开学第一天读后感范例通用4篇

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开学第一天读后感【第一篇】

■ 喜报——激发学生的热情

为了给学生们创设良好的学习氛围，帮他们养成良好的学习习惯，我从窦桂梅老师那里取来了真经——喜报（把孩子在校的优异表现通知家长）。我根据班级实际情况，对喜报的内容和版面进行了精心设计，用于我班学生身上真是屡见奇效。首先是晨检和午检（这对于班主任来说是两个不能完全掌控的时间段），我制定了值周小干部每日值周制度。根据这个制度，我设计了两份喜报，一份是“优秀值周小干部”，一份是“文明守纪小标兵”，前者在值周干部中产生，后者在学生中评选，每周五评选。“优秀值周小干部”由全体学生不记名投票产生，但凡以身作则、乐于为大家服务的小干部都有机会当选；“文明守纪小标兵”则以值周干部和组长推荐、大家举手表决的形式产生。每一次评选都公平、合理，因而对每个学生都是个极大的鼓励。每当看到他们那一张张因得到大红喜报而兴奋得通红的笑脸时，我也会由衷地、欣慰地笑出来。因为喜报，晨检、午检的纪律出奇的好，学生的朗读水平和书写能力也有了很大程度的提高。进而，我又推出了第三份喜报——“文明环保小卫士”。一下子解决了学生以往乱扔杂物却屡禁不绝的现象，之后，学校颁发的“卫生流动红旗”到我们班后就再没有走开。别说孩子高兴，就连我心里都美滋滋的。后来，我还在班里开展了“百字赛”、“百题赛”，同样用“喜报”对成绩优异的同学给予鼓励，这既是对他们的精神嘉奖，又对敦促他们自觉主动学习、健康快乐成长起到了积极的作用。一份份喜报，凝聚着老师对孩子的殷切希望和真诚鼓励，同时也承载着学生的自豪、自信和快乐！

■ 创意——培养阅读的习惯

在学校“畅引书香路，花开满校园”的召唤下，我们二（5）班的全体学生在班主任的精心组织下，积极开展了“迎人文奥运，享书香童年”的读书活动。活动中，学生们阅读了大量经典名著，用一句句童稚的语言，一份份纯真的思想汇聚成1篇篇朴实无华的读后感。家长会上，我读了几个学生的读后感。会后，就有几个孩子将他们和家长一起修改后的读后感交给了我。后来，我将我的网络邮箱地址给了学生们，希望他们把写好的读后感发给我。没想到，这对他们真是个不小的鼓励！短短两个星期，我的邮箱里就收到了学生和家长发来的三十多篇读后感！寒假期间，学校组织学生利用假期撰写微笑日记，虽然没有二年级的写作任务，但在我的鼓励下，开学第一天，就有8名学生主动上交了微笑日记，还有十几个学生早在假期当中，就把写好的日记发到了我的邮箱里。

学生们的写作热情激励了我，为了进一步鼓励学生们多读书、读好书、多动脑、勤练笔，我废寝忘食，用了3个多月的业余时间（晚上22：00以后），将他们发给我的作品辑录成册，并自己出资刊印了学生们的第一本作品专辑——《小荷尖尖》。内容包括“读书雨露”和“微笑日记”两大部分，“读书雨露”收录的是读后感，寓意着经典的书籍像春天的雨露一样滋润学生们的心灵。“微笑日记”收录的是学生们的生活瞬间，祈愿快乐像灿烂的阳光照亮学生们的生活。那一滴滴读书雨露，浸润着一颗颗稚嫩的童心；那1篇篇微笑日记，勾画着一张张开心的笑脸；那一本本设计精美的小书仿佛快乐的天使一样在孩子们之间传递着开心与自豪。每当看到他们小心翼翼地捧读自己作品时认真到近乎虔诚的样子，一种自豪感、成就感油然而生！这本小书，不仅在学生与学生之间、学生与家长之间传递着微笑，更为孩子养成多读书、读好书以及不动笔墨不读书的良好习惯起到了推动作用。后来，我还把一部分学生的作品发到了《平谷教育在线论坛》。

■ 爱心——营造温馨的氛围

“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”（著名教育家巴特尔语）作为教师，只有爱字当头，才能贴近儿童，才能走进他们的心灵，才能让学生更多地展示生命的自由、灵动与个性。

