小学四年级第一单元作文写作技巧分享热选【参考8篇】
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小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第一篇】
习作目标：
这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。
训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清晰。通过多渠道搜寻，了解并介绍优美的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕获美!寻找发现身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，分享习作。
教学过程：
一、回顾课文写作方法。
回顾本组的每1篇课文，都像瑰丽壮美的图画，是我们感受到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这节课就让我们发现一下身边的美景，把它记录下来。美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。
学习、交流《观潮》《火烧云》《鸟的天堂》《火烧云》的写作方法梳理。
二、小组交流。
1、你见过哪些自然景观，回忆自己见过的美丽景观，小组交流，然后老师指名交流。
2、全班交流。指导学生说的有序，表达清楚。
三、指导习作。
1、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。
2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻?
3、这出景观给你留下印象最深的地方是什么?你打算从哪些方面来写?学生思索回忆。
4、景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题：
(1)要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬;一日之内，昼夜早晚;不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。
(2)要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。
(3)要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。
写景物首先要按一定的.顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及右，从前及后;还可以先整体后部分;还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。
(4)要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。
四、学生习作，教师巡视指导。
五、学生写完后小组交流，相互学习，提出修改建议，修改自己的习作。
小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第二篇】
记得那时一个万里无云的星期六，我在享受完美味的饭菜后，突然心血来潮，萌发出一个新鲜的念头：自己洗碗。
于是我便自告奋勇地跑到妈妈身边大声宣布：“妈妈，今天我来洗碗吧!”妈妈被吓了一大跳，继而欣慰的说：“恩，我的女儿长大了，好，今天的碗就由你来洗吧!”我一脸兴奋，把碗拿到水槽，接了一些水，放了适量的洗洁精开始洗。
水槽里泛起白色的泡沫，那些白白胖胖的碗宝宝正在洗舒适的泡泡澡呢!而我就像是小保姆，正在给他们按摩。呵呵!这些可爱的万宝宝正在享受天伦之乐呢!听，他们那银铃般叮叮当当的笑声多么悦耳动听!不一会儿，一个有一个白花花，胖乎乎的宝宝出浴了。我把他们移到没有水的水槽里。
“哗啦”，一个清脆的声音霎时间打破了我的好心情。糟了!我打碎了一个碗!我顿时茫然失措。愣了好一会，才弯下腰捡碎片。一不小心手指又被划破了，流出了鲜血。真是“一波未平一波又起”啊!在卧室本已经熟睡的妈妈应声而来，看到我痛苦的表情，关切地问：”怎么了?”我哭哭啼啼地诉苦：“我不仅打碎了碗，还割破了手指。我不干了!”妈妈耐心温和的对我说：“孩子，莎士比亚曾说过，明智的人绝对不会坐下来为失败而哀号，他们一定会乐观的寻找办法加以挽救。
打碎一个碗不要紧，要紧的是不要打碎了你的信心啊!”噢，真是一语惊醒梦中人啊!我重立信心，坚强的站起来，简单的包扎了伤口，收拾完碎片继续洗。吃一堑，长一智，我这回学聪明了，边转动边洗碗，这时的碗宝宝似乎很赞赏我的信心，乖乖地任由我为他们搓洗。不一会儿便大功告成了。妈妈走过来赞许地说：“女儿真棒!继续努力吧!”我高兴地笑了。
第一次洗碗使我受益匪浅，在以后的日子里，这些知识帮助了我很多。在许许多多的第一次中，使我懂得了：生命中第一次愈多，就会增加人生的宽度与厚度，生活就愈丰富，就会感到人生的快乐与幸福。
