2023年四川高考作文范例(3篇)

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川高考作文1

明知不可为而有为

在生命旋律中总会有一番曲折,在成长的过程中总会有一番磨难。落落余晖总有它西沉的时候,灼灼红叶总有它凋零的一刻。为什么如此多的必然要发生,还是会有如此多的人和事为一刹那的光辉而拼搏?用知其不可而为之的执著换取生命的终结?

灯光是黑暗中前行的零星希望,就是这么模糊的发光,引来无数的飞蛾为之疯狂。“咝咝”声不绝于耳。有些人会说:“这就是知其不可而为之的代价——付出生命!”佛印说过,心中想什么,说出来的就是什么。在我看来,这是一个可笑的观点,盲目的人心中总是只有一个光点。可曾想,那‘咝咝“的烧灼声是生命丰富多彩的乐章,人生酸甜苦乐的歌唱。飞蛾用渺小的身体,换来希望的燃烧与升华,烧灼的不是它们的肉体,而不灭的信念在那一时刻点点闪光。

知其不可而为之,是为了自己的理想,为了自己价值的证明。

春蚕虽然死去了,但留下了美丽的衣裳;黄莺虽然飞走了,但留下了动听的歌唱;烛火虽然燃尽了,但留下了一室的明亮。一个物体的消逝总会产生新的事物来弥补,世间是不断变化但又无消无长的,如回环的流水,盈缺的明月。布鲁诺用它信仰的思想之焰来警醒☆☆民众的觉知,是的,生活是无知的,但总要有一份劈波斩浪的勇气去挑战未来。所以,历史上总有一批又一批的有识之士投身于这场苦痛的战争,然后升华。

知其不可而为之,是为了挑战,又蹒跚又固执地走向未来。

试想,明知没有结果,却依然执著,这是一种怎样的心态?不是睹气,不是作秀,更不是小儿女情感纠结下的惺惺作态。当所爱所敬生生消失于眼前,当民众民生死死挣扎于当下,一代圣人早已穿越了自身,放眼于世界。在隐者自隐的乱世,回避不失为明哲保身之道,谁又能苛求呢?唯独孔夫子,拖身疲惫的身躯,不顾病痛地周游列国。也没有苛求,只有自身对自身道德的追问,那是仁者爱人哪。“天下有道,丘不与易也。”一份带泪的宣言与责任。

知其不可而为之,不计得失与结果,不为自己,只为苍生,仁者之大爱也。

落落余晖,也给了世间一缕温暖,一份温馨;灼灼红叶,也给了人们一些安慰,一点留恋。知其不可而为之,不是走向终点,而是开创新的起点。在这个过程中,有许多必然正演绎着不为人知的苦与乐——那精神——回肠荡气!

川高考作文2

当代之可为与有为

可为,时势也;有为,人事也。钱学森:倚天铸剑卫国家倘若没有两弹一星,中国很难跻身世界一流强国。为两弹一星作出杰出贡献的功臣,首推钱学森。

钱学森不仅主持了导弹发射实验和导弹与原子弹结合实验,参与了首颗卫星发射实验,而且在空气动力学领域作出很多开创性成果,他还开创了工程控制理论,在国内率先建立系统论,参与了中国科技大学的创建,为国防工业培养了大批优秀人才。钱学森是华人中罕见的享誉全球的一流科学家,“无论到哪里,他都能抵5个师。”就是这样一位在美国军界学界都备受关注的科学家,加州理工学院终身教授,却抛弃美国优渥的生活待遇、优越的研究环境,排除重重阻挠回到祖国。回国前,导师一再挽留他:中国还是农业国,航空工业一片空白,归国浪费才华。

可钱学森却铁下心:哪怕回去种苹果,也心安理得,决不后悔。中国政府用11个飞行员俘虏换回了钱学森,将研制导弹的重任交给他。钱学森不负重托,克服人才储备不足、工业底子薄、科研条件差等一系列困难,将全部忠诚和智慧献给新生的共和国,终于攻克一道道难关,创造了一个又一个奇迹。铸一把倚天长剑,捍卫国家安全,守护同胞安宁。他在茫茫荒漠种出最香甜的苹果。

黄大年:巡天测地强国家豪华别墅、幸福家庭、优厚薪酬,黄大年这位世界顶尖地球物理学家在英国的生活堪称鲜花着锦。祖国一声召唤,黄大年便毫不犹豫舍弃一切,回到母校——吉林大学,可谓“裸归”。在吉林大学地球探测科学与技术学院,黄大年亲任李四光班班主任,为学生配备电脑,资助困难学生,为本科生授课,还要担任硕导和博导,短期内为国家培养了一批专业人才。黄大年承担了一项又一项国家重点课题的攻关任务,夜以继日地工作,快速移动平台探测技术装备的研制取得突破,用5年时间追平和国外50年的差距,中国巡天探地测海技术快速攀升世界一流水准,敌国舰艇后撤一百海里。为地球作CT,他是国宝级的战略科学家,他是最高明的“良医”!他可能还是唯一的因为忙碌不愿填写院士申报表的科学家!

