教育工作者的作文指导技巧大全【热选10篇】
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教育工作者的作文指导技巧大全【第一篇】
很多客户在观摩我们的招聘面试时，都反映我们的招聘面试技巧与众不同，而且招聘的效果非常不错，能够筛选到真正的人才，也有很多的面试者在招聘结束或进入公司工作时都反映公司的招聘面试技巧独特新颖，让他们未进公司就能感受到公司的与众不同，并能够反思到自己的很多问题，通过招聘面试就已学到很多东西。
本文的目的，是在向各前线管理者介绍“行为描述式”招聘面试技巧的设计及进行过程，说明其使用方法及限制，并且引用实例来印证其成效。管理者在掌握及运用这个面谈方法之后，便能用更少的时间、更低的成本，及更准确地招聘适合企业的人才，从而引进新的养分，补充企业的不足，来促进企业的发展及更新。
招聘面试技巧：招聘前的准备工作，职务分析及订定职务要求。
在管理者心中，招聘员工加入企业，是机构新陈代谢和成长的一个必经过程。在招聘过程中，管理者的目标，主要是挑选合适的才，来为企业有效地工作。职位可以是既有的，也可能是新增加的。但无论如何，这些需要人来做的工作，对企业来说不会是可有可无，也不会是随意怎样做也可以的工作。简而言之，管理者对企业内的每一项工作或每一位岗位，都有是有预设的目标，及有一定的表现期望。
总而言之，管理者在发问了具体的行为描述式问题后，他应细心聆听应征者的答案，及观察他的行为反应，这样便能有把握地判断应征者的答案，及观察他的行为反应，这样便能有把握地判断应征者是还说真话，还是在大话西游！
在面谈前的准备阶段，管理者的主要工作，是设法令自己及应征者放松。显而易见，两名陌生人互不相识，开始接触时难免要花一些时间来适应对方，心理压力自然比平常时大。应征者投函应征，他当然希望有被取录的机会，为了要表现得最好，他必定会较为刻意地打扮一下，及十分注意自己的礼仪，精神亦会因而紧张起来。管理者也不例外，因为并非每一位管理者都经常要进行招聘面谈，他一方面希望快一点聘请合适人，一方面害怕招聘面试技巧生疏，不能从芸芸应征者中选出最佳人选，有时不免有患得患失的感觉，精神状态也一点都有不放松。
此外，有些管理者喜欢利用招聘面试技巧，来向其他高级同事证明他有高明的招聘面试技巧，或令应征者无言以对的口才，他们可能会发问一些极难回答的问题，令面谈气氛向负面方向发展。也有一些管理者自以为可操生杀大权，手握尚方宝剑，态度因而较为倨傲，不乐意用亲切友善的行为来与应征者接触，无形中为面谈加压，令应征者心理负上额外的担子。
下列方法可协助管理者，在进行招聘面谈前，令自己平静下来：
面谈前十五分钟，完结其他工作，从会议中走出来，或放下手头上的文件；到洗手间走一趟，整理一下衣装，慢慢地走回办公室。
取出应征者的资料，翻看一遍，不要强逼自己记忆，只需记着姓名，便足以顺利地打开话匣。
将原先拟好的面谈问题，放入档案夹内，现翻看“招聘面试技巧评量表”，重温要在招聘面试技巧中了解的各个工作表现、维度。
若面谈室没有纸和笔，准备两枝笔及一些纸张。
准备名片，应征者可能会索取。
开始面谈前，心中念一遍：“我已准备好了。”向自己微笑，然后请人通知应征者准备。
一般而言，应征者会比管理者较为紧张，一些不善于控制自己情绪的人，表现会因此而大大地失准。管理者也许以为，他看看应征者如何在面对陌生人的压力下作出反应，会有了解其日后的工作表现。但实际的情况是，公司中只有很少数岗位的工作，是要求员工在陌生人前有敏捷得体的反应，大多数工作都会与“处变表现”无关。管理体制者大可翻阅前面的工作分析，便会明白卷中道理。倘若你主持的招聘面试技巧往往使那些处变不惊的人胜出，那么你的机构便未必有其他特长的成员了。所以为了较为准确的评量应征者的日常工作表现，管理者应千方百计令他感到舒服自在，从而渐渐适应了面谈的气氛，将自己发挥出来。
令应征者放松的工作，应在面谈开始前，而非在招聘面试技巧过程中运用，否则应征者阵脚已乱，要重新镇定下来并非易事。我们在下面简单列出一些方法，可协助应征者放松自己：