小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第三篇】
你们去过动物园吗？如果你们没有去过，那么就跟我一起去青岛市南区的动物园看看吧！
动物园里的动物应有尽有，有小兔子、小鸟、羊驼、有小猴子等等。每一种动物都有不同的毛发，有白色的、有灰色的、有棕色的、有半黄半绿的，五光十色，非常漂亮。
在这个动物园里可以摸动物，可以喂动物，也可以跟动物玩等等，这些虽然有趣，但都不是我最喜欢的，我爱听小动物吃东西的声音了。比如小兔子吃东西听起来接近于没有声音，羊驼是嚼着吃东西，它好像在说：“真好吃，真好吃！”小猴子吃东西也似乎是没有声音，但是小鸟吃东西就不一样了，它们吃东西的时候叽叽喳喳的，而这时的我感觉，小鸟好像在给我做免费按摩，舒服极了。
后来，我们玩累了，也觉得有点饿了，就在前台点了三杯茶和两份食物，没想到，味道出奇地好，我们吃得很开心。
这次旅行让我感觉很开心，很有收获，有时间大家一定要去这个动物园亲自体验一下哦！
小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第四篇】
只要心存相信，就总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人间。
美国作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了一个故事：病房里，一个生命垂危的的病人从房间里看到窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光的时候，我也就要死了！”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树枝叶。
最后一片叶子始终都没有掉下来。只因为生命中这片绿叶，病人竟然奇迹般地活了下来……。
小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第五篇】
看拼音，写词语。
在括号里填上修饰性词语。
（ ）的宽厚
（ ）的愿望
（ ）的鸣唱
（ ）地讲着
（ ）的河水
（ ）的流水声
从下列各组词语中选出一个不同类的词。
按要求写句子。
（1）热爱大自然。（扩句）
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（2）村外的小溪传来淙淙的流水声。 （缩句）
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（3）大妈的笑从心底溢到脸上。（改为比喻句）
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（4）树上，小鸟在叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）
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按课文内容填空。
（2）小曦________爷爷的手，向山里________。________并没看见大榆树，________，它被偷伐者砍去了吧。他们________迷了路，走到了很远的地方。
（3）大儿锄豆溪东，________________；最喜小儿无赖，________________。
口语交际。
春天到了，万物复苏。草儿绿了，花儿开了，鸟儿笑了。为了保护好这美好的自然环境，你打算做点什么？请你说一说，与大家分享。
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（一）阅读课文选段，完成练习。
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩去了。虫子叫了，就像虫子在说话了。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜，就结一个瓜；若都不愿意，就是一朵花也不开，一个瓜也不结，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿飞来一对黄蝴蝶，一会儿又飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
辨字组词。
用下列句子中加点的字词写话。
（1）花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
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（2）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜，就结一个瓜。
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短文中写了哪些动物和植物？请把它们的名称写在下面。
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（二）阅读短文，回答问题。
