《孩子你慢慢来》读后感（参考3篇）

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《孩子你慢慢来》读后感1

一个偶尔的机缘在书店买下了《孩子，你慢慢来》这本书，虽然是女作家写给两个混血儿子的成长故事，可是作为教师的我必须好好看一看。　　龙应台的文字，如水般柔情，又如火般温情；其中带着女性细腻的美与善，又有令人倾心的大智。我喜好上这部作品之前并没有看过任何简介和引言，只如许一行字就足以让我陷于其中。看《孩子你慢慢来》，心中有如许一些情愫在荡漾——感受做一个妈妈的甜美和幸福、回忆做一个孩子的童真和欢愉、亲近小植物小动物时的欢欣和好奇。这些感受凝在一路，让人很难说出到底因为什么而感动，而喜悦，而舒畅，可确实就是能听到自己的笑声不断，轻轻带过的那种笑。在序篇《蝴蝶结》中有一个小孩子系蝴蝶结，那一句“我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指”，谅解的母性关怀温暖心扉。而与之对比的是，因为交不起补习费而挨教员鞭子，最终带着弟妹自杀的王爱莲。开篇便用如许的对比与警示引起思考，一个温柔的世界对孩子来说是何等重要。

孩子的世界有单纯又宽广，孩子的善良令人动容，孩子的真实让人反思，孩子的敏感让人热泪盈眶。学会说话的华安，观察世界的华安，听故事的华安，看小鸟的华安，说四种语言的华安，失落的华安……孩子展示给我们一个全新的充满欣喜的世界，清晰又新颖，同时他们也展现给我们一个无助的世界，柔弱又敏感，父母需要付出更多的时间精神和耐心，慢慢的陪她长大，直到她准备好独自前行。其实每一个孩子都是如斯纯真、可爱、充满好奇心，无意中能给成人最大的喜悦和安慰，但不是每个妈妈都像安安的妈妈一般耐心、细心。而我们面临着这么多孩子的教师又何尝不是如斯。孩子们从感知父母家人的抚爱起头，认识周边的寸土、花木、虫鱼，领会身边的人和语言，然后再渐渐接触更多无形的东西，他们起头知道人世有美丽的传说和信仰，也有残酷的战争和杀戮。这一条长长的`细细的成长之路，一切都要慢慢来。在一个班级的孩子的认知水平和家庭环境地的不同也使每一个个体的成长不同。我们教员是不是也能对慢一些的孩子们说一声：孩子你慢慢来呢？

越来越爱纯粹简朴的东西。因为最真最美最动人的情感往往孕育于简朴。你看，一个憨厚淳朴的果农和一个雍容华贵的国王种的果树结出的果子，谁的会更芳香更甜美呢？对于做妈妈的我来说，文中这段话深深地震撼〖〗了我：孩子本来是天上的小天使，是上帝特别送给全国母亲做女人的礼品。

不论是作为家长仍是教师，我们都要谨记：教育不是竞走，人生更不是，请多点耐心，给点时间，期待孩子的成长，教育是慢的艺术，教育孩子，请慢慢来。

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《孩子你慢慢来》读后感2

“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事：是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。”

这是龙应台的《孩子你慢慢来》这本书里最经典的一段话。这本书很早已经读过，那时的我还是一名特别年轻的老师，也没有做母亲，对其中的文字情感是陌生中夹杂些许的感动。而今，从教十年多，也已为人母，再读起来竟是大不相同的心境和感触。前些天和学生家长聊起此书，我亦是滔滔不绝。后来想，干脆以一些文字以对话或者纪念自己的变化吧！

这本书的语言温柔自然，读来却深情动人，使人沉醉于母爱的那种温暖和亲切。读这本书我虽然仅用了一下午，读完后却让我思考了很久。作为一个孩子的母亲同时又是六十多名孩子的老师，在这本书中我体会最深的就是一个字“慢”。在这个任何事情都追求效率，提倡速度的时代，我们每个人也都不可避免地以快来要求自己和学生们，任何事情都希望得到即时满足，付出就要利益最大化，也许在有些方面快确实给我们带来了很大的成就感，但快绝不是教育。教育不是快餐，也不能速成。每一个孩子都是一个独立的个体，学校不是工厂流水线，我们教育的是人，而不是贴标出售的商品。一旦我们放慢脚步真正以平等的心态来陪伴孩子的时候，我们才能体会到孩子世界里慢慢的美。

想起班里有个叫做浩浩的孩子，模样清秀极了，十分讨人喜爱。但是性格却是非常内向，从不主动和同学说话，也包括每一位老师，每每上课时候总能看见班里角落里的他，那么孤单。他不参加任何学习讨论或者课外活动。学习成绩也在意料之内的不好，老师同学都想帮助他，我可以说用尽了方法，批评、督促、表扬，就差自己变成他了，但没一点效果。他的父母为此担心焦虑的不得了，同龄的孩子一天一个样，而浩浩似乎已经被远远丢在了起跑线。

