校园情作文（4篇）

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校园情作文【第一篇】

学校是我生长，成长的地方，那里有好多我喜欢的东西。学校是我成功的道路，它教会我许多东西。学校是我健康的起跑线，让我在运动会上展示我自我。展示出我最好的一面。

对于学校的情意太多我只说几个吧。运动会是让每一个孩子开心得的一次活动更是培养我们团体荣誉感的一次尝试。在运动会是我跑的项目不算多也不算少，可是我会用我全部的力量为班级争取荣誉。在每次我跑完800米是，教师都会去给我送一瓶矿泉水，虽然它不值多少钱。可是它是教师对于一个同学的关心与呵护。跑完800米后的我还要和同学一齐去完成4乘300米的接力。可是我很累可是看到别的班同学拿回去一张张奖状时我的斗志有燃烧起来了。

在学校里，刚刚上初一时我的成绩很好，可是我总是惹事。有一次我找了一些人来打我们班的同学。最终的结果是正在打针的班主任从医院赶到学校来处理这件事。我的眼泪流下来了。回家后的我除了悔改就没什么可做的了我把教师惹生气了到最终教师还为我辩护说那个同学。我心里十分不舒服。于是暗暗下定决心不在给教师惹祸了。

学校里有许许多多的回忆留给我，让我终生难忘了，夏天有我为班级奔跑的背影；教学楼里有教师为我辩护的背影；学校的操场上有我和同学一齐打闹玩耍的背影。学校里的一切一切我都忘不了这就是我对学校的学校之情。

校园情【第二篇】

一片无边无际的黑暗过后，再次睁眼，映入眼帘的是一双鎏金色的眸子，我被吓得一激灵，从座位上站了起来。我这才开始端详那人，麦浪般金黄的眸子里闪烁着关切的光，身上披一身素色长袍，干净、朴素又不失典雅，颇有民国时期的感觉。那过肩的火焰似的长发，被主人用金色丝绸扎成了一个小辫子。很奇怪，很奇怪。

“你是？”我有些迟疑地问道。

“我？我叫育才。”他笑眯眯地回答着。殊不知我的心里已翻起了惊涛骇浪，此刻竟一句话也说不出了。他或许是被我这副样子逗笑了，眉眼间的笑意更胜了。

“来，陪我走走吧。”我听见他如此说着并往门外走去。

我竟也糊里糊涂、鬼使神差地跟了上去。

很奇怪，平时热闹无比的校园，此刻只有我们两个人。育才在那几棵樱花树前停下，带着有些怀念的口吻说：“她们，是曾经我几个日本密友送的，只可惜，我们已经有一段时间没再联系了。我选择把她们种在小学部和高中部之间——一面是孩子和童真，一面是少年与青春。她们会喜欢的吧。”

我的思绪也被勾了起来。曾经，幼小的我们在这片樱花树下玩编花篮、跳软梯、在对方耳边讲悄悄话。那真是一段无忧无虑的快乐时光啊，虽然，也难免小小的遗憾。我想，我对育才的情感，大概就是那飘落的一瓣樱花吧！

我的心情顿时愉悦了起来。看到我的神态，育才吹了个口哨：“看来我是对的。”

穿过喷泉，走进图书馆，我从书架上取下一本书，手捻着书页，轻轻抚摸着。似乎还有几缕微风在发丝间游走。记得从前我和同学们也曾经常在这里一起阅读，地方还是当初那般，只是，人变了。时光啊，总是像这风一样，来得去得都太快了，令人无暇留恋。我想，我对育才的情感，大概还是每一本书册散发的清香吧！

“你看的是什么书？”育才凑过来，直直地盯着我。

“呃……《解忧杂货铺》。”

“嗯哼，很有趣的书。”

“我觉得，如果学校里也有个‘解忧杂货铺’，或许比那些心理一对一咨询更有用。”

育才挑了挑眉。不知道他想到了什么，只是一个响指，我们就来到了位于学校西北角的国际部。这里，也曾是我小学生活中不可或缺的地方。

红桥、绿草、清水、滚石、游鱼、野猫……斑驳的拱门下有一只肥猫正在阳光下伸着懒腰。那是大黄。从前，我和它的相处方式一般就是：它在屋檐上，我在屋檐下；它低着头，我抬着头，互相凝视着对方，大眼瞪小眼。

隔壁的棒球场也是我和伙伴们曾经常来玩耍的地方。原来那里堆放着很多废弃的东西——旧桌椅，旧体育器材啥的，几乎一应俱全。我们在这些“废品”上爬上爬下，建造秘密基地，打“围歼战”。小伙伴们常常都把自己搞得全身灰扑扑的，当然，除了我。我想，我对育才的情感，大概还是曾在这里留下的汗水吧！

我和育才坐在操场的古树下，几缕阳光暖暖地撒在我们身上。“曾经的我也很辉煌，三代领导人题词。现在却不似那般耀眼了。或许有一些规定确实不太合理，但我一直在努力改进。有的时候我会有些迷茫，我不明白为什么有人一直在说我哪儿哪儿比不上xx学校。每到这时候我就想，只要我再努力一点，再努力一点就会好的吧，他们就不会再怪我的吧。”育才仰着头说道。