我班有个叫秦亦亭的孩子，由于父母工作忙，加之刚从承德乡下转来三小上学，听不懂普通话，着急上火，病倒了。孩子的母亲来学校找我，哭诉了她的无可奈何，央求我多关照她的孩子。我先对她进行了开导，又对孩子进行专门辅导，并和数学老师一起利用课余时间，帮她补习落下的功课，扶着孩子一起迈出了她在平谷三小的第一步。现在，孩子跟我可亲了，每天都要拉着我的手，真切地说：“老师，我爱您！”每次放学她都会在门口等着我，说这样和我在一起的时间更长些。自从有一次在上学路上遇到我以后，每天早晨，她都会在那个路口等我，然后和我一起去学校。看着她那幸福的样子，我的心里有一种深深的感动。

■ 引导——点燃爱家乡的真情

结合我校校本课程“美的赏析”中“家乡美”的主题，我充分利用身边的资源，对学生进行“爱家乡”教育。适逢改革开放三十年，平谷的农村发生了巨大变化，我紧紧抓住这个让学生了解家乡、热爱家乡并乐于建设家乡的良好契机，开展了以“走进新农村，感受新生活”为主题的实践活动，利用双休日，带学生去挂甲峪、玻璃台亲身感受。

参观过程中，我指导学生们用自己的眼睛和手中的照相机收录了挂甲峪美丽的风景。通过采访，学生们了解到：新农村建设离不开党和政府的关怀，离不开科学技术的支持，更离不开挂甲峪人谋求发展的决心。政府补贴加农民出资兴建的漂亮的别墅，不仅改善了农民的居住条件，也为开展旅游业、帮农民致富打下了坚实的基础。生态发展又为农民提供了更多的致富机会，更为提高生活水平、造福子孙后代指明了方向……我们师生一起品尝了玻璃台甜美无比的蜜梨，这正是和村民一起品尝着新农村的新生活！从此，“知平谷，爱家乡”不再是一句口号，已经深深地印在了孩子们的心中！

■ 追求——赢取丰收的硕果

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。要想获得硕大的胜利果实，就要从身边的小事做起，把一个个小的胜利果实聚集起来。

今年，我因参加全区班主任基本功大赛成绩优异，又参加了市级基本功大赛选拔赛。就要现场展示了，可提前采好的制作落叶贴画的小红树叶子却蔫了，不好用了，怎么办？外面正刮着大风，下着大雨。我一狠心，叫上老公，一头扎进了风雨中。他把车停在漆黑的路边，用车灯为我照亮，我拿着剪刀，冒雨寻找可心的小红树叶……

为迎接全区学科基本功大赛，学校领导和参赛教师一起备赛。偏偏在这个时候我患上了重感冒，头痛欲裂，脚底没跟。我心里只有一个念头，绝不能扔下37名学生，更不能因此影响学校整体成绩。于是我上午给学生上课，下午输液。一边输液，我一边记常识，读课标；夜深人静时进行教学设计练习案例分析……功夫不负有心人！我不仅获得了班主任基本功大赛一等奖，语文学科全能奖，还获得了学科基本功大赛基础知识一等奖、教学设计一等奖、说课一等奖。

开学第一天读后感【第二篇】

一、 抓 稳 定

根据学校的工作计划，深刻领会学校的总体工作思路，领会其精神。尤其德育工作计划，确定班级的工作重心。我认为高三的工作重心就是“稳定”，学生上了高三，会一下子成熟起来，当他面对不容乐观的高考形势的时候，会感到心里很茫然，同学们会产生各种各样的退缩行为，所以，在开学之初的大事就是“稳定”,只有学生稳定下来了，心态平和了，才有了学习和提升的基础，我按照往年的惯例，认真地做好开学准备，让学生填写学生入高三情况调查表，争取第一时间对学生有个大致的了解。了解情况是班主任工作的前提和基础。一个班级是否稳定也取决于这个班级是否有意思，为此，我们在第一天就统计了全班同学的生日，生日祝福会准时送达。每一天早自习，在工作不忙的情况下，我会有准备地找同学谈心，作为“求稳定”的一个小小手段，当一个人在集体里，他觉得这个集体是有意思的，他是这个集体的主人，他会舍不得离开，他会找到前进的动力和勇气。