一、通知应征者来面谈时，除了要清楚说明日期、时间及地址外，还要说明下列事项：
1.向谁人报到。
2.带什么证明文件、附加资料。
3.公司联络电话。
4.重申他应征的岗位名称。
二、预早知会接待员，应征者约在何时到此，应往何处等候。
三、预留房间，让应征者静静地等待，不会被其他访客及同事骚扰。
四、若需要应征者在面谈前填写资料表或接受技术性测验，必须预留充分时间，及准备有效的文具。
五、征求应征者的同意，给予饮品。
六、不要让应征者等候超过十五分钟。
七、将已接受面谈的应征者，与未接受者分开。
八、若管理者希望将面谈过程录音或录影，必须先行知会应征者，及征求同意。
一切准备就绪，招聘面试技巧便可以在压力最低的情况下开始，双方的表现都会因而保持水准。
心理学家曾进行了数百个实验，来研究招聘面谈的过程。他们的研究目的，是希望清楚知道是什么因素，在面谈过程中发挥作用，影响着管理体制者作招聘面试技巧决定。通过这些研究，心理学家发现，不少管理者在不自觉情况下，堕入了面谈陷阱，令他们糊里糊涂地聘用了不适合的人。
大部分管理者，在过去都是或多或少堕入过面谈的陷阱，但这样并非表示他们称职。其实在面谈进行期间，管理者与应征者是面对面的接触，彼此在不停的互相影响着；应征者一举一动，及一言一笑，都有会反复地刺激管理者的情绪、感觉和价值观，反过来说，在面谈过程中，应征者也不断地受管理者的行为刺激，而作出各种各样的他也不能完全控制的反应。在这个“互动”的过程中，那些应征高手，便可利用一些行为来引导管理者堕入面谈陷阱。
如果您对面试有任何疑问可以参看58求职指南。
教育工作者的作文指导技巧大全【第二篇】
1、从题干中可以确定。
有的时候，命题人会在题干中提示到底应怎么分类，那么这个时候就不需要同学们自己去找分类词概括了。
例如2018国考真题：对调研组的材料，从成绩、问题、建议三方面进行概括。
同学们可以看一下这道题目。这道题让从三方面概括，那么也就是说我们的答案是要去分类的。那么如何分类呢?我们会发现，是不需要我们自己去找分类词的，因为题目中已经对我们进行了提示，也就是从成绩、问题、建议这三个方向去分类就可以了。
2、从材料中寻找分类词。
当然，也不是任何情况，命题人都会很友好的在题干中对我们进行提示，大部分我们还是需要自己回到材料中进行寻找。那么分类词都喜欢藏在材料中的哪些地方呢?以下几个地方是分类词最喜欢的藏身所在：总结词后，高频词本身，强调词后，首句、尾句、中心句里面，观点材料内。这些地方有分类词的概率非常高，同学们要提高重视。
3、根据要点自身特点确定。
1)主体分类。
我们经常用于分类的主体有：个人、企业、家庭、社会、学校、政府。
政治、经济、社会、文化、生态分类，以及按正反面分类，如：积极、消极，主观、客观，意义、危害。
管理、制度、体制、利益、环境、思想、技术、设施……这些维度也是我们经常会用的分类角度。
教育工作者的作文指导技巧大全【第三篇】
慎做容易题，保证全做对；稳做中档题，一分不浪费；巧做较难题，力争得满分。
考试时要遵循先易后难，先小后大的原则，对基本题不要掉以轻心，对难题也不要轻易放弃。
高考中，选择题不但多，占分比例也高，其分值占到试卷总分的40%。
解决选择题的关键是速度，答题时间应控制在40分钟以内，速度越快越好，避免超时失分现象的发生。
选择题，一般是容易题或中档题，个别题属于较难题，当中的大多数题的解答可用特殊的方法快速选择。
解答时应突出一个选字，尽量减少书写解题过程，能定性判断的，不用复杂的定量计算；能使用特殊值判断的，不必采用常规解法；能使用间接法解的，就不必采用直接解；对于明显可以否定的选择应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有多种解题思路的，宜选最简解法等。
填空题，只要写结果不需写过程，其形态短小精悍、跨度大、知识覆盖面广，要想又快又准地解好填空题，除直接推理计算外，还要讲究策略，尽量避开常规解法。