袁隆平:改天变种富国家杂交水稻无优势。这一结论被写进西方教材。袁隆平不信邪,不服周,认定水稻杂交有优势,水稻杂交育种大有可为,并将其定为研究课题。为了解决中国人的吃饭问题,袁隆平咬定青山,组建攻关小组,制定科学的技术路线,克服重重困难,战胜一次次挫折,终于繁育成功具有杂交优势的稻种。

为了实现禾下乘凉梦和杂交水稻造福全球的梦想,袁隆平不断向新目标攀登,终生不懈。袁隆平不只为中国的粮食安全作出了突出贡献,而且为世界和平立下了功勋,他比神农还伟大!国家造势,是可为;赤子圆梦,是有为。中国将在2035年前实现对美国的全面超越,中华盛世呼之欲出。这是一个可为的时代,我们都要做有为的青年。

川高考作文3

可为与有为

有智慧的人,会去寻找新的解决之道,换一个方向接近目标;有勇气的人,敢于质疑前提条件,看看哪些不可为是一捅就破的窗户纸。

博爱而温情的人,给为之而不得之、屡战屡败的人们织一张网、兜住跌落的不幸者,给未来留一盏灯;自信而炽热的人,把不可为而为之、屡败屡战的故事编成诗,当人们不再相信的时候,争一口气。

出发点不同,却殊途同归,都是为了将不可为化为可为,从可谓中创造更多有为。我们这一代人,似乎注定要跟更多不可为而周旋。首先,竞争的确更加惨烈了。

教育似乎成为了无休止的军备竞赛,从前人们说的是逆水行舟不进则退,而在今天看来,能在水中同台竞技都是奢望——有的人乘风破浪,小学阶段赴南极科考,初中发SCI;有的人旱地行舟,互联网展现了更大的世界,却无法将世界带到他们面前。

努力并不是平等的,有劳动经济学的研究表明,在直辖市、省会城市投资教育,产生的经济回报比在三四线城市、农村要高。海淀家长拼命鸡娃,背后也有理性的因素——初始条件越好,投资教育的收益越大。

到头来,本来就生在罗马附近的人,正在更快地奔向罗马。

其次,外部环境也更加严苛。曾经,我们相信月球之后就是火星,相信可以翻过长城走向世界,相信只要在狮子山下相遇,总是欢笑多于唏嘘,相信全球化将会提供答案。

再者,不宽容的声音也在增加。表现得不够有为是危险的,某企业的工作群里,12点之后睡觉的实习生甚至遭到同事嘲弄,总有人自作主张,帮时代的闹钟多拧几道发条。

承认一些事情不可为同样要受批评,年轻人抱怨几句内卷,辍耕之垄上,幻想一下躺平片刻的燕雀之志,都要挨一通批评。

该如何是好?有问题,就会有答案,无非就是三条:一是重新审视公平与效率之间的取舍。社会中的价值取舍,从来不是正邪较量,而是两种正确之间的权衡。要富裕,就要容忍贫富差距,为了营商环境甚至可以抬高执法的枪口;要地方提供足够的基础服务,就要容忍土地财政,一桌酒席引来两个客人,就别怪找米下锅的路子太野。

但是,总会有那么一步,我们面临的主要矛盾改变了,需要找到不同的解答。二是看到世界的广袤。世界上并非只有中美两个国家,好望角发现了,没必要在期货死海中流连。有的`人说,我们需要脱离旧世界的评价体系,另起炉灶制定规则;也有的人说,我没有这么大的`奢望,只是夹缝中乞活。但是,不论如何,也没必要因为世界上一个国家发生的事情,跟自己的同胞对立起来互相攻讦,世界还很大,要看看外面,也看到外面世界其他角落。

三是包容不可为的声音,创造条件让不可为转化为积极有为。诸葛丞相本是卧龙岗上闲散的人,有了三顾之恩,有了大胆授权,才能从潜龙勿用转化成飞龙在天。一味要求奉献、不准抱怨,年轻人就是躺平了的划水人;倾听反馈、共享成果,才能找到共图大业的建设者。

明知不可而为之,是莫大的勇气,可用来修身;将更多不可为变成可为,是过人的智慧,能用来领导一个团体;让更多的人能够有所作为,则是真正可以治国平天下的本领了。

这些本领,每个时代总有人需要具备,为何不能是你我?

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