二、 促 和 谐

同学们来自不同的班集体，也带着不同的生活习惯和学习习惯。在这个新集体中，如何让同学们不形成原班的小集团，而倾力打造新的集体，也就是如何促成这个“和谐”，真是个大学问。为此，我多次通过开班会和个别谈心的方式促进班级内部的融合与团结，高三六班是同学们高三生活的最后一站，首先从思想上树立这种团结求生存的意识。其次，我的做法是：首先缩减原二年九班、原一年十一班同学在班委会、团支部所占的比重。在班干部的选配上大胆启用新人，通过帮带的形式促其尽快适应新的工作分配。其次，在座位的安排上，我还是吸纳了我在高一的做法，同学们可以填报三个志愿，在整体协调的基础上，尽量满足大家的要求，尽量让不熟悉的同学同座，而且，在同学们的倡议下，我一改过去男生和男生一座、女生和女生一座的办法，首先男女生一座。再次，在学习小组和值日清扫小组的安排上也充分地考虑到这一点。

三、 求 发 展

高三的学习生活是非常紧张的，如何在短暂的时间内让学生有一个大的提升，需要班主任运筹帷幄，有长远眼光，有全局意识。我们同学的学习成绩一般，目前有两个同学练体育，两个同学在外学习美术，三个学生学播音主持（两个已经开始学习），高三的目标就是直面高考，要让同学们自己有成功意识，要让学生意识到成功是我们策划出来的，不是天上掉下来的。基于学校目前的高考形势，我大力鼓励学生学特长，走艺术类高考之路，对他们我在思想上支持、行动上鼓励、生活上关心。对特长生的鼓励也促进了其他同学的学习。争取在班级建立浓厚的学习气氛。能够持久激发同学们的成功动机。

四、 强 管 理

（一）、充分发挥班干部的作用

根据多年的当班主任的经验，我始终不断地强调充分发挥班干部的作用，选拔、培养、使用好干部是班主任的宝贵财富，我们班从班长、到值日清扫的小组长都是同学们自己申报、同学评议、班主任最后决定的。

（二）、值周班长轮流制度给大多数同学提供一个展示个人管理能力的舞台

基于班级管理工作的稳定性，大多数班干部是稳定的，为了给其他同学一个公平的机会和舞台，我始终坚持值周班长轮流制。

（三）制度管理（初步实现从“人治”向“法治”的转变）

为明确班级干部的具体职责，我先后下发了《三年六班班干部职责》和《班级管理规定》。

班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理。

五、 重 细 节

（一）、两本日记，力求班级管理精细化

我们班有两本班级日记，其中一本是学校政教处发的，另一本是我们班自己的班务日记，在高一高二试行班务日记的基础上，适应高三的新情况，我们在广泛征求同学意见的基础上重新进行了修订：新增了高考倒计时，我的好习惯，我的心里话等等。将在开学第一天投入使用。这本班务日记在时间上：从早到晚，从早上谁开门到晚上谁锁门；在学习内容上：从早自习到晚自习前的“百家讲坛”,到晚自习的纪律。在管理项目上从宿舍到课堂，从室外到室内。是我们班的“大百科全书”。在参与度上，每天每篇日记都至少有8人参与。可以这么说，这本班务日记将是我们三年六班的“心灵史”。

（二）、建设绿色班级，美化班级环境

我们班的“班花”长势良好，同学们都很喜欢，都很爱护。今年，我特意在教室里养了一盆“一帆风顺”，祝同学们高考顺利！

（三）、设计好板报，展现同学们的青春风采

班级活动争取全员参与，这样的集体才更有凝聚力，而同学们也在参与集体活动的一点一滴中体现了自己的人生价值、找到了向上的动力。我们班的板报有专人负责、两个学习委员统筹安排。争取每期都有意义，成为班级文化的新亮点。

六、 图 创 新

（一） 有始有终全力开展“全班共读”读书活动

《学习哪有这么难？》是王金战老师的一本新书，我在开学初大力开展全班共读，目前已经在我的博客上发表学生的读后感4篇，他们是《人人都可以成为天才》《年轻的战场》《敢想才会赢》《其实我们可以做得更好》，读书是传递精神能量的最重要的手段，师生共读、全班共读是我今年班级管理的重头戏。我准备认认真真地开展好这项活动，我觉得师生共读是人生的一大乐趣。