下雪的声音（节选）
金波
你听过下雪的声音吗？
下雪的声音是微弱的，微弱得几乎无声。但是，如果你屏气凝神，还是会听到的。
那是怎样的一种声音啊！
像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是贴着你的耳畔，和你亲近着。
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。
下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
下雪的声音，好像慈爱的母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。
用查字典的知识填空。
（1）用部首查字法，下列汉字应该查什么部首呢？先写出部首，再组一个词语。
来自
屏（ ）（ ）
畔（ ）（ ）
姿（ ）（ ）
（2）用音序查字法，下列汉字应该查什么大写字母呢？先写出大写字母，再写出它的音节。
蔽（ ）（ ）
拥（ ）（ ）
至（ ）（ ）
作者为什么喜欢下雪的声音？
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怎样才能听到下雪的声音？
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你喜欢下雪的声音吗？请说说理由吧。
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题目：欢迎小鸟来作伴
要求
中心明确，内容具体，语句通顺连贯。
写出自己的真情实感。
书写工整，字数在400左右
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小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第六篇】
一、仔细思考，认真填写。(每空1分，共32分)。
1.从右边起，第六位是()位，计数单位是();第八位是()位，计数单位是()(改编题)。
2.一个图形沿一条直线对折，两边的图形能够完全重合，这样的图形就是()，折痕所在的直线就是()。
3.用6、7、4、1、0、9这六个数字组成的六位数中最大的.是()，读作()，最小的是()，读作()。(创新题)。
时整分针和时针都指向()，顺时针旋转900后分针指向数字()，时针顺时针旋转900经过()小时。(创新题)。
是由()个万和()个一组成的;8在()位上，表示8个()，改写成用万作单位，近似数是()。(改编题)。
6.一个数的十亿2、百万位、万位上的数字都是8，其余各位都是0，这个数写作()，改写成用万作单位的数是()。(创新题)。
7.一个数由250个万和400个一组成，这个数是()。
8.比最小的7位数少1的数是()，比最大的8位数多1的数是()。(创新题)。
是一个()位数，最高位是()，数字中的5在()位，表示()个()，把它改成用亿作单位的近似数是()。
10.一个九位数，个位上的数字是7，十位上的数字是2，任意相邻的三个数字的和都是15.这个九位数是()。(改编题)。
11.一个数的近似数是30万，这个数最大是()，最小()。(创新题)。
二、仔细分析，巧思秒断。(每题2分，共10分)。
1.数位顺序表中，从左边起第五位是万位，第六位是十万位。()(创新题)。
2.平行四边形是轴对称图形。()。
3.火车在在铁轨上沿着直线行驶，可以看作平移。()。
读作五千零十二万。()(创新题)。
5.读数时，不管中间有几个0，都只读一个0。()(改编题)。
三、仔细斟酌，精挑细选。(每题2分，共10分)。
1.个、十、百、千、万是()。
a.数位b.计数单位c.计数法。
2.写数时，把计数单位按一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫()。(创新题)。
a.位数b.数位c.计数单位。
3.在36后面添上()个0，这个数是36亿。(改编题)。
。
4.下列四位数中，一个零也不读的是()。
。
5.把一个数改写成用万作单位的数，这个数与原数比()。(创新题)。
a.变大了b.变小了c.不变。
四、端正态度，认真计算。
1.直接写出得数。(8分)。
2.四则混合运算(每题2分，共12分)。
五、读读写写。(8分)(改编题)。
1.读出下面各数。(4分)。
28800600读作：8010读作：
906705008读作：30050007000读作：
2.把下列各数改写成万或亿作单位的数。(4分)。
3850000()万82600000()万。
5600000000()亿3200000000()亿。
小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第七篇】
手影的游戏你一定玩过吧！
今天晚上我们家突然灯都暗了，我也没法做作业了，于是我们玩了一个叫做“手影大战”的游戏。
“啪”的一声，灯亮了，我们三个人看着对方不禁笑了起来。
在妈妈的建议下，我一边回忆，一边把它写成了1篇作文。