换元转换法（整体代入），整体转化就是根据题中给出的数式关系、数式特征进行局部与整体的部分替换，使问题化繁为简，化不熟悉为熟悉的一种思维方法。
特例法，有的填空题答案是一个特值时，实质上有一种暗示作用，可分析特殊位置等来确定这个定值。另外，还可利用数形结合法等。
总之，提高选择题、填空题准确率和速度的关键在于：选准思维策略，灵活选择方法；推演步步为营，迅速正确无误。
解答题是重头戏，占整个试卷分数的.半壁江山，答题时应注意正确运用解题技巧。
对于一见就会的题，考生要保证一做就对，对中档题，要防止会而不对，对而不全，对难度较大的题，有能力就着手解决，否则就努力写好相关的基本公式、起始步骤，这样可多得分。
对绝大多数考生来说，最重要的是如何从拿不下来的题中分段得分。有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。如遇到一个不会做的问题，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目，每一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半。这种方法就是缺步解答。
解题时，卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作已知，先做第二问，跳一步再解答。
目前，所有科目都实行网上评卷，建议考生注意答题与书写的规范性。
教育工作者的作文指导技巧大全【第四篇】
本文中主要解答一位网友关于"辅导员岗位面试技巧"的提问。我没有什么切实有效的求职手段，能给你的只有让你更像一个辅导员的基本点，希望对大家有所帮助。
1、对辅导员工作的热爱
辅导员工作的艰辛和职责：不要以学生角度去看，傻乎乎地讲这份工作很轻松，事实并非如此！！！学生党建、日常事务处理、系部活动、形势政策授课、社会实践指导、学生综合管理能力培养、大型活动、社团组织协调等等，忙得你喘不过气。
2、对应聘单位的了解程度
了解单位近年来的招生就业情况，专业优势。
了解学校情况途径：主页查找、百度搜索关键词、熟人介绍、主动出击（当初我就是厚着脸皮和陌生门卫攀谈数小时了解到学校历年的录用新人条件和待遇等重要问题，大家不妨试试！）
3、个人转型
心态转变，从学生到老师，保证学生利益同时处理学校利益的`关系。
面试当天，你准备好一切相关信息前提下，首先要克服心理恐惧紧张，要相信自己是最强的。语言简炼，不要复述经历，简历上全有，抓重点，为什么来，凭什么来，就好ok了。在具体问题回答时，宜粗不宜细，越细节回答越露马脚。
特别是回答突发事件处置时，冷静回答，不要意气用事，站在学校角度思考问题才是一名员工应该做的！发生类似事情首先要缓解矛盾，及时上报，征求处理意见。
形象转变，言谈举止、衣着打扮，亲近学生但不失威信。
如何让学生肃然起敬？也对不起面试中老人考官审美眼光。建议男生可以着休闲西装、牛仔裤加休闲皮鞋搭配，女生可以淑女装加淡妆、中跟皮鞋搭配。
(感谢网友jacs提供，文中字句保留原风格)
一网友解答的"辅导员面试"
问：
1. 你如何做好辅导员这么一个工作？
2. 假设你的学生喝醉酒了，要打人，怎么办？
答1：
首先，辅导员面试和其他工种面试一样，面的是综合实力，而非刻意表现。自信，就是相信自己。不知道你有没有看过《功夫熊猫》，其中最后的"龙之秘籍"是什么？正是一张能映射自己的白纸。事实正是如此，最厉害的就是你自己。当然在盲目自大之前，你要看清自身的利弊。作为一名辅导员，你的专业背景和即将走上的岗位是否相关，你的学生工作经验是否充足，如何去上好第一节见面课，如何指导学生适应陌生的大学生活，怎样严而不疏远学生，年轻给你带来的利弊……这些都是我们之前要思考的，只有我们事先找到答案，我们的面试、笔试才能充满条理性和思路感，得到考官的认同。希望在这些基本方面，你能做得更好！
