，我能听到更严厉的移民邻居家里的。孩子正在苦练和钢琴，对我这样一个母亲而言，这本书能让人“幸灾乐祸”。

根据中国的教子理念，刻苦用功才能有所成就，而成就又能带来自信和更多成就。

这本回忆录提出了有关爱、自豪、抱负和自尊的一些有趣但有时也令人不安的问题。

成语幸灾乐祸：幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。如：《左传·僖公十四年》：“背施无亲，幸灾不仁。”又《庄公二十年》：“今王子颓歌舞不倦，乐祸也。”又如：对于同学的缺点和错误，我们不应采取幸灾乐祸的态度。

成语发人深思：深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。如：京夫《手杖》：“虽平平淡淡，却颇发人深思，让人牵肠动情。”又如：这件事情真是发人深思。