开卷有益作文4篇

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开卷有益的作文【第一篇】

星期五下午，雨珠袭来，但是我们同学的辩论会却没有被雨珠干扰。

切入正题人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场有趣的辩论会。

正方同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些漫画书或者影响我们学习的书反而对我们有害。”她的话音未落，我们反方辩友同学猛然站起来道：“我认为开卷未必有益，分明多数书都没有益处。”

正方立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说不好的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？总之我认为开卷有益。”反方辩友同学这时也猛地站了起来说：“我认为开卷未必有益，正方辩友，你说漫画书会不会影响我们的学习。”

反方辩友马上又站起来道：“是啊，漫画书影响我们学习而且有些同学一看就痴迷到忘我境界，而且忘我境界用错了地方。”

正方辩友拍桌子站了起来道：“我也很喜欢看漫画书，但我是临摹着画画，学习的。”反方辩友6个同学一同站了起来气嘴八舌开话但最终还是我们反方新来的同学开了话：“正方和反方可以说我都支持，正方说多看书对自己有益，对没错，反方说看漫画书不好也没错，政府也会帮我们清除一些不好的书，所以我认为双方并没有什么错。”

一句话震撼了全班，雷鸣般的掌声马上响起，一下子进入最火热阶段。

一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方一下课又是一番口舌之战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷未必有益。因为我还是认为漫画书还是不好，干扰我们得到知识，而且一旦看的入迷就会看的很晚，影响休息。但我很喜欢这次班队课，希望以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，而且也能增长知识，所以我喜欢像这样辩论会。

论开卷有益作文700字【第二篇】

今天第X节课上课时，我们X年X班弥漫着火药的味道。一场辩论赛即将拉开序幕。辩论的主题是：“开卷是否有益”。有正、反两方，观点分别是：“开卷有益”和“开卷未必有益”。我是反方的，我们虎视眈眈地扫视着对方辩友。

老师一声令下，双方都踊跃举手，辩论得非常激烈。林金子建是我方辩手，他说的时候，话滔滔不绝：“乌龙院和爆笑校园之类的漫画，虽然看上去很受欢迎，但看多了是有百害而无一利的！而且，很多人因为看坏书而做坏呢。.。.。.。因此，我认为开卷未必有益。”本来，他那黄河决堤一般的话，像个定身法，让对方辩友呆若木鸡。但这时突然响起一个声音：“除非那个人自己有问题，否则，他怎么会因为读了书而去做坏事呢？”原来是半路上杀出个程咬金——对方辩友金佳微发言了。只见她不紧不慢地抖出几句话：“

如果我看到那些坏书，我就不会去读它们。而且，莎士比亚说过：‘书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。’这也是说开卷有益的。”她说的话让我们目瞪口呆，无言以对。就在这千钧一发之际，江月举起了手，我们都松了一口气，因为江月是我方人员。“在某国的小镇上，有许多人因为读了邪教书而集体自焚，难道这是“开卷有益”吗？不！恰恰相反，这是“开卷未必有益”，不是吗？”只见江月皱着眉头，双手紧握，声音洪亮得像种一样。她说话非常快，金佳微根本没有说话的机会，只能像哑巴一样呆呆地站在那儿……。

辩论赛还在激烈地进行当中。双方都是公说公有理，婆说婆有理，绝不让步。一方像下山的猛虎，一方像出海的巨龙，斗得天昏地暗。而这场辩论赛还是分不出胜负……。

辩论结束了，可同学们还是意犹未尽。下了课，还有些同学仍在讨论。这场辩论赛可真有趣。

开卷有益作文【第三篇】

总是有文章说要读些有难度的书，可我却不认为这是一条正确的阅读之道。向来以阅读对付无聊的我，抱着“开卷有益”这一放荡不羁的态度，漫无目的地取悦着自己。谁说一定要花时间来阅读些有难度的书呢？阅读不是做学问，况且对于任何兴趣来说“保护兴趣，都比兴趣本身重要”。再想，任何文章但凡编辑成册出版，就必然有读者市场，也就有其自身价值，即使读罢不认同地踹两脚，不也是一种收获？

从小刁蛮任性的我当然不是个乖学生，经年寒窗伴着“课堂闲书”更堪称是“苦读”，能摸爬滚打地挤进大学也确是不易。大学当真是象牙塔，偌大的图书馆让我瞠目结舌，又有好学的同窗好友相伴，共同借阅闲书度时光的日子，很有青梅煮酒的惬意。仿佛只有每个学期末的考试时，才会想起正业，短时间拿出拼命三郎的精神，不分黑白地攻读课本笔记，到毕业终修得正果时居然也没有挂科。初入社会的那几年，独自住单身宿舍的日子，更是如鱼得水，醒来看书、吃饭看书、睡前看书，反正工作之余是一人吃饱全家不饿，没有“课堂读闲书”的担惊受怕，更没有期末考试的枷锁缠身，一人一屋一本书，或坐或躺或匍匐，很是有些酷暑刚过沐秋风的“捞本”之感。

