五年级语文上册作文参考5篇

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语文五年级上册作文1

经过三十到四十分钟的奋斗,我们的语文终于做完了十二道题,接下来就是阅读了。

好,记叙文,那就迅速扫一眼文章,开始答题。开头的作用?引领全文、开门见山、引出下文……;加点词的含义?这个词表示……在文中表示……体现了……;分析个人物性格?从……中体现……

好,说明文,那就先扫一眼题目,再到文中找。标题的意义?点出说明内容、吸引读者……;加点词能去掉吗?不能,这个词表示……在文中表示……去掉则……体现说明文语言……性;这几段顺序能调换吗?不能,这几段意思是……调换则……

不知从什么时候开始,这些场景成了我们语文考试的真实写照。看到一道题,我们几乎不用过脑,就能凭着肌肉记忆写出答案。《重庆宝贝》的作者说,已形成肌肉记忆是制作美食的最高境界,但如果用在语文考试上,我却不敢苟同。如果在一个考场上,我们看到四五十号考生齐刷刷地舞动手臂,写出一模一样的答案,像一群没有心的机器人,该是何等恐怖!

我们阅读确实需要思考,不能像我一样看了就看了,书还像新的一样,好的阅读技巧的确是一个学问,相信语文考试要考的也正是这样一门学问,于是设置出了“阅读理解”题。这样的初衷很棒,但是看到考查的形式,我们的心就凉了半截:试问,能答出这个“词语的妙处”就真的感觉到中国小小文字背后绵绵不绝的力量了吗?能答出“标题的意义”就真的理解标题背后作者那浩荡汹涌如天边海洋般的内心了吗?能答出“本文表达的情感”就真的对字中浪潮般、深茧般的深厚无穷的感情感同身受、明白通透了吗?

未必,我们的手复刻下这个答案,但我们的脑子一片空白,我们思考的齿轮生锈了。本来嘛,凭肌肉记忆就能拿高分,要脑子干嘛?于是,有血有肉有声有色,能唱会跳叽哇乱叫的活生的人,变成了死坐在书桌旁,机械地移动手腕的机器。

我不反对应试,不反对中国教育,但这样的阅读理解,这样对语文,真的过分了吧?

小学语文的五年级上册作文2

窗外,风飒飒,一大块铅灰色的乌云沉重地压了下来,教室里的气氛异常沉重,大家都把头埋进臂弯里,看着黑板上那些令人眼花缭乱的习题,心不由得一紧。

这些题目虽然看似简单,但老师却在黑板上不止一遍的讲述,让人的心变得烦躁不安,大家都没有了该有的精神,以无脊椎动物的姿势,软塌塌地趴在桌子上,刘颖这个班长,在这节课上,也失去了神采,椅子上如同长满了针毡,令她变得摇摆不定,椅子也被刘颖摇得发出“吱吱”的声音,在大家听来,显得异常刺耳。

老师转过身来,用探照灯般的眼睛扫视了一眼全班,所过之处,大家都正襟危坐,目光全部集聚到了老师身上。

渐渐的,刘颖有些走神了,思绪若一只翩翩起舞的蝴蝶,悠悠忽忽地越过了学校的围墙,在大草原上悠闲自得地飞翔。

“刘颖,这道题目你来向大家讲解一下。”老师笃地点了刘颖,刘颖仿佛刚刚从另一个时空返回,茫然地看着黑板,完全不知自己现在身处险境,随时都有可能被罚写反思。

“呃……呃……”刘颖就像一盒卡了盘的磁带,反反复复地重复着一个字,她用眼角的余光注视着那些向自己投去诧异的目光的人,脸突然涨的通红,就像被大家的目光所灼热了一样,自己就像赤身裸体地站在大庭广众之下,发不出一点儿声音,喉咙里就像堵了一团破棉烂絮,难受得发不出声音。

“刘颖,这道题老师在黑板上一遍一遍地讲,你怎么就不认真听呢!”老师还在循序善诱,希望能从刘颖口中听到正确答案,可是,这对于连哪道题都搞不清楚的刘颖来说只不过是无用功的,刘颖甚至在心里嘀咕道:“自己知道讲了那么多遍了,到现在还讲,真无聊。“

