期中考试的作文（汇总5篇）
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期中考试后感想作文【第一篇】
难忘的期中考试
考试，是人在求知的路途中最不可避免的一个过程，它考验了我们的学习效果，同时也检验了我们学习的态度，是我们人生中不可或缺的一部分。
在严冷的十一月，我们迎来了学期最重要的考试——期中考试。在数学考场上，有120分钟的时间来考试，本以为时间很富裕，但没想到，这次的试卷比往常的难很多，时间不充裕，试卷刚刚写完，还没来得及检查一遍，便收卷了。在英语考场上也是这样。
考完试之后，我想：完了，题目有些还没写完，肯定会考得很差。果真，星期四、星期五成绩就出来了，虽然不明白班级排行，但我已经能够估出来了。这次的成绩都很低，加起来不到300分，这是我有史以来考的最差的一次。虽然不是最后一名，但是，我不能气馁，因为我们要向远处看，而不是往低处看，这样你的成绩就会下降。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”我会以这次考试为契机，仔细分析自我得失的原因，查漏补缺，努力向前。
期中考试作文【第二篇】
“碧艾香满处处忙，谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长，空惆怅，谁复吊湘，往事莫论量，千年忠义气，日星光，离骚读罢总堪伤，无人解，树转午阴凉。”长眠于大地的诗人啊，你是否也预料到现今端午的荒凉呢？
“举世皆浊我独清，众人皆醉卧独醒。”的屈原，已不再是那样光耀后世，他的清高不愿与世皆浊的精神在岁月的长河中渐渐湮没了，不少人开始不断追求物质的享受，生活的刺激，在灯红酒绿中浪费青春，在纸醉金迷中虚度年华，又有多少人解“离骚”之苦，又有多少人会屈原之意？端午节的背后成了是人们玩乐的假期，其真正意义上的文化传承早已消弥殆尽，有的只不过是闲余饭后的谈资罢了。
在漫漫华夏几千年文化中，中国文化的传承竟也会断流，是文化的缺失吗？没错，先是端午节被韩国申遗，主权受辱；接着清明时节议纷纷，国人庸俗，难道还要让中国的文化从此消失吗？虽说早将传统节日定为国假，但对其重视程度却仅仅停留在物质之上，文化的缺失尤为重要。清明节的接踵不正是人们庸俗的体现吗？
期中考试作文【第三篇】
小时候，我们家算不上富有，所谓的交通工具只有“十一路”。姐妹三个都要读书了，上下学怎么办？母亲不会开电瓶车，也买不起，只得买了一辆破旧的三轮车，用来接送我们上下学。这与同学家接送时的大车小车太不一样了。每次母亲骑车接送我们时，我总觉得很没有面子，尤其是在同学面前。
我讨厌那辆车！那辆破旧的三轮车！
一个不那么明朗的清晨，当母亲又一次艰难地把三轮车停在我们面前时，我终于将肚子里的怨气对着母亲发泄了出来：“我不想坐！你不要再来接送我了！”随后扔下一脸错愕的母亲和姐姐，拔脚冲出家门，独自步行来到了学校。
原本就不明朗的天变得更糟糕了，乌云密布，狂风怒吼，一如我此时此刻的心情。
放学时间到了，外面的风没有停歇，还下着滂沱大雨。没有带伞的。我，光是从教学楼走到门卫处，就已经变成了“落汤鸡”——头发和上半身全都水哒哒的，显得我狼狈不堪。哎，肯定是老天也在嘲笑我。
正当我垂头丧气地躲在门卫处的屋檐下思考怎么回去时，雨幕中，一个熟悉的身影逐渐靠近。风雨中，那身影显得那么瘦小，那么单薄，似乎下一秒就会被掀翻。凝神望去，那不就是我的母亲吗？她正吃力地踏着车板，我的母亲。冰冷的雨水打落在她苍白的双手上，我的母亲。额前的头发凌乱不堪，早已被雨水打湿了，我的母亲……
我的鼻子一酸，心不由得一阵刺疼，不由得迈开步子向雨中的母亲奔去。任凭风雨怎样吹打，我无法停下奔向母亲的步伐……
期中考试作文【第四篇】
今天我们发了期中考试的试卷。回到家我先改了卷子中的错题，然后和妈妈一起分析了卷子中的错误。
我认为我在做题过程中太粗心了，没有认真阅读题意，才在考试中出现了不该犯的错误。妈妈说：“你不光是粗心，而且还很毛糙。一看就是上课走神了，小小的概念题也能出错。”我一定要学会上课认真听讲，做完题后认真检查后再交卷子。
期中考试作文【第五篇】
期中考试已经过去了，看看学生考试的成绩，有点惨不忍睹，这些学生是我从三年级一手带上来的，现在成绩有了大幅度的退步，我的心里也有很多的不满和沮丧。我和学生交流分析完成绩以后，今天又看到了返回的试卷，觉得有很多是学生的原因，可是也跟我平时的教学和对学生的要求有关。这次考试有以下几点值得我反思：
首先，通过考试发现很多学生基础知识掌握不牢固，例如单词书写题失分很严重。通过看试卷发现有一部分学生是确实不会，这是平时我要求不严格造成的，在以后要严格要求，多听写，让学生在基础题目上争取不失分。还有部分学生是粗心造成的失分，单词会写，但是出现漏写字母和漏写S的情况。考试前老师都要求做题要细心，但是发现很多学生做题后根本不检查，粗心造成的失分很严重。
其次，发现学生做题中经常出现抄错题目中单词的现象。这在平时的考试中就有发现，但是强调后仍然出错。例如When is your birthday？连词成句写成When is you birthday？这样的现象不是发生在一个学生身上，很多学生都是这样粗心，平时发现就纠正，但是效果不是很好，不知道其他老师有没有好的做法？
最后就是跟我对学生要求不严格有关了。步入五年级，很多学生学习兴趣下降，两极分化加大，后面的学困生越来越多，如果放弃很明显是不行的，不重视他们也是不行的，要通过鼓励的方法，促进他们的学习，促使他们进步，缩小与其他同学的差距。