（二） 利用好我的博客

截止到目前，我的博客访问量已经超过5444人次，目前已经是10级，我的博客主题是“我的学生我的班”，我将更好地坚持原创，坚持为学生服务。

开学第一天读后感【第三篇】

开学红包――拉近一段距离

班级的上任语文老师怀孕临产，我中途替补。女老师优秀，教学水平好，和蔼负责，深受学生的喜爱。中途接班倒不难，难的是前面的老师比较优秀，如果比不上前任老师，不能短期内得到学生的认同和喜欢，教学工作肯定难以顺利开展。虽然我并不怕接这样的班，但还是有些忐忑。怎样才能让这群学生喜欢上我呢？

《孙子兵法》上有一句：上兵伐谋，攻心为上，不战而屈人之兵也。新接手一个班级，也如同攻城略地，如果不攻下孩子们的心，让孩子们认同你，齐心跟着你走，那么，你的教育教学工作就难以开展了。看到大街小巷里的橘子树上挂着的红包，我内心一动：干脆，就用红包拉近我与孩子之间的距离吧！

临开学的前几天，我采购了45个红包，几张五颜六色的卡纸。接着，我将卡纸剪成不同的图案：心形，动物形，卡通人物形，然后昼夜奋战，写了四十五份寄语。四十五份红包，祝福和寄语各不相同：

邀请式――新的学期，新的起点，新的追求。新学期，愿意和老师一起，洒下汗水，去追逐自己的梦想么？

祝福式――是太阳，就一定照亮世界；是月光，就洒下一缕清辉。是优秀的自己，就一定会在课堂上去思考，去发言，在课外认真阅读，积极思考，老师祝福新学期的你百尺竿头，更进一步。

勉励式――梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，学习从来就不是不劳而获的，只有汗水，才能换来收获，只有耕耘，才有稻谷飘香。

谈话式――希望你的语文老师，和你期待的语文老师是一样的，也相信你的语文老师，一定会让你们喜欢上他，你相信么？

开学第一天，我将自己制作的红包发了下去，孩子们很兴奋。他们一个个拆开红包，认真地读着，小小的眼睛里，带着喜悦和惊喜。有的孩子甚至将我的寄语读出声来，旁边的孩子伸手去抢，也读。有的同学嚷嚷起来：“老师，你怎么知道我没有毅力呀！你看，这寄语完全写的就是我！”“老师，你写得真好！肯定文笔不错。”一份红包，就这样不知不觉地拉近了我和孩子们的距离。

因为红包，我的开学接班工作很顺利。我很快得到了孩子们的信任，他们愿意和我分享他们的小秘密，在班级管理上，我就很容易针对孩子们的共性和缺点，制定班级管理规则和班级发展规划。“亲其师，信其道。”我的课堂，他们乐于参与，大胆发言，课堂气氛也短时变得融洽和睦起来。

这样的红包，怎么不能发？

期末红包――树立一个目标

评语，是老师对孩子一个学期学习、品德、特长、素养的综合评价。年年写评语，年年的评语都贴在《学生手册》上，这是大部分学校的常规。评语年年这样贴，年年这样写，能不能有所创新呢？

得益于第一次发红包的启示，我决定改革一下秋季期末评语的发放方式。

评语照常写，只不过，我决定不贴在《学生手册》上，而是把评语变成红包――打印评语，然后把评语封在红包里。还规定：红包不能在学校里拆，要回到家，和父母一起拆红包，并且，由父母读给孩子听。因为，这样才能达到评语变红包的目的：给孩子和家长一份新√阿拉文库★√奇感，同时，也让孩子有仪式感，由父母读出评语，郑重，而且父母必定会加入一定的点评，家庭教育也加入进来，一石二鸟。

我还给这封红包加了一点料：附加一条下学期目标。这条下学期目标，是根据孩子本学期不足而提出的，有的孩子学习好，但是性格内向，不愿意与别人交往，我就提出下学期目标：下学期努力方向――告别胆小，因为胆小会让你错失许多展示自我风采的机会，你本来很优秀，期待你在课堂上，在班级和学校的活动中，能勇敢地展示自己，秀出自己的自信。每个孩子都不同，有优点，有缺点，有的粗心，有的胆小，有的骄傲，有的字写不好，有的课外读书量太少。根据孩子们的缺点，针对性地提出下学期改进的目标，这是撰写下学期目标的关键。

之所以加料“下学期目标”，是因为假期是孩子学习的一个缓冲期，也是家庭教育能够着力的时候，如果能提出下学期目标，家长一定会重视，孩子也一定会在假期内慢慢消化老师提出的目标，为改进自己的缺点悄悄努力。学校，家庭，孩子齐心携手，目标达成才能事半功倍。

