新班主任发言稿范例（优推5篇）

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新班主任发言稿【第一篇】

尊敬的各位家长：

大家好！

衷心感激各位家长光临今晚的家长会，感激大家对学校工作的理解和支持！在此，我谨代表罗城学校近4000名师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎和最崇高的敬意！首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段，成为了一名小学生，开始了一段新的人生旅程！

我们深知，孩子们灿烂的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和完美憧憬，我们全体教师必须会竭尽所能，做好本职工作，为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞的平台！

下头，我就学校基本情景及新生注意事项跟家长们进行沟通和说明：

一、学校基本情景

我校建于19__年，是我市唯一一所规模巨大的九年一贯制学校。现有学生3500余人，其中小学部38个班2176人，初中部24个班1278人，有教职员工198人。我校是全国法制教育先进学校，湖南省基础教育改革先进实验学校，湖南省语言文字规范化示范学校，汨罗市窗口学校。在全市目标管理评价和教育质量评价中，我校年年稳居榜首。建校14年来，我们始终坚持以德立校，全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生终身发展的办学宗旨，依法治校，规范管理，真正到达了一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育质量。使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。

二、一年级新生的特点

孩子们初入小学，应对的是新的环境、新的教师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。(具体体此刻3个方面)

1、时间紧凑、心理紧张

上学后，每一天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。每一天八点上课，上午3节午时3节，上午一二节课后有课间操，，课间休息都是10分钟。

2、作息要求严格，生活相对受约束

在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，男、女是分开的，并且大小便后的事要自我来做，那里期望家长在家就这方应对孩子进行训练，以免在学校孩子自我心理承受压力，给学习造成负担。

幼儿园的课堂，教师要求不会太严，学生能够自由进出，升入小学后学校将作出要求，学生可能会有约束感，当然我们会采取相应措施引导学生适应这些要求，也期望家长配合进行教育，让孩子明确这些要求。

3、学习任务重、心理压力大

幼儿园以活动、游戏为主，小学则以学科教育为主(开设课程有：语文、数学、音乐、美术、体育、活动、健康、思品，8门学科，各科都有相应的教学要求)。学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识，任务重、压力大。

三、新生入学异常要关注的3个问题

那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得梦想的教育效果，所以，相关的一些工作还期望家长朋友们密切配合。那里提3点提议，供大家参考。

1、关注孩子第一个月的情绪

进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，是最不稳定的一个月，也是最容易构成差异的一个阶段。

这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮忙，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会经过不一样的方式反映出来，等待家长去解读。如孩子与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决问题的途径，尽量不要一味护短或简单批评。得到教师表扬、作业得优等家长一了解到就要及时肯定，表扬，让其品尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化，耐心倾听孩子的声音——听他们讲学习、活动、教师、伙伴、学校，明白对什么最感兴趣，和哪个小朋友最好，最喜欢哪位教师，从而了解孩子在校的情景，进而有的放矢地进行引导。

这时的引导对他们的一生有极大的影响，如果这时我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他原因对孩子不闻不问，或把这种职责一味地推给教师或委托他人，那将是一种遗憾。

孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个资料，“温故而知新”，在漫长的学习过程中，培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤为重要，结合以往的经验，我在那里就作业这一方面提以下要求：

(1)首先与教师坚持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。

(2)设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。

(3)鼓励孩子把家庭作业分成“我自我能够独立完成的”和“我需要帮忙才能完成”两部分。家长要给孩子一些帮忙，配合教师完成部分作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培养孩子的职责心和独立性。

(4)给孩子制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

(5)为孩子供给一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、聊天、打牌等，孩子写作业的效果是绝对不一样的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力量。

(6)在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今日听写了20个生字，你写对了19个，比昨日有提高了。”赏识自我的孩子(赏识教育专家周弘)。

(7)当孩子的作业写完了，家长发现错误时，不要轻易地给孩子指出或改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不可能让孩子留下深刻印象的。应当让孩子自我检查，找出错误后自我改正。仅有在孩子检查多遍仍未发现错误时家长再予以启发引导，尽量避免直接指正。

(8)不要让孩子养成打电话给教师、给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有职责心。

(9)允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，如：喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边看电视，边吃零食的不良习惯。

(10)让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

小学一年级，异常是最初阶段，作业完成后，，您能够让孩子准备第二天课堂上的学习用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮忙孩子养成自觉学习的习惯。

2、注意你对孩子的评价

现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识和技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和职责心将影响到孩子继续学习乃至终身发展。所以，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应当片面追求高分，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮忙孩子养成良好的个性品质和学习习惯。