从女友故事会之流，读到琼瑶的言情小说，看过毕淑敏的鸡汤文，也抱着刘墉的《萤窗小语》叹服到不行，曾指着《黑幕》《黑血》《黑手》之类的侦探小说大骂社会的黑暗，也曾因为读了恐怖小说吓得半夜不敢起床上厕所，之后总算读到些名著才算没有误入歧途……

现在想来，开卷有益的阅读态度的确是不错的，不然，那么漫长的青葱懵懂时光该是多么的黯淡失色？没有对着书本的嬉笑怒骂，那如同骷髅般恐怖的空白时光，定是空虚的，如同躺在医院的病床上，望着四处惨白的墙壁，等死的空虚感。开卷有益的随性阅读，似走在一望无际的金色油菜花田边，笑着和擦肩而过的乡里邻人打招呼，闲适又亲切。这样的阅读，这样旅途，吹着口哨，陶醉着，脚下的路越来越宽，且总能在岔路口选出自己喜欢的那条路，那条愈发厚重有深度的阅读之路。

书的难度是渐进式跟进的，阅读的快乐也随之递增，从最初的看热闹到后来的看门道，从最初的贪多图快到好来的反复咂摸，从最初半瓶子醋的狂妄自大到后来浩瀚书海的渺小如我。每得新书，最喜那一抹书香，亦总会趴在纸墨间贪婪地闻半天，如同卖柴的小女孩终于如愿地得到了橱窗内的烤鹅般陶醉。手指自然地翻过纸张，那沙沙的翻书声就是最纯洁的音符，在喜欢的文字下画上线条的时候，脑海会随着笔尖内容浮想联翩，心底亦会因作者的论调生出激昂感慨，面部表情就被嬉笑怒骂牵动起来，或开怀大笑，或泪流满面，亦或破口大骂。因此，从不看电子书。也会因为买了看不下去的书籍而大呼浪费银两。是谁说“书非借不能读”呢？即便是从图书馆借来的书，看罢仍觉爱不释手，也会重新去书店里买一本，只为高置书架，也要落个心安才行。

想这“开卷有益”的阅读态度，或许有些半醉半醒的痴狂潇洒的，超脱的，能和古今墨客举杯共饮的酣畅。又在这一抹酣畅中慢慢地咂摸着自己的阅读套路——心绪难平的时候读畅销，心如止水时读经典。婆娑世界本喧嚣，墨色书香如同太上老君的炼丹炉，沉醉书香甚至可以不求甚解，到最后一样可炼就一双发现美的火眼金睛，开卷有益，再看世界时或可明心见性？

开卷有益作文【第四篇】

今天我们班举行了一次辩论会：开卷是否有益。

主持人胡老师带着小蜜蜂牌的迷你小话筒笑眯眯的走进教室。她首先让选定的十位辩论人走上讲台，张雨洁非常开心，偷笑着上去了，好像冠军一定是反方的一样；等大家在讲台上站好，胡老师清清嗓子宣布：“辩论赛第一个环节—双方第一辩开始。”

杜予同代表正方率先发言：“高尔基曾说过‘书籍是人类进步的阶梯’；杜甫也曾写下‘读书破万卷，下笔如有神’的名句；南怀瑾道‘一本好书可以改变人的一生’……所以我认为开卷有益。”杜予同不紧不慢说的滔滔不绝，赢来了大家的掌声。反方代表张雨洁此刻也放松了下来，说到：“刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，书既然是药，就应该具有两重性：一种是良药，药到病除；而另一种则是毒药，可以置人于死地……整天看庸俗怪诞的书，成绩一落千丈，最后终究会是竹篮打水一场空。”听完张雨洁的话，大家的掌声比杜予同的更加热烈……

胡老师再次宣布：“第一节暂告结束；第二节—自由辩论，也就是自由发言，开始。”哇塞，大家就像在战场上似的，你送我一颗语言炸弹，我还你一颗语言原子弹。我坐在下面一会儿看正方，一会儿看反方，头摇的像拨浪鼓似的；突然，正方的一个漏洞出现了，反击呀！结果反方的辩论人一个也没有发现杜予同在帮反方说话。唉，一个好机会失去了。过了一会儿，反方差点攻破正方的“城墙”，正方的“炮火”没了，哑口无言，好像思考着什么；正方一会儿跑题到意志力，一会儿又跑题到写作业去了。好不容易胡老师才使大家的自由辩论停下来。

第三个环节是总结陈词和第四辩，当正方的武佳汶和反方的刘诗妮讲完后，胡老师便开始了总结：“我宣布今天反方胜利。”“耶！”我和反方的同学高兴的跳了起来。胡老师接着说：“因为今天正方同学准备不充分，所以……”

今天我很开心，不是因为反方赢了，而是在观看辩论会中，我掌握了辩论的方法和胜利的技巧：那就是需要我们事先的充分准备和具备全方面的知识啊！