《表哥驾到》读后感（通用4篇）

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表哥驾到读后感【第一篇】

钱馨卉

《表哥驾到》一文的作者是泰文君，我喜欢这篇文章。

本文主要写了“我”的表哥来“我”家玩，“我”的烦恼。读到两位母亲不停地在拿自己孩子的缺点与别人家的孩子比较时，我觉得作者和我是一对难兄难弟，彼此彼此！

我身边有很多的家长这样。比如：上次我和一个同学一起约着去看画展。里面有我俩的作品，我妈妈们先看到了那个同学的画，惊叹道：“这幅画做得好，细节处理得很逼真。”走着走着，看到了我的画，妈妈却说：“这幅画，没有那幅画做得好，没有细节！”那时我太不高兴了，如同晴天霹雳。

像上面这个现象是非常普遍的，大人一直在拿自己孩子的缺点和别人家的孩子的优点比，这样做会让我们自暴自弃，觉得自己怎么做都没有别人好。如果我是家长，我不会去比较，没有比较就不会有伤害，每个人都有自己的长处，并不是所有事你都能做得最好，这样比较是不公平的。父母一直再这样比的话，会让我们这些孩子产生一些不好的想法，最终只会让我们觉得低人一等。

《表哥驾到》说出了我们的心声，也告诉大家不要轻易去做比较，这样会让孩子的感受变差。我非常喜欢这篇文章，很精彩。

《表哥驾到》读后感【第二篇】

秦文君的作品《表哥驾到》入选二期课改新教材六年级第一学期第二单元“同龄人的故事”。我们的孩子对秦文君的作品和写作风格都相当熟悉，她的《男生贾里》、《女生贾梅》等作品脍炙人口，在孩子们中间广为流传。作为教师，缺乏这方面的阅读经验，难免和学生之间产生一条理解上的鸿沟。为了弥补这个缺憾，我在这堂课的导入部分设计了一个交流的环节，让孩子们说说平时在家里听到父母唠叨自己最多的一句话。这是从实际生活出发让学生通过交流理解父母“望子成龙”、“望女成凤”的共同心态。这个话题一抛出来，很快引起了孩子们热烈的反响，他们滔滔不绝，举手发言比例达到了百分之八九十。

在接下来的梳理课文结构部分，我按照设想让学生将这篇文章分为四个部分。愿意是通过四个部分的划分，来引导学生思考“我”对表哥的复杂感情变化的'过程，深入了解背后的原因。但是，在划分段落方面，孩子们的思路有些不够清晰，因此在这个环节耽误了太多的教学时间。

由于上一个环节的失误，影响了我整堂课的教学进度。所以，在第三个环节理解归纳部分，我简单地设计了几个问题例如“文中的‘大姨’和‘妈妈’两位母亲具有什么共同点？”和“‘表哥驾到’为什么使我‘涌起一种男儿掉泪的悲怆’？”两个问题难度很低，孩子们很快就回答上来，算是一笔就带过了。

最后一个环节设计的是作品特色语言的品味。由于时间限制，也大大缩短了过程。当孩子们觉得意犹未尽的时候，下课的时间已经到了。

纵观整堂课，我在教学设计与生成的差异上考虑欠周到，把大量宝贵的课堂时间花在了课文结构的梳理上，这其实是一种很不科学的做法。今后的备课应注意从学生的兴趣点出发，不要将自己的教案生搬硬套到课堂上，课堂的控制力和应变能力都有待加强。

《表哥驾到》读后感【第三篇】

《表哥驾到》一文的作者是泰文君，我喜欢这篇文章。

本文主要写了“我”的表哥来“我”家玩，“我”的烦恼。读到两位母亲不停地在拿自己孩子的缺点与别人家的孩子比较时，我觉得作者和我是一对难兄难弟，彼此彼此！

我身边有很多的家长这样。比如：上次我和一个同学一起约着去看画展。里面有我俩的'作品，我妈妈们先看到了那个同学的画，惊叹道：“这幅画做得好，细节处理得很逼真。”走着走着，看到了我的画，妈妈却说：“这幅画，没有那幅画做得好，没有细节！”那时我太不高兴了，如同晴天霹雳。

像上面这个现象是非常普遍的，大人一直在拿自己孩子的缺点和别人家的孩子的优点比，这样做会让我们自暴自弃，觉得自己怎么做都没有别人好。如果我是家长，我不会去比较，没有比较就不会有伤害，每个人都有自己的长处，并不是所有事你都能做得最好，这样比较是不公平的。父母一直再这样比的话，会让我们这些孩子产生一些不好的想法，最终只会让我们觉得低人一等。

《表哥驾到》说出了我们的心声，也告诉大家不要轻易去做比较，这样会让孩子的感受变差。我非常喜欢这篇文章，很精彩。

《表哥驾到》读后感【第四篇】

今天，我在小天马读了《表哥驾到》这篇文章。以下是我的读后感。

文中说到的两位妈妈都用自己家孩子的短处比别人家孩子的长处。“我”的妈妈说我学习不如表哥，表哥的妈妈说他不灵活、不孝顺。

最近，我也遇到了这样的烦恼。假期里，我的朋友来我家做客。我期末考试的语文分数没他高，等朋友走后，妈妈就严厉批评了我，还说：“人家就是你学习的`榜样。”我差点没有烦死。

我觉得大人们不应该这样，因为，如果说多了，小孩就没有了自信心，这样有些孩子就会觉得骂多了很正常，就故意做不好，让家长来骂。这样一来，自信心不但没了，还有可能会自己责怪自己。许多家长都会这样做，但是我个人建议家长不要管，到他们这一方面很差很差时，他们自然会努力，努力做最好。

《表哥驾到》一文，用了相互对比的手法，写出了“我”的优缺点和“我的表哥”的优缺点，写得具体、真实。我希望父母们边看边反思。