一年级新生来自于不一样的幼儿园，学生对计算、说话、拼音等资料的处理方式不一样，在知识和本事方面必然存在差异，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本消除。所以，那里异常要提醒那些原先没有学过拼音和计算的学生家长，“暂时差”是正常的，给孩子一些帮忙是必要的，但既不要在孩子面前指责原先的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲“你怎样会这么笨”之类的话，伤害学生自尊心或者使他们丧失学习兴趣是极为可怕的。而部分孩子学前接触过一年级资料，开始学起来会很简便，但他所掌握的那部分资料学完后，应对新的资料，理解相对较慢时，家长也不必心急，要给他一个吸收消化的过程，并着重在开发智力上下功夫，不必在一字一词一句上较劲。

3、关注孩子的习惯养成：

关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质，我们期望家庭教育与学校教育要达成共识，目标要一致。

(一)培养良好的学习习惯

(1)养成正确的读写姿势：

我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性，这既保护了身体健康发育又保护了视力。课文读错了能够重读，字写错了能够重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确：一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。

(2)学会整理书包

教会孩子整理书包，坚持让孩子自我整理，培养职责意识——只能指导，不要替代。整理书包是孩子自我的事，是培养孩子职责意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程(今日有那些学习活动，所有的准备做好了没有)，也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦构成习惯，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上课了才发现什么书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘记装进书包里了———————整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按必须的顺序。如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒能够分开放，如果不是分层的，也要把它们归类整理，便于孩子拿出来。再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。

(3)爱惜学习用品

教育学生应爱护自我的文具、书本，铅笔盒要坚持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮忙学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂写，经常给橡皮洗澡。

新手班主任经验交流精彩发言稿（精选6【第二篇】

尊敬的老师，同学们：

大家好！

班主任是一件细致、繁琐但成就感微弱的事，大家每天都日复一日的做着，要说具体有哪些，也说不上来，但每个活动、每个表格、每次任务也都是认认真真保质保量完成好的。然而，这些繁琐的事，一点点的堆积，带不来一点成就感。所以说，班主任其实是个良心活，再苦再累，大家也要咬牙坚持。

本学期我班继续延续上学期的管理方法：值日班长。

先来说说，如何选择值日班长。在早读、早操、路队、午休、打扫卫生、整理书包这些需要表扬、需要榜样的地方，表扬同学，成为接下来一天的值日班长。这样他们就会时时刻刻都会争着做表率。

值日班长，负责一天的事物，从早到晚，从下课到上课，从教室到操场，都有绝对的权威，所以干起来也有劲道。每个值日班长，我都会给一张表格，将每个时段表现情况记录在册，然后一天结束后，交给我。这样每个小朋友的记录都是具有权威、具有保密的。

每周的周五大课间或者班队课，我会处理这些值日班长的记录。这和我们英语学习也同样是挂钩的。在402班，A就是相当于我们的钱币。早读读的响亮，早操做的规范，午休安静，打扫卫生整洁，课堂上表现积极，书包整理迅速都会奖励A。相反，表现的不好被记录也会罚A。当然，班级里少不了打人、骂人事件。这个时候，我就会要求当着全班同学去道歉，得到受害者的原谅。基本上，班级中每时每刻发生的事，都能在我的掌控中进行。虽然有几个小朋友比较调皮，但基本上能控制住。

在“值日班长”的进行中，每个孩子都很上进，能辨别事情的好坏，能和真善美做朋友，能和恶势力作斗争，每个孩子都是善良的，上进的。

最新班主任演讲稿【第三篇】

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！

我是白蚬中心幼儿园的胡敏。首先，非常感谢各位领导，各位同事给我这次机会，让我在大家面前充分展示自己。我是经过去年幼儿教师编制考试，分配到幼儿园工作的，在这半年的工作中，我一直是吃苦耐劳，爱岗敬业，努力把自己的本职工作干好。在正式教师中我是个新人，但是说起工作经验我可是一点也不少，因为我已经从师范院校毕业5年了。通过这5年的工作，我已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力。

列举以下几点简要说明：

一、 我具有吃苦耐劳的精神，尽职尽责的工作态度

班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感。有着科学的管理方法和组织能力，而我正具有这些特长。面对小朋友，我有很好的耐心，能随机应变的处理各种突发状况，我喜欢迎接这一挑战，我喜欢紧张有节奏，充实而又有意义的生活，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子们身上，我真心的热爱这份职业。

二、 干一行，爱一行，热爱幼师工作

热爱是最好的教师。在从教的这么长时间，我每天都生活在幸福、愉悦当中，能够从事这份工作，是我一生的荣幸，我觉得自己越来越喜欢这份工作、一直以来有着强烈的进取心，趁年轻好好锻炼自己。精神饱满的我有的是精神和爱心承担班主任工作，我想在幼教生涯中锻炼自己的一切才能，让我老了退休后回忆年轻时不留遗憾，我愿意把自己一生的精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。 现在我从以下几个方面来谈谈我的工作体会：