平时红包――培养一种习惯

接触孩子一个学期，我发现整个班的同学都十分聪明，但是却比较浮躁，没有耐性，沉不下心来。浮躁可是学习的天敌，怎么能让班级的孩子安静下来，拥有耐性呢？

春季开学在即，我想到了一个主意：让孩子们养植物，去照顾它，给它浇水、施肥，陪着它长大，观察它生根、发芽、抽叶，开花，结果。孩子们在照料植物的过程中，不仅对动植物的爱惜、依恋、珍惜之情会与日俱增，这种情感还会潜移默化地转移到生活之中。照顾植物的生长，也要不厌其烦地劳作，不间断地浇水、施肥，持续地观察，这些劳作，会让孩子变得耐心起来，细致起来，一颗浮躁的心，也会渐渐安静起来。

还是来一个红包吧！开学第一周，我在家长微信平台发放了一则《开学红包召集令》，内容如下：

开学“红包”召集令

召集令主题：种下一颗“种子”，体会成长乐趣。

种下一颗种子，守候它的成长。一个学期，劳作、观察、收获，还能把种子的成长写成观察日记，画成画，甚至能开展一次小小的科学研究，或者，什么都不干，就这样看着它，幻想。是不是很有乐趣？

周老师想法：

1.“种子”作为开学发给孩子的红包之一。

2.一学期，让孩子照顾它，观察它，亲近它。

3.“种子”是观察力、同情心、作文能力培养的素材。

4.定时为它浇水、松土、施肥，也是一种时间观念的培养，亦是磨练耐心，平静心情的最好方式。

需要您的支持：

1.需要一位“种子”大使，您可以电话联系我。您把家长捐赠的花的种子搜集起来，开学第一天，不，开学前一天晚上交给我。

2.需要各位家长的支持、配合（您可以自谋花种，最好带栽种说明书，用一个红包把花种包起来）。

3.选花种时，要注意：开花的也行，结果的也行，一个学期都没变化的最好不选。否则，孩子们栽种了，看不到变化，会失望的。

4.如果您对这个召集令有任何反对意见，可以大力地“投诉”。

5.如果的确缺花种，周老师想办法。

红包召集令发放之后，得到了家长的积极响应。在学校附近开门店的一位家长还主动当起了红包搜集人，让家长们把种子红包都送到她的门店里。不到三天，种子红包超过了四十五份，各类种子都有：花卉、蔬菜、瓜果，细心的家长还准备了花肥、喷壶和给花草松土的小铲子。

开学红包发给班级的孩子后，孩子们异常兴奋。清明前后，种瓜点豆，孩子们依照时令，把种子种下去。一学期，他们忙得不亦乐乎，给植物松土、浇水、施肥，观察植物，拍照，写日记，搞科学小研究。作文素材有了，自己养的植物就是鲜活的材料，观察一种植物，就写它；写发现，也写它；写一件事，也是与植物相关――照顾植物，哪能不发生一些趣事呢？爱科学的孩子们，研究植物的生长：何时发芽，怎样长叶，花开得怎样？甚至，还给它听音乐，看它是听音乐长得快，还是不听音乐长得快。关键的是，孩子们学会了耐心细致――持续的劳动，细致的观察，最能锤炼孩子的耐心了！

特殊红包――推动一项特色

班级的特色建设，也能让红包推着走。

我喜欢写作，也自然而然地，在规划班级特色的时候想到了阅读和写作。围绕着班级的“阅读和写作”的特色建设，我也发过一份红包。你瞧：

漂书“红包”召集令

召集令主题：让好书“漂”一下。

是不是联想到了“让子弹飞一下”？其实我想让“书”也在咱们“三（3）班”飞一下。怎么飞？一位家长捐赠一本好书（相信您的眼光），一个班级45名同学，就有45本好书。关键的是――我们会让书飞起来，学号45的同学把书读完，给44号同学，44号同学读完，给43号同学，以此类推；当然，还有一个读书笔记本跟随着书一起漂流。不知道自己解释清楚了没有，您可以来电咨询。