其次，来回答你的几个比较极端问题。说句实话这些问题，并不应该是辅导员问出来的问题，而是那些没有经历过这份工作的人想出来的。第一个是老套人事问题，回答很简单，因为怎样做好，没有标准答案。你可以说：我认为首先要热爱这份岗位，"做一行爱一行"是最基本的职业操守，也只有这样才能让自己能忍受各种困难坎坷。我准备好去从事一样最基本、琐碎，但又无比崇高的心灵导师的工作，我愿意用我的热情和积极工作把学生领进社会。另外，古话云，工欲善其事，必先利其器。辅导员工作并不是一件人人拿来就能干好的，它需要各方面的素质，与学生沟通的能力，与职能部门沟通的能力，与学生谈心的技巧，心理指导的能力，职业人生规划的指导，团队活动组织的能力……简而言之，心理和能力上的磨练是辅导员工作的第一任务。
答2：
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帮助他解决一下实际问题。最后，反馈当时的情况危机程度，让学生认识到可能造成的后果。希望他把事情经过和自己事后认识写下来，留作档案。
附答
提示，在面试结束之后，希望你能向考官提出要求，申请进学校见习辅导员岗位，不要薪水，没有条件，不算适用，从今天开始，让用人双方有一个适应对方的时间和空间。
教育工作者的作文指导技巧大全【第五篇】
有些工作也许需要应征者拥有一些特定的个人特征，如身高及体重，这些条件通常会设定一个范围，让hr在初步筛选时，已将不符合者排除，故此到了面谈阶段，不该再将精神放在这些不能定下客观评量准则的项目上。
在面谈过程中，有些hr为了加深记忆，会进行记录。此时，大家通常会犯两个毛病。第一，发问之后，便集中精神聆听，并且写下应征者的回答，视线会经常停留在记录表上，而非看着应征者回答。不少曾接受面谈训练的应征者，他们心中早已准备了标准答案，来答复各样问题。他们在背诵答案时，身体语言露出破绽。因此，hr不能只听不看，而是要全心全意地观察应征者的反应行为，来印证他的说话的内容，检查两者是否一样。
此外，若只记录应征者的说话的`内容，而所略了他的行为举止，在面谈结束后，再翻阅记录时，会难于分辨应征者的实际表现。到那时，只好凭印象来作决定。
有些心理学研究指出，hr与应征者，在态度上及价值观上的类同，与招聘面试技巧的结果有关系。若hr认为，应征者与他有相同的待人处事态度，他会倾向作出较高的评价，及建议付出较高的薪金。
在经验的应征者，便会利用这个情况来自抬身价。当他发现与hr有相近之处时，便引导谈话集中在该话题上，在取得好感之后，便可以提高要求，而不怕影响被录用的机会。
hr挑选应征者时，除了会以个人能力、性格、经以等因素作考虑之外，他们还会倾向凭个人对工作岗位的印象来作决定。若公司的中的秘书多数为男性，他可能会因而产生一个印象，认为男性较适合该公司的秘书职位。这种个人主观的理解，并不一定来自价值观，主要是hr通过观察而得来的结论，形成了一种性别歧视。
心理学的研究发现，hr对工作岗位的性别印象，才是一个令其不能在面谈时客观地评量应征者的因素。
在清楚了解上述各式面谈陷阱之后，可以针对性的评核自己的缺点，然后运用“行为描述式”面谈过程来加以纠正。那么，整个招聘面试技巧的可靠性及预测效度，便可以大大地提高，从而协助企业选用合适人才，进行有效的新陈代谢作用。
在招聘面谈进行之前，hr应为每一名应征者准备一份评量表，而且在事前填上工作表现维度，定下不同的重要性，及分配合适的权重，再开始进行下一步工作。
教育工作者的作文指导技巧大全【第六篇】
小小说的标题新颖，能唤起读者的好奇，引起读者的阅读兴趣。若能做到一语双关，则能让读者看到题目之后联想到小说主题，进行一些深层次的思索，效果将会更好。
小小说的幅一般不超过1500字。因此，构思和行文时必须注意字句的凝练，不允许作品中有赘词冗句。如一《地球上的最后一个人》的小小说，仅仅只有一句话“地球上只剩下最后一个人，他坐在房里，此时，屋外响起了敲门声……”幅虽短，却充满悬念。
因为幅短小，所以小小说特别强调一个‘巧’字，要通过巧妙的立意来吸引读者，同时给读者以启迪。
在结构上，微小说作者要尽量压缩和集中时间、地点、人物，使作品结构简洁、精致，就像微雕工艺品一样。所以在选材、裁剪、排版上要下大功夫。
