17年高考作文精编4篇

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17年高考作文1

袁晶高考作文

视觉是向日葵面对太阳的笑脸,每一朵都随着生命信息的传递而绽放。

视觉是我们感动时落下的泪水,每一滴都包含着发自内心的真挚感情。

漫游山林,雾气萦绕,遇见一个便衣道人。当他看到我一脸悲伤时,他低声说道:“施主,你为什么这么不开心?”?“人生越来越苦,坎坷,荆棘丛生。我生来平凡,不出众。相貌平平,智慧有限,多年一事无成。身边朋友少,生活无望。不应该心痛吗?”?道士微微一笑:“你看那枝上的蝉蛹,有它的眼光。它在静静地等待,总有一天它会化作一只蝴蝶,留下它美丽的身影。为什么不给自己一点空间和希望?”?“但是有了愿景,梦想会实现吗?”?“虽然我不能向往,但也不差!”?

太阳落山了,道人就走了。?面对挫折和不幸,不要说失望,不要放弃,因为渴望就在我们的手心,扬起手掌对准太阳,那混着血和阳光的嫣红在我心里沸腾,在我眼中涌动。那种感觉就是希望,梦想,憧憬。

鹰有它的视野——翱翔在蓝天,永远无畏地俯视大地。

鱼有它的视觉——沉浸在清澈的水中,总是自由地亲吻岸上的鸟儿有它的视觉——穿梭在宁静的森林中,总是快乐而美丽地歌唱。

不要因为挫折和失败而害怕困难,因为希望在手心,愿景在心里。不要因为醒来就失望而放弃生活,因为希望在手心,憧憬在心里。不要因为生活的烦恼而不知所措,因为希望在手心,憧憬在心里。

我坚信,有爱的人中间是有希望的,有希望的世界可以化腐朽为神奇,有远见的人生会给平淡的生活增添一些精彩。

所以擦掉失败者流下的眼泪,刷掉身心的疲惫,微笑着面对未来的路,守住心中的憧憬?

17年高考作文2

世界就像一个巨大的时钟,让时间静静地流动。人就像这块手表里的小齿轮,不停地转动,一个接一个。在你眼里,齿轮重合紧密的两个人,未必相交。

嘲笑别人?自嘲!

高高在上的是别人,被踩低的是自己。

人们总是倾向于远离悲剧,把自己当成观众。喜剧开始时,人们争先恐后地奔向舞台,把自己“装扮”成“圈内人”。可惜!可悲!可笑!在你眼里,肮脏的死水令人作呕,但也许你在岸上看风景的时候,裤子的一角已经湿了。如果你手里拿着一卷线跑,你可能不会发现天上的风筝已经断了线。所以,请正视自己,正视他人,正视他们的关系,让这个世界少一些冷眼,多一些援助,少一些狂热,多一些冷静,少一些盲目,多一些理性。

时间仍在悄悄流逝,但齿轮的哲学已深入人心。

17年高考作文3

如果年轻人和老年人之间就某个问题的观点产生分歧,且不论真理站在哪一方,老人总会用不屑的语气说:你懂什么!我吃过的盐比你吃过的米还多,我走过的桥比你做过的路还多!

然而在科技、文化、思想瞬息万变的现代社会,“吃过的盐”“走过的桥”这类“经验论”真的还能占上风吗?谁能保证年轻的一代创造的新文化不比传统文化丰富?文化反哺不是凶恶的暗流,是社会发展的必然产物。年长的一代也不必惊慌抗拒,正如韩愈所说“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”。因此,在不同的“道”之间,施教者和受教者之间,往往会发生角色转换。

很大一部分时间里,年长的一辈是施教者,他们作为文化传统的传承者,向后辈讲述经久不衰的故事,描述所见所闻以及体会感悟。那么独特的习俗或是家族的精神,构建起了年青一代的文化根基,使之吸取传统文化土壤中丰厚的营养。年轻人才得以站在前人的肩膀上看得更远。

当年青一代吸取了足够的养分破土而出时,往往又会发现世界与长辈的描述不尽相同。年轻人凭借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界缤纷多彩文化的冲击。传统的和现代的、民族的和世界的、阳光的和灰色的各种文化,年轻人总能以极快的速度接受、分析、消化。由于这些额外的营养,年青一代或许能成长更快,有一天,他们超过了年长的一代。

观察社会进程我们会发现,因为生活条件的逐渐改善,年轻一辈的平均身高一般会超过前辈。同样的,因为思想观念的开放,年轻一辈的学习能力也强于前辈。于是,年轻人获得了前所未有的反哺能力。

年轻人能从受教者转换成施教者还有一个原因:他们在创造文化,新文化中蕴含的鲜明的时代活力,这正是年长一辈所缺乏的。

文化反哺和鸟类反哺一样是自然社会的正常现象,角色转换之间也可能会发生一些小冲突。面对冲突,我想年轻人即使成为施教者也要给予长辈充分的尊重,一如雏鸟长大后也要听取老鸟的经;同时即使长辈不再是施教者,也不必认为地位受到动摇,学无止境,见贤思齐,才能终身丰赡文化内涵。

只有不断地角色转换,才能使文化永葆新鲜,成为社会进步的不竭源泉。

17年高考作文4

人生之路,以其多样和繁盛充实着我们的生活,亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值,我尤为欣赏大李,认为他的人生风采。

不可否认,爱岗敬业,勤于奉献,变普通技艺为艺术的老王有他的风采,他让我们看到,平凡如你我的小人物,也可以通过潜心所热爱事业的创造,为人生延展与增添价值;酷爱摄影,跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着,将青山悠悠,流水深深的美景定格于镜头瞬间,带给人们以美的感受。这样的人生,同样具有风采。

但是,我还是认为大李风采。在他的身上,体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向,一往无前”的对创新的追求;是“老骥伏枥,志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下,人们往往为了一纸文凭,一个空名争得头破血流,而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。

我们的社会,需要“老王”们用精妙的技艺增添精致,需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究,我们就很可能被禁锢在当代截面上,难以博古通今,继往开来。我们的国家,亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思,矢志创新的精神继承前辈的学问,寻得生命科学的奥秘,无愧于先人,造福于后世,这样的人,又怎能不具风采?

尽管,大李潜心钻研学术,可能无暇修饰外貌,难以兼顾家庭,但他极为丰富的内涵尤为珍贵;尽管,高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微,但我们的生活定会因为大李们的付出得到积极的改变,而我们的后代,人类的未来,也会因此受益。

宋儒张载“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承;袁隆平以及“两弹一星”研制老师们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏,用理想与信念,用坚守与坚持,用热爱与热情走出了一条价值的科研人生之路。这样的人,自然熠熠闪光;这样的人生,注定风采无限!

从时间的长河来看,每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙为疆,光明也不过是局促的一隅。但是,人之为人的伟大,就在于我们可以依靠无限的创造与热爱,探索生命的奥秘与科学的精彩,超越时间与生命的界限,为后世留下无限的财富。大李潜心学术,他的人生风采!

我愿如大李,潜心于学术,造福于未来!

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