周老师想法：

1.书非“漂”而不能读也，是不是漂一下，孩子们读书会有兴趣一点呢？

2.一个学期，会有四十五本读书笔记，每个笔记本上有不同孩子的读书笔记（或者是读后感），是不是很有意思？

3.当然，书上还要设计一个阅读等级（基本设计如下）：

4.每个星期三，非期末，还是不打算布置作业，就让孩子们玩“好书漂流”去。

需要您的支持：

1.还是需要一位“书票”，您的职责是帮我把家长们捐赠的书搜集起来，对了，加上读书笔记本，最好是软面抄，带作文格子的。

2.需要各位家长的配合，选一本好书，然后在书的封三，就是倒数第二面，做个与书大小相同的卡片，把我设计的表格弄上去。对了，咱们班有45人，您要把横列弄成45行哦。

3.时间比较紧，您的速度会让“好书漂流”的计划在三（3）班也尽快成为现实。

4.既然是红包，还是想让家长把书包起来，最好是红色的封皮，这样，红红火火，喜气洋洋的，好玩！

嘘！咱们的计划不要让孩子们知道哦！否则，就不好玩了！

这份红包，也是在家长们的支持下完成的。孩子们收到红包后，照样地惊喜。阅读的兴趣一下子被红包调动起来，好书漂流的活动在班级如火如荼地进行了一个学期，孩子们一个学期也读了不少的书，最少的，有十多本，读得多的同学，远远超过了四十五本。孩子们也写出了不少的读后感，虽然都不长，却有自己的想法，有自己的感受，这就足够了。

语文教学最基本的在于“听说读写”，而读，是四个要素中的最基本要素。孩子们的阅读量上去了，理解能力就自然而然地提高了，作文能力也会水涨船高。一个学期下来，班上孩子就有5篇习作发表于报纸杂志。就阅读量来说，有的孩子一个学期就阅读了一百来本书，约一百万字，这样的阅读对孩子的益处不言而喻。而班级的特色建设，也在这潜移默化中渐渐形成。

这，就是一份红包带来的蝴蝶效应。

开学第一天读后感【第四篇】

贪小失大 （周俊杰）昨天晚上，妈妈让我到乐购超市采购生活用品。我来到面包柜，发现3元钱能买上两个大面包。咦？我上次来买时，一个就要三块，这回怎么这么便宜？我仔细一看，原来旁边写着“大促销”的招牌，买一赠一。有这样的好事，我当然不肯错过。我拿了三大包，心想，面包加牛奶，既经济又有营养。于是，我又到牛奶柜拿了两大盒牛奶，当然，也是上面绑了盒赠品小牛奶的。回到家，我拿出“战利品”向妈妈展示。妈妈拿过面包和牛奶，看了看上面的保质期，笑着对我说：“你自己看看吧！”难道过期了？超市不会这样不负责任吧！我再仔细一看，哎！食品倒未过期，但保质期就到今天。这么多面包和牛奶，一个晚上怎么吃得完呢？都怪我想贪小便宜。这下可是因小失大了！

水之祸 （罗涛）今天天真热，教室里的两桶水被喝得一滴不剩，可我的喉咙还在冒烟。这时，我的同桌拿出了一瓶柠檬汁，看得我口水直流。可能瓶盖拧得太紧了，同桌怎么也打不开，就请我帮忙。我乘机问她要上一点解解渴。“啪！”瓶盖开了，可里面的水也一下子涌了出来，洒在了我的裤子上。我一下午都没敢离开座位。要是被别的同学看到我“尿裤子”，那多不好意思啊！

孩子一看，原来这样的日记就能评为佳作，自信心一下子就提高了。学生在日记中写自己所见，想自己所想，抒自己情怀，驰骋于自由的空间和想象的天地，激发了写作的愿望和创造的灵感。尤其受孩子欢迎的是，“心情日记”有话则长，无话则短，老师不以篇幅长短来衡量文章优劣。绝大部分学生在日记中都规劝自己谦虚上进，要求自己改过扬长，针砭假恶丑，歌颂真善美。一段时间下来，不仅使学生逐步养成细观察、勤思考、多练笔的好习惯，还培养了他们自立、自强、自省、自尊的优良素质。每周，我都会从中挑选富有生活情趣的文章推荐给大家，通过班级网站、公共邮箱等渠道，彼此学习，互相促进。