教育工作者的作文指导技巧大全【第七篇】
指导技巧是培养学生自主学习和成功的关键，而采用正确的指导技巧可以帮助学生更好地学习和成长。在我的指导工作中，我学到了一些非常有用的技巧和经验，这些经验不仅对我自己的教学有所帮助，而且对其他人也很有用。在本文中，我将分享一些指导技巧心得体会，希望对其他指导同行或任何对指导感兴趣的人有所帮助。
第二段：理解学生需求。
提供成功的指导必须理解学生的需求。在我的经验中，我发现不同的学生有不同的学习需求和风格。了解学生的学习需求，能够帮助我更好地制定个性化的教学计划，从而让学生更快、更好地达到成功。我发现了解学生的个人情况，如学习目标、学习风格和学习习惯，可以为我提供有价值的信息，从而更好地指导学生。
第三段：建立积极的氛围。
成功的指导还需要建立积极的氛围，以增强学生的学习动力和自信心。在我的经验中，我发现鼓励和表扬是建立积极氛围的重要方式。当学生在学习过程中取得进展时，我会及时地关注和表扬他们的成就。在同学们之间建立友好的关系也很有意义，不仅有助于培养合作精神和协作能力，还可以促进团队合作，并创造一个支持学生成功的良好氛围。
第四段：培养主动学习。
培养学生的主动学习是指导过程的一个关键要素。我通常会鼓励学生使用不同的学习资源和学习方法，以帮助他们更好地理解和掌握学习材料。我也会提供挑战性任务，鼓励学生思考和探究学科领域未曾涉及的内容。这样能够挑战学生并弥补潜在的知识空洞，同时鼓励他们思考和研究感兴趣的话题。
第五段：总结。
有效的指导可以帮助学生充分发挥自己的潜力。通过了解学生的需求、建立积极的氛围、培养学生的主动学习等技巧，我可以向学生提供更好的学习体验。在指导学生的过程中，我可以很好地借鉴这些技巧和经验，以便可以更好地指导学生，并帮助他们取得更大的成功。我相信这些经验，无论是对教师还是学生都将有所帮助。
教育工作者的作文指导技巧大全【第八篇】
如果这个工作对你很重要，那么即使当天有台风，也要提前到达。
把你准备的材料好好熟悉几遍，尤其是在你的履历上提到过的那些。对材料的自然熟悉，比油嘴滑舌能说会道或因练习过度引起的机械反应要强得多。尤其要对下面这些问题做好心理准备：
“你想从原来的公司来到我们公司的原因是什么？”
“如果给你5年时间，你想干点什么？你又有什么技能、资格、经验或信心有助于你实现这一目标？”
“大多数年轻的管理人员都去念mba了，你为什么不去呢？”
面试的时候，你需要的不是公文包或者手提包，而应该准备一个文件夹，带上所有必备文件，最重要的是别忘了带笔。
如果能注意阅读当天早上的报纸就更好了。这样，像累死“未来20年内，人们必将发现癌症的治疗方法，那么你认为这会对你所从事的行业、制药业，以及癌症慈善事业，产生什么样的影响？”之类的问题至少不会让你一头雾水。
如果在某个问题上没有鲜明的观点，就不妨谈一谈另外一个你有鲜明观点的类似问题。
时刻准备捡起一些从面试官嘴里说出来的一些评论、特殊字眼和说法，适时迎合他们，把你听到的这些话“送回去”，这会令对方感觉非常惬意。
如果发现面试官对你所说的内容已经感到厌烦，那么就不要继续说下去，立即停止。
要知道，无论争论的结果是什么，对于你的面试结果来说绝对不是件有帮助的事。
适时用眼光与其交流一下，或者用一个真诚的微笑显示你的充满自信。主动伸手，坚定但不用力过度地与人握手，对男女都是一大法宝。口袋里面备一块手帕，手掌出汗了可以偷偷地擦去（尽量不要用面巾纸，容易烂，并会在手上留下纸屑）。
如果你看起来对这种场景已有心理准备，通常会让你的职业形象更专业更自信。
教育工作者的作文指导技巧大全【第九篇】
如今报考驾照的人越来越多，但是考不过的人也是很多的，现在的科目三是电子智能化考试，学员考试时都很害怕语音播报，因为不确定是指令要求还是宣布考试不及格!那么我就跟大家讲讲科目三被判为不合格的项目都有哪些吧。
1、不绕车一周检查车辆外观及安全状况。
2、打开车门前不观察后方交通情况。