“快点,同学们都等着呢。”老师还是不想放弃自己苦心栽培的好学生,从容地讲着,但是,后面的这句话中,透露出的确实满满的训斥之意味。

“610乘24加上65。”耳边突然捕捉到了一个轻微而细小的声音,刘颖的心中荡漾起了层层涟漪,继而又鹦鹉学舌般重复了一遍,老师那紧锁的眉头顿时舒展了开来。

“坐下。”只听见老师低沉地从口中发出了一声低叹。

坐到椅子上,心从嗓子眼跌落到了谷底,教室又恢复了平静。

小学语文的五年级上册作文3

我们每个人都在长大,比如今年我长高了,我知道孝敬老人了……,今天,我就和大家说一下我长大的另一件事儿。

有一天,我独自一个人去坐公交车上学。出门前,我问妈妈坐几路车?“3__、3x6或者30x”。“拿钱?还是拿公交卡?”“拿卡吧。”“那,在哪儿刷卡呢?”“你这样,按我说的去做:首先你要到马路对面,注意看红绿灯。到了马路对面往右走,会看见一个绿色的亭子,那就是公交站。你在那儿等着,等到3__、3x6或者30x的时候上车,但你要排在有卡的人后面,人家刷哪儿你就刷哪儿。车上会报站名,说到”__站“的时候你就下车。明白了吗?”“明白了。”

我走到小区门口的时候,还反复想妈妈说的话,生怕忘了一个细节。

绿灯,我到了对面儿往右走,果然有一个公交站。在那儿等了一会儿,我忘了问妈妈,怎么看车上的路牌?我紧张极了,就在这时,我的心里出现了一个念头,要不然过来一辆公交车问一下司机不就行了吗。

刚好过来一辆公交车,我上去问:“叔叔,这是3__吗?”“不是,这是8__。”过了一会儿又来了一辆车,我又上去问,这辆车是3__吗?““是,小同学。”“从哪里刷卡?”我又问。“从我旁边的小机器上刷。”我刷完卡后又问那个叔叔:”叔叔怎么看公交车是几路车啊。““小同学,看来你是第一次坐公交车。在公交车前边往上一点儿有一串数字就是。”“谢谢叔叔”。

到站了,我下了车,心里想:我长大了,终于可以独自一人坐公交车了。

五年级上册语文我的心爱之物作文4

有人喜欢贵重的工艺品,有人喜欢有趣的游戏机,有人喜欢忠诚的小狗……而我最喜欢的是妈妈亲手给我织的围巾。

这个事情发生在一个寒冷的冬天,我那时候考上了当地的小学,妈妈说:“孩子那个地方冷,要不然我给你织一条围巾吧?”我还没说话呢,妈妈就找来了针和毛线。

随后妈妈就一心一意地织了起来……过了一会儿,我看见妈妈居然编得这么快,我连忙说道:“您慢点,别扎了手。”“好的!”妈妈说道。

终于……终于编好了!妈妈编的真是好看!主体为浅灰色,上面还有几粒银光闪闪的小亮片,几个印在上面的卡通人物煞是可爱!我觉得这是世界上最漂亮的围巾了。

终于到了开学的日子,妈妈把我送到了教室,同学们都用羡慕的眼神看着我,我问道:“你们为什么都用这种眼神看我?”“你不感觉你戴的围巾很好看吗?”“这个围巾是从哪个地方买的?”……同学们七嘴八舌地问着……我自豪地说:“我告诉你们,我这个是母亲亲手给我织的,是无价的!”从这一刻起,我更加爱我的妈妈了。

因为这个围巾是我的妈妈亲手织的,里面蕴含了浓浓的母爱,所以她是我的心爱之物。

五年级上册作文5

今年6月1日,我们观看了精彩的表演,参加了有趣的比赛,这让我们感到很棒!

在学生们热切的期待下,我们迎来了一年一度的儿童节。早上,学生们穿着节日服装来到学校。校园里,彩旗飘扬。节日的舞台上,巨大的幕布上写着一个美丽的艺术词“追逐阳光,快乐成长”。窗帘上有许多微笑的孩子,似乎在欢迎我们。

艺术表演就要开始了,但是天气不太好。本来只是晴空万里,现在却下着毛毛雨。不过同学们都没什么情绪,大家都在兴致勃勃的谈论接下来的表演。

表演开始了,第一个节目是我们五年级联合表演的舞蹈。节目开始时,演员们随着音乐的旋律翩翩起舞,女孩们整齐地挥舞着漂亮的裙子。他们的舞蹈是无止境的,牵手转了一会儿手。优美的舞蹈赢得了观众的热烈掌声。节目继续,有动人的歌曲和美妙的舞蹈…

下午,最吸引学生的'有趣的花园活动开始了。有“抓小猪”游戏和“钓鱼”游戏…

其中最有意思的一个游戏是“用爆破声吹蜡烛”,游戏场地前排队的学生排起了长队。我花了很长时间玩游戏。游戏开始的时候,主持人问我:“你最喜欢的水果是什么?”我歇斯底里地对着蜡烛大喊:“葡萄!”第一个是我吹出来的。然后,主持人又问我:“过年该放什么?”我还是歇斯底里地叫道:“烟火!”又一根蜡烛熄灭了。最后我终于在四分钟内吹了六根蜡烛,如愿得到两张彩票。然后,我参加了“平衡木”和“猜对”的游戏,用彩票换了一个漂亮的口哨。

哈!有六一的感觉真好!

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