时间飞快，一年匆匆而过，浩浩依然是班里最差的那个，最孤单的那个，仿佛被世界遗忘了一般。

就是在一个阳光明媚的午后，我进校时，突然发现一个熟悉的背影，他在校门口一片一片地捡拾垃圾，我揉了又揉眼睛，不错，就是浩浩！那瞬间我竟是如此的感动，这真的是我们都认为最差的那个孩子吗？后来我专门把浩浩叫到身边，表达我对他的赞扬，号召其他同学向他学习，并持续给他安排了一些班级管理任务，出乎我的意料，他也竟然非常喜欢地接受了，这时的他眼睛似乎特别的亮，和以往非常不一样。一学期下来，其实结果并没有像我的期盼那样，浩浩也并没有太大的转变，除了眼睛看上去更加明亮起来。

这时也会想起读过的《孩子你慢慢来》这本书时，我想浩浩真的需要时间，我应该和他的父母一起对浩浩慢起来，慢一点再慢一点，不那么着急地要求孩子一定的成为我们想让他们成为的样子。事实证明，这样做确实是正确的。和浩浩相处已经快三年了，我们都放下了以往严厉批评和督促，放下了迫切要求他进步的渴望，时间就这样一点一滴过去，浩浩竟然和以往明显不一样了。不一样在哪里？说不出来，就是觉着开朗许多了，笑容多起来了。虽然成绩仍然不理想，但是整个人似乎更能融入集体了，对一些奖励也有了自己努力，老师和父母十分的喜欢！还好，我们慢下来了，不仅给了孩子成长的空间和时间，也让我们更清楚地看到了他的变化。

如今已经四年级了，浩浩已经和班上的孩子无两样，一起学习，一起欢笑，字体尤其的漂亮，下棋也少有对手，和老师交流再也不红脸不捏衣角，看着每天班里的他，他们，我也会无意识地慢起来：讲难点时语速再慢一点，让孩子们听得更仔细点；批改作业再慢一点，能发现更多的错误还有个性却富创新的答案；想发脾气时，慢两分钟再说，结果迥然不同。慢下来，离急躁，离求速成的情绪远了，教学却有条不紊起来，工作也更加轻松起来。

作为一位老师，我知道育人即是育己，我时刻警告自己再也不要随意定义任何一个孩子差与不差，孩子的成长总需要过程和时间！面对孩子纯真的眼神，我是敬畏的，他们对成人的包容，他们对这个世界的爱都使我们赧颜。我会试着让他们慢慢举起自己的小手，我会听着他们慢慢讲着自己的想法，我会等着他们慢慢给我一个自信的眼神，我会盼着他们慢慢成为他们想成为的样子。

看着他们慢慢地长大，我也在学习用赤子之心来对待这个世界，我们慢慢去听花开的声音，我们慢慢去欣赏落雪的美，让我做那个陪着他们徜徉知识海洋的同路人吧，孩子，我们慢慢来！

《孩子你慢慢来》读后感3

第一眼见到《孩子你慢慢来》时，就买下了这本书。毫不犹豫的原因是，我曾见到教师的桌子上放着这本书，我很好奇，是什么故事让教师都会去看一看。读完这本书后，才发现是“母爱”和“亲情”。

这本书的作者龙应台我并不熟知，但看了这本书后，我能够很肯定，这是仅有真正懂得爱的作家才写得出的书，记载了龙应台的两个儿子华安以及华飞成长时的一切、全部，虽然并没有一丝一毫都写出来，可是散文中的情感却足以表达了一切。

华安比华飞大四岁，他们互相笑称对方“葛格”和“底笛”，这让我呢感受到了他们不可切割的手足情谊，从一开始的华安对华飞的“敌对”，到之后两兄弟的打打闹闹，之中有一条无形但圣洁的纽带拴住了他们之间的血缘。有时不经意的打闹，完全漏出一种异常的气息。

还有他们的母亲——龙应台。龙应台在这本书里扮起了严母、慈母的形象。她对儿子的期望很高，对德国的教育方式大惊小怪，在一方面比较严格，在另一方面又是另一回事了。我真期望全天下的母亲都能像她一样，牵着孩子慢慢来，该放手的时候就放手。

虽然华安和华飞一开始并不友好，但随着时光飞泻却像蜜糖一样甜蜜、黏黏的。我和姐姐也是如此哦。一次我去姐姐家玩，不知怎样的，姐姐对我开始冷淡起来，我一时气愤也不去理她，可是过了一会儿，我们又和好如初了，又相互依靠在一齐玩耍了。其实啊，亲情就是这么容易呢！

读完这本书，我想说：珍惜眼前的时光和爱！