1、制动气压不足或车门未关闭起步。
2、起步前通过后视镜并向左方侧头，观察左后方交通情况。
1、方向控制不稳，不能保持车辆直线运动。
2、遇前车制动时不采取减速措施。
1、变更车道前，不通过内外后视镜观察后方道路交通情况。
2、变更车道时，判断车辆安全距离不合理，妨碍其他车辆正常行驶。
3、连续变更两条以上车道。
1、通过路口前减速慢行。
2、左转通过路口时，未靠路口中心点左侧转弯。
3、转弯通过路口，未观察侧前方情况或未通过内外后视镜观察侧后方交通情况。
4、遇有路口头交流通阻塞时进入路口，将车辆停在路口内等候。
5、直行通过路口不观察左右方交通情况。
6、不按规定避让行人和优先通过的车辆。
1、不观察左右方交通情况。
2、不按规定减速慢行。
3、遇行人通过人行横道不停车让行。
1、在没有中心隔离设施或者中心线的'道路上会车时，不减速靠右行驶，并与其他车辆行人或者非机动车未保持安全距离。
2、会车困难时不让行。
3、横向安全间距判断差，紧急转向避让相对方向来车。
1、超车前不通过内外后视镜观察后方和左侧交通情况。
2、超车时机选择不合理，影响其他车辆正常行驶。
3、超车时未与被超越车辆保持安全距离。
4、从右侧超车。
5、超车后急转向驶回本车道，妨碍被超车辆正常行驶。
1、停车前，不通过内外后视镜观察后方和右侧交通情况。
2、停车后，车身超过道路右侧边缘线或者人行道边缘。
3、停车后，在车内开门前不侧头观察侧后方和左侧交通情况。
1、不能正确观察交通情况选择掉头时机。
2、掉头地点选择不当。
3、掉头时，妨碍正常行驶的其他车辆和行人通过。
1、不按规定系安全带。
2、不按交通信号灯标志标线或者民警指挥信号行驶。
3、车辆中骑轧车道中心实线或者车道边缘实线。
4、车速超过限速规定。
5、起步时车辆后溜距离大于30公分。
6、车辆方向控制差。
7、驾驶汽车双手同时离开转向盘。
8、单手控制方向盘时，不能有效平衡控制行驶方向。
9、换档时低头看挡或者连续两次换档不进。
10、制动加速踏板使用错误。
11、行驶中空档滑行。
12、视线离开行驶方向超过2秒。
13、不按考试员指令驾驶。
14、行驶中不能保持安全距离和安全车速。
15、争道抢行，妨碍其他车辆正常行驶。
16、因观察判断或者操作不当出现危险情况。
17、违反交通安全法律法规，考试员认识影响安全驾驶的。
18、不能熟练掌握牵引车与半挂车安全连接方法。
科目三有这么多问题都有可能导致你考试不合格哦，你们都记住了吗。虽然科目三是很多人认为考驾照最难的一项，但只要平时勤加练习，保持平常心，通过考试还是很简单的。
教育工作者的作文指导技巧大全【第十篇】
1、对于曲线行驶，首先我们要了解下曲线行驶的路线图，要再心里面画出一个曲线行驶图，只有这样，才能更好的下一步。
2、进入曲线行驶的时候，要注意车速要慢，车速一定不能太快，如果车速太快，可以带点脚刹，但一定不能停车，同时，离合可以不要松的太多，要慢中求稳，因此，要注意车速。
3、对于曲线行驶，一般是先左转弯，那么当车开进曲线行驶的`时候，车尽量靠近车道的右侧，不要靠近左道太近，因此，车要靠近右道。
4、当车刚进入车道的时候，开始往左侧打方向盘，但不要太急，也不是往左打死，要注意适中，不能让车太靠进左侧。
5、往左打方向盘的时候，同时，眼睛要适当的看下左侧方向镜，注意车身离左侧车道的距离，如果太近的话，可以再往右回打下方向盘。
6、当车开始快进入往右转弯的方向时，其技巧与往左打方向的技巧相同，因此，不说了，要领会。
左，右，右，左，再左出弯道。
进入右侧车道后踩刹车踩离合控制车速至慢速后，换挂一档。离合半联动控制速车前进，同时车身左右对正s形弯道入口。
1、当车头左座角对准右侧路灯弧线时，方向盘向左打一圈半，前进;
2、当车头左座角对准左侧路灯弧线时，方向盘向右打一圈半回正;
3、当车头右座角对准左侧路灯弧线时，方向盘向右打一圈半;
4、当车头左径线对准地上白圈时，方向盘向左打一圈半回正，前进;
5、当车头对准地上白色横线时，方向盘向左打一圈半，向左开出弯道。