我拍了拍他的肩，“是的，只要我们一起努力一点，再努力一点，你就会站起来的，我们就会站起来的！”我坚定地望向他，育才转过头和我对视。

“谢谢你。”育才咧了咧嘴角，踏着黄昏，随着白鸟，伴着笛声消失了。我被这突然的变故搞得呆在原地，随即，那无边无际的黑暗再次袭来。

我猛然从书桌上惊醒，有些发愣，心中也有些落寞。只是一个，逼真的梦吗？

“嘘，愚人节快乐。”

校园情【第三篇】

我何尝不是那坚强的小梨树，在浦外的阳光下茁壮成长。

今天的早上阳光明媚，往日的云雾不知被吹到了何方。看着我们的小梨树苗挺直的站在“树人园”里，那嫩绿的叶子上还泛着浅红。

两个月前，那节劳技课，老师拿来了一颗小梨树苗，带我们去了种植地，把它种了下去，让他有了生的希望。我们班的同学给种植地起了个很有寓意的名字——树人园！寓意着：十年树木，百年树人，亦意指国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以持续、繁衍、传承。

期中的时候，大家都忙着复习，我竟将它忘却了。其中考试失利的我，独自趴在窗户上，雨下得很大，远处的建筑若隐若现，而那小梨树苗悄悄的出现在我的眼帘前，枝干上已经长出了叶子，雨一次又一次的打击它，可它宁死不屈，枝干一次又一次的站起来，颇有风范。

我又找回了信心，一下课就去问老师自己不懂的题目，老师也很乐意，就这样日复一日。我却没想过我的小梨树苗在我看不到的地方，默默地生长。

在那个星期，我等到了周测！这次我的努力没有让我失望，取得了很好的成绩。我刚想和父母分享，才知他们都去出差了。那周一，我只能自己骑车上学，进学校后，要从教学楼的后面走，正好要路过我们的树人园，见到了阔别已久的小梨树苗，我甚是想念。此时，惊奇的发现，一缕阳光伏在小梨树上，在寒冷的冬天里给予了它一丝暖意。

如今，叶子在一夜之间全长出来了，一层一层地往上长，很有秩序。

每当放晚自习后，我从楼上往下看到它，万般的思绪涌上心头“浦外啊！你是阳光，我是那小梨树苗，寒冷的冬天来了，除了你，谁是我在冰天雪地里的一丝暖阳。”

校园情作文【第四篇】

晨风吹起湖面上的第一波涟漪，夕阳收起它的最终一道余晖，一天又一天过去了，不知不觉中，我已步入初三的课堂。初三给人的印象是压力大、任务重、作业多，但我认为，更多的是学校之情。

体育课我们学习单杠，其中有一个动作时手握单杠，让身体在杠上翻转180°，我呆呆地望着教师像蛟龙出海一样的示范，望着让人不寒而栗的动作，不禁傻眼了：这么难的动作该这么完成啊？

轮到我出场时，我的手不停地在墙上蹭，以免待会做动作时在杠上摔落。我用力握着单杠，将腿快速抬起，但因为臂力太小，动作不到位的缘故，无论这么抬也上不去，这可把我着急坏了。鑫鑫为了能够让我体验杠上翻转的快感，于是就在我再次抬起腿时，他将我的双腿抬到上空，我的身子也不由自主地来到了单杠上。亮亮又将我腿放回起点上方，我努力用手支撑，让身体不掉下来，然后用结束动作跳下，这一切都仿佛在梦境里。多亏了同学的帮忙，让我完成了动作。

下课后，教师又教我分解动作，我抬腿的方向不对，教师给我修正；我踏板的位置不对，教师给我做示范。在教师的耐心指导与我的努力下，我最终领悟了技巧。

放学后，帅帅和鹏鹏约我一齐练长跑，一开始跑，就感觉有些跟不上他们的节奏，可是我还是不甘落后。但他们速度简直太快了，我不禁埋怨道：“你们刚开始就跑这么快，谁跟得上啊？”他们只是回头看我一眼，笑而不答。

我不再埋怨，也奋力追赶他们。我越跑越觉得呼吸急促，嗓子很疼，速度慢了下来。我的体力不支，他们也有所感觉，于是勉励我说：“你没怎样跑就累了，中考怎样办？”听了他们的话，我又努力向前，尽管腿已经像灌了铅一样跑不动了。

经过了两圈的全速跑后，我们都停了下来。我气喘吁吁地说：“你，你们，为什么，怎样，快，不是说好，慢，慢跑吗？”帅帅说：“我们是为了让你适应快速长跑来提高你的耐力啊，中考的要求很苛刻，不快速跑怎样能拿好成绩呢？”我这才明白，他们是利用我好胜的性格来锻炼我啊！

不管生活多么忙碌，不管学习多么劳累，总有一份学校之情在我身边，它就像空气一样无时无刻不在环绕着我，给予我鼓励，带我走向成功。