手影的游戏真好玩，真希望下次还能玩。
文档为doc格式。
小学四年级第一单元作文写作技巧分享【第八篇】
我回忆以前。我还记得，我从校门走进来。旁边有几棵很老的梧桐树，另一边是一个小小的篮球场，还有，梧桐树旁边有三张乒乓球台，两座教学楼。篮球场有四个篮球架，还有，一个跑道，这就是我们学习的地方。
和泥巴，现在可好了，铺上了一层金黄色的沙子。还有，我们校园里的垃圾堆，本来是“脏、臭、乱，”而且还有老鼠、蟑螂、蚊子、苍蝇，看到会觉得非常的恶心，现在不仅把垃圾堆清理的很干净，而且还有两位专门清理垃圾堆的工作人员。
这几年校园的变化真大呀！我希望再过几年，它会变得更加美丽！
我们的学校是一个书声琅琅的书香校园。
来到学校的大门口，有一块大石碑竖立着，上面刻着金光闪闪的四个大字“天台小学”，走进校园，看到了一个巨大的花坛，中间是一棵高大的铁树，周围的花儿四季盛开着，花丛中用大石块装饰，石块上写着我们的校风，显得十分清静与美丽。
走过花坛，就是文艺楼了，里面有报告厅、图书馆、特殊教室，都是用来开重大会议和学习研究用的。往左走，就到了教学楼，我们的教学楼，与其他学校比较，有特殊的地方，它成一字型，走上阶梯，来到我们的教室，一排排整齐的桌子与椅子，一张被擦得干干净净的黑板映入眼帘。上课时，老师在讲台上讲课，同学们总是坐得整整齐齐，当读课文的时候，同学们读得非常响亮、整齐。站在教室往下看，就可以看到美丽的花园和文艺长廊。
走出教学楼，一直往前走，就到了我们的操场。操场非常大，能容纳三千名师生。主席台在操场的正前方，它的右边是国旗杆，左边是食堂，在上体育课的时候，操场就是同学们的乐园，可以在操场上欢快地跑步、打篮球、跳绳等运动。每当早晨，操场上最雄壮的就是奏国歌、升国旗仪式，正在这时少先队员们总会敬上一个非常飘亮的队礼！
我们的学校真美呀！我爱我们的学校！
不知不觉又一个冬天来了。
校园里的银杏树也脱下金色的外套，等待着雪姑娘为它织一件白毛衣。不过银杏树在怎么说都还是秋天的时候最美丽。
秋天的银杏树穿着金色的礼服，风一吹，礼服上的羽毛便像蝴蝶一样，飞舞着、盘旋着，落下来。这时的校园就像一座城堡童话又美丽。
不过春天的银杏不比秋天的差，春风吹过一片片小叶子悄悄冒了出来，生机勃勃，充满了新生的喜悦。
不管这是不是真的，肯定的是，银杏树真的很美，不管风雪多大，它们都是那么挺拔，那么坚韧，不屈服，倔强地去战胜一切阻挡他们的困难。
有时我会感到失落，不开心，遇到困难了想要逃跑，可是每天当我看到这些银杏树时，总会莫名其妙地被它吸引。当然它也会安静地听我讲故事。
它一直陪着我们，上课时它们在向我们招手；玩耍时，它们站在那里安静地看着；伤心时，它在那里安静地听着每个人的心事，却从不对别人说自己的委屈。
每当下大雨或下大雪时我都会想起它们。
不知道它们能不能熬过去，不过它们没让我们失望，它还是倔强地战胜了大风大雨。
我由衷地开始喜欢校园里的银杏树。
它们像骑士一样保护着我们，又像是朋友一样，安静地陪伴着我们。
同学们，首先我们来做道题吧：一个不为我们做事的贪官和一个能为老百姓做主的好官员，你喜欢谁呢？不用说，大家肯定都会选后者吧。
同学们是不是觉得现在谈廉政文化显得过早了呢？是的，我们现在不太懂，但是廉政文化就更应该在我们每个人从小就开始做了，从小就受到教育。廉政，从小做起，从我做起！
其实在校园里处处可见关于廉政的问题。例如：某某值日生不想值日了，就找来值日组长，塞给他一点儿利益，组长就准许他不值日了。这利益有可能是一块口香糖、一把尺子、一块钱……虽然这样的事情很小，但是这也是廉政的事情了。
一要廉洁奉公，为人正直，绝不因小失大。校园里有多少“官”受过自己成员的小利益呢？在接受利益的同时，有是否想过事情的严重性呢？像之前说的值日生与值日组长的做法将会使他们自己养成坏习惯不说，还会让班级扣分，给班级抹黑，损害集体利益。
二要勤政为民，热爱成员，帮助同学。一个人要是不热爱成员和帮助其他人的话，那人们也不会关心他的。他的生活将会冷淡下去，不会有人注意他，也不会有人关心他。反之，人们也会关心他，尊敬和帮助他，他的生活将会充实起来，就会充满阳光。
“廉”与“政”是对搭档，廉洁奉公，勤政为民，让我们从小做起，从我们身边做起吧，积极响应号召，做个正直的人，做个有用的人才。打开门窗，让“廉政”随着暖风飞入校园的每个角落吧，让我们每个人都有一颗“廉政”之心！
我们的校园座落在幸福派出所附近，那里正好是读书的好地方。
一走进去，花朵的香味芬芳扑鼻，一走就走进了大门口，大厅门口旁边有几部校讯通刷卡机，穿过教学大楼，来到了操场，操场前有一个主席台，主席台旗杆上红旗迎风飘扬，台前是红色的塑胶跑道，中间是绿色的球场，像是一个绿色的小卫士系了一条红色的腰带，好威武。
我们学校有两栋教学楼，我在b座，b座有四层楼，其中我们在3楼，红白相间的楼身在阳光的照射下显得十分美丽。
我们学校每间课室宽敞明亮，窗很干净，每间教室里都有投影机，讲台，电脑……桌椅又干净又舒适，从家回到学校就像是靠在母亲的怀里，感觉无比的温暖，回到学校感觉比家里还舒服。从窗外往里看，教室非常安静，每个同学都在认真学习，听不到一点儿杂音，只有老师在写黑板，和讲课的声音。
我爱我的校园，爱他的温暖，爱他的美丽，爱他的平静，爱它的别致优美。