学生的习作水平要提高，除了平时素材的积累，动笔之前的指导更重要。每次的七彩桥上，“习作指导”也是我精心构思的内容。

如，中秋节一周，我这样写道：本周主题――选择发生在中秋节期间，自己印象最深刻的一件事，真实地写出自己的见闻感受。（1）月到中秋分外明。仰望天空，你看到了怎样的月色，产生了怎样的联想？（2）中秋节，全家人有什么特别的活动、有趣的对话？（3）家里是否自己制作了月饼？用了什么材料，如何制作，滋味怎样？（4）节日的短信文化已经成为潮流，你收到了怎样特别的祝福？点评一下这些短信……为了让自己有话可写，孩子们各显神通：邓栋杰特意把奶奶请过来，烙了一锅芝麻饼；周圣淇跟着妈妈来到大酒店，看厨师朋友如何制作；何佳逸、王琳、叶明君来到了常州的DIY工坊，过了一把瘾；雷玉汝、恽昊搜集了30多条短信，从短信感受朋友的性情……可想而知，这样“做”出来的作文必然是鲜活灵动的。

学习了《负荆请罪》这则历史小话剧，我安排了这样的习作练习：本周主题――我们一家演话剧……选择《负荆请罪》中的一幕，发动家人与自己一起排练表演。你既是主要演员，又是导演，写出排演过程中的真实细节（神态、动作、语言），更重要的是自己的感受思索。好文章一定是亲身经历，真诚胜过技巧。于是，就有了李凌志一家的“频频笑场篇”，雷玉汝一家的“不欢而散篇”，周圣淇一家的“全副武装篇”，吴铮一家的“加料搞笑篇”……

学习了《姥姥的剪纸》这篇课文，我们感受到的不仅是姥姥娴熟的剪纸技艺，更是祖孙间浓浓的亲情。这一周的习作指导是这样的：本周主题――××的××。家中的谁有一技之长，他的劳动作品又是对你爱心的体现？请仿照《姥姥的剪纸》进行写作。仿写是提高写作水平的捷径。于是，周苏h创作的《妈妈的毛衣》，耿昊的《爸爸的手》等作品形成了一个系列――“心灵手巧的劳作，沟通情感的桥梁”；而王琳的《外婆的馄饨》，雷玉汝的《妈妈的味道》，蒋红佳的《外婆的红烧鸡》等作品形成了另一个系列“美味的菜肴，浓浓的亲情”。

此外，我还对读后感、主题作文等方面进行了这样的指导：

本周要求――读后感。（1）选材方面：以“党的阳光下”为主题，书目不限范围。（2）内容方面：叙事内容不宜过多，可用100字以内概述内容，或选取一、两个难忘场景，着重叙述自己从文章中所感悟的道理。（3）写作方面：尽可能多地使用短句，使语句通顺易懂，段落清晰，适量加上修饰词，注意选词的准确性。（4）字数方面：500字左右，既不能过于简短，也不宜过于繁琐。（5）命题方面：可选用正副标题，正标题提炼出自己要表达的主题，副标题注明读某本书有感。建议借鉴一些优秀的读后感进行仿写，仿的是结构而不是内容。

本周主题――“掌声”。生活需要掌声。（1）内容――掌声是一种鼓励，是一次肯定，是一股力量。你给过别人掌声吗？或者是别人给过你掌声吗？那又是因为一件什么事呢？（2）体裁――叙事为主，重在事情发展过程中动作、神态、语言、心理活动的描绘。（3）亮点――前后表现的对比，环境描写的衬托，准确多样的修饰词，贯穿全文的暗线……会让你的文章更灵动。（4）字数：450字左右。（5）思考：除了老师给出的命题，你觉得文章还能以什么命题？下次出现别的命题时你能否灵活运用？

每一周，我都有主题地指导写作，有主题地组织投稿。这样且思且行，大半个学期来，吴铮、叶明君、小陈静、王琳、李凌志、恽昊、耿昊、徐学谨、何佳逸、周圣淇、蒋红佳、靳浩泰、刘从怼⒗子袢甑韧学进步迅速，在同学中起到了榜样作用。尤其班内20多篇稿件被《武进教育信息网 学生园地》栏目录用，在“我和动物有个约会”“我给胡爷爷的一封信”等征文活动中捷报频传，更极大地鼓舞了其他同学，让孩子对写作更有热情。

“心情日记”，除了提高学生写作水平，更是家校联系的一道桥梁。孩子们在日记中谈到了家庭的变故，谈到了自己的课余生活，说出了自己真实的感受，让老师能准确把握学生的思想动态，了解其情绪波动的原因。家长在日记中看到了孩子的学校生活，了解了老师的细节工作，能给予学校工作更多的支持与理解。