一、我围绕幼儿园工作总目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的教育教学工作。在教学中即时捕捉教育信息，及时发现问题，解决问题，让每一位幼儿在本学期各个方面都有着明显的提高。

二、每一个孩子都是一个特殊体，他们有不同的爱好与特点，我会仔细研究孩子们发展的需要，制定一套专题研究方案，并认真详细记录，注意总结规律，寻找因材施教的着力点。吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个孩子全面和谐的发展。

三、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入他们的生活，培养他们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量，配合保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。

四、经常与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的朋友。”充分利用家长资源。平时作好家园联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步教育。

五、加强自身修养。不断地学习幼教理论知识，学习新《纲要》，做到观念更新与时俱进，保持一种积极上进的工作态度，坚决做到认认真真做事，堂堂正正做人。

六、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。

各位领导、各位同事，曾经，你们给予了我很多的关心与照顾，今天，也请你们继续给予我支持！成为一名优秀幼儿园班主任是我的理想，我会用心的干好我的本职工作，不让大家失望。我会继续将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业！

谢谢大家！

新任班主任讲话稿【第四篇】

尊敬的各位家长：

话人人会讲，但有巧妙不同，俗语说：一句话说得人笑，一句话说得人跳。可见讲话的艺术对人际关系影响极大。老师工作的对象是有感情、有思维的人，工作方式主要是靠“言传”来教育、感化学生，是否具有良好的讲话艺术，会直接影响讲话的效果，影响班主任工作的成败。在此，本人根据班主任工作的经验谈几点体会，敬请领导同仁不吝赐教。

一、重视对全体学生的第一次讲话

在全体学生面前第一次讲话要认真准备，不要给学生太随便太马虎的感觉，该讲的讲，闲话、废话不要讲，对新生可适当介绍学校情况，体现老师对他们的关心，对老生可适当作自我介绍，以拉近师生间的距离，第一次讲话要对学生的学习、生活等方面提出明确而具体的要求，要求要切合实际，不要太高，让学生能跳一跳就够得着。在学生的第一印象中初步建立班主任的威严。

二、重视班会课上的讲话

学校每周安排各班一节班会课，各班主任要充分利用这一德育课堂，总结前一阶段班上的`情况，突出成绩重点表扬，不能把班会课搞成斗课，可采用不点名的方式指出存在问题，对事不对人，讨论解决方略，帮助学生总结得失，提出下一阶段的努力目标和要求，切忌在班会课上乱骂人，乱发威，那样不仅会事倍功半，而且会极大地降低班主任的威信。

三、重视班干队伍培训的讲话

对学生干部要定期培训，培训时班主任对他们讲话时要真诚友善，不能居高临下，要实话实说，实事求是，要广泛听取他们的意见，挖掘他们的闪光点加以肯定，指导他们工作方法，鼓励他们大胆工作，既帮助他们树立威信，又要提出严格的要求，让他们感觉到班主任对他们严而有爱，是他们真正的良师益友。

四、重视对差生的个别谈话

对差生谈话不能劈头盖脸一味地批评，甚至动粗动武，那样容易使差生产生对抗情绪。面对差生班主任总想一骂为快，但冷静一想于事无补，到头来吃亏的还是自己。理智的班主任会压制冲动、平心静气、设身处地地从学生的角度出发换位思考，主动关心理解他们，挖掘差的根源，与他们进行推心置腹的交流，同时约法三章，明确要求，让差生感受到班主任并没有抛弃他们，他们的前途还很光明。

五、注意与家长讲话的艺术

与学生家长交谈是班主任工作中必不可少的经常性的工作，与家长讲话要注意该讲的讲，不该讲的不能讲，一切要以学生的优化发展为中心，以法律为准绳，有礼有节，不卑不亢，摆事实讲道理，分析原因，共同探讨教育方式。切不可有斥责教训的口吻，使家长反感，不可有违法、消极、粗俗的言论使班主任工作被动，面对家长，要多表扬其子女的优点，缺点指出要注意分寸，讲明利害关系，不要让家长觉得无地自容。

六、同事之间讲话注意文明礼貌，尤其有学生在场时更要注意不要说脏话，乱开玩笑，以免影响教师形象。

当然，人人都有自己讲话的特色，有人幽默风趣，有人直截了当，

2、忌讲话太随便，不负责任，不能付诸实施的话不要讲。

3、忌讲话前后矛盾，说过的话自己不当回事。

4、忌讲吓唬人的大话，学生听多了不以为然，降低自己的威信。

5、忌讲脏话、粗话，影响自身形象。

班主任要提高讲话的艺术水平，平时要注重知识的积累，多向书本学习，多向他人学习，多了解时事政治、国际国内大事，只有知识广泛、全面的人讲话才不会显得枯燥、乏味。他人才乐于听你讲，听了才容易记住。