一节英语老师的课作文（精选5篇）

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一节英语课作文【第一篇】

下午第一节一年一班的英语课，我第一次上一年级的英语课，上周四就听过那么一节课。课前预热，我很早就到了教室，让小朋友尝尝鲜，然后上课铃一打，小朋友就开始唱英语儿歌再加可爱的动作，迷人死了呢。

上课Greeting了不少，我还模仿鸭子的QUCAKQUACK声问他们whatcanyouhear?YES,的预热不错啦。之后就是以米老鼠和唐老鸭引入，还要感谢某人的给力“献声”。

一直让小朋友念单词。就是尽量以不同的方式让他们接触新的单词

课堂当中呢，上了一半以后小朋友就有点不能集中注意力了，一个小朋友举手上交另一个小朋友的一把“剑”，就交给了我，我把着那一把我比小拇指还短的`玩具，意味深长地说我可以用它来防身，thankyou

快下课的时候我就发上周的练习本是我批的嘛，然后就下课了，有些个小朋友就会跑到我身边，我乘机问他们这节课好玩吗？她说很喜欢我这个新老师的，我问为什么呢？她说英语我说英语说得很快。哈哈，受不了哦

他们不认识我的办公室，因为我在四年级，所以一个女孩就和我一起去了，在路上，我说你好可爱哦，她说嗯，她妈妈也很喜欢她的，超级的萌啊，我表示……

这节课是我准备过的，上午有一节五年级的思想-社会课，第一次上的时候还自己备课了，然后第二节课就开始用别人的教案课件，发现不行呀。上面的有关俄罗斯的图片，我也不能说出个所以然。

总结还是得自己备备课啊！

一节英语课作文【第二篇】

昨天上午第一节课是英语课，这是一节特殊的英语课。因为上课的时候，后面有好多老师在听课，就连校长都坐在那里听课。

英语老师开始讲课了。她还是像以前一样分出一组和二组，我在二组里，李雪佳也在二组里。答题的时候，后面有那么多老师看着，我特别紧张，不一会，我 就满头大汗了，脸通红通红的，像一个熟透了的红苹果。老师提的问题很多，一组回答得要比我们组好。这个时候，老师又提出一个问题：“谁会读‘游泳’这个词 啊？”我有些犹豫，可是他们都举手了，我想：别人都有勇气举手，我也一定能行的。于是，我也举起了手。老师叫我起来回答这个问题，没想到我居然读上来了。 英语老师给我们组加了一分，当时我的心里甭提有多自豪了，像吃了蜜一样甜。后来，老师让我们每个人读了一遍这节课学过的单词，我觉得自己读得很好，老师也 说我很棒。我开心地笑着，心里想：我一定要读得更好。后来，老师看了一下黑板，一组得的分多，于是老师说：“二组的同学继续努力，希望你们一会的分数可以 超过一组。”接下来，老师让我们自己读课文，看看我们会不会。老师问我会不会，我给老师流利地读了出来。然后老师又继续讲课了。

老师找张瀚文读单词的时候，我觉得她好像没学会，读得磕磕巴巴的，一点也不流利。她在读单词的时候，似乎很害怕，可能是因为后面坐了那么多老师听课的缘故吧？

这就是今天我们上的这节特殊的英语课，我觉得自己表现得还可以，希望以后再有老师听课的时候，我会表现得更好。

一节英语课作文【第三篇】

“听不懂啊！”

一下课，许多同学一边哀嚎一边从录播室往外走，他们今天的话题又变成了这节英语课。

也许我会对这个英语课印象深刻吧，毕竟是这样一位“传说”中十分有名的英语老师给我们上课。没什么感觉，但听不懂是真的。平时英语老师上课时也都是一句中文一句英文，所以这种全程飙英语的课对我们来说实在是高级。

初见，感觉这个英语老师长相也就不普通通，没什么特点，只记得她的眼睛很大，像太阳一样明亮，后来发现她这个人也像太阳一样热情。她会和全班同学一边问好，一边握手，甚至还给我们放着背景音乐，高级感一下子就出来了。

“这是太阳女士吧！"我心里暗暗叹道。温暖，热情，似六月骄阳，即使是这样冷的天，却也感到一丝温暖，这温暖来自那位姓葛的英语老师，我清楚的知道。

但当一个个英语句子从她嘴里蹦出来时，我就知道我要“灭亡”了。明明每个英语单词都极其耳熟，可意思总得反应半天。她领读单词，读完我就忘，平时的我总自称“平平无奇的读单词小能手”，但现在我确实慌了。

我不知道我该怎么样达到这种水平，这看上去遥不可及，我不再像上课前那样放松了，那会让我懵的很厉害，我从来没有过这样的感觉。

一句句英语中，下课了，葛老师向我们告别，最后张开手，像是给了我们一个拥抱。

我忽的放空了，焦虑不安都消失不见。像是回应她的拥抱，我伸手，仿佛抓到了希望。

一节英语课作文【第四篇】

一天， 妈妈看电视的时候，突然看到了小学生学英语。妈妈就跟我说：“小玥，你也来学习英语好吗？”看到电视上的小朋友说的是那样的好，我也喜欢上了英语。

第二天，妈妈带我到一所英语培训训学校，并给我报了名。教我的老师叫“Anny”，她长着一双大大的眼睛，长长地披肩发，嘴弯的像个月亮。我一下子就喜欢上了她。也同时开始了我的英语生活。

可是有一天，开始上课了，Anny笑眯眯的说：“同学们，大家好吗？”我们用英语说了一句：“I’m fine thank you。”Anny说：“同学们说英语还可以吗！”我骄傲的说：“Anny，能不能教我们难点的，这些太简单了。”Anny说：“好啊！”很快她又教会了我们一个很难的英语句式，我很快就学会了。这时，同学们说：“哇！说的好好呀！教教我吧。”我正得意着，Anny走过来说：“咱们来做个英语小游戏好吗？”“哦，对啦，我们就用英语从ONE—ONE HUNDRED 数数如何，看谁说得好。”我们异口同声的说：“OK！”可是没有数完我就不会说了，怎么办呢？同学们的眼睛都注视着我，我还真难为情呀！老师看出我的心思，就停了下来，一个一个耐心的教我。我这时非常认真的学，很快我也会说了。老师就此还表扬了我，说我学习很认真。我心里明白老师在给我留面子。

我非常感谢Anny老师，也同时为我的骄傲而惭愧。

虽然这件事已经过去了很久了，但是这件事我依然记忆犹新。因为这件事情告诉我：“做什么事情都不能骄傲，要虚心。骄傲会使人落后和搞不清自己的真实状况，不能正确的人是自己，人只有正确的认识自己，才会找到前进的目标。

一节英语课作文【第五篇】

今天早晨，我背着书包去妈妈帮我新报的英语辅导班上课。

来到学校，我走进教室，见到一个身穿黄色外套、一脸乌黑、头发非常稀疏，身体非常健壮的“黑人”。一看到他，我就害怕了，心里想：这个“黑人”老师会不会是个体罚学生的能手？谁叫他长这样呢！

但是，事实并非如此，这个“黑人"老师可慈爱了！他先做了自我介绍，介绍了一下他多少岁，是哪国人，喜欢干什么。不过，你肯定 点到我了，他微笑着问我：“What'syourname？”我也微笑着告诉他我的英文名，他可高兴了，继续问：“你喜欢吃什么？”这下他用中文问我了，我立刻来劲儿了，大声地告诉他：“我喜欢吃番茄。”他听了微笑着点了点头，对我做了一个动作，示意我坐下。

这个英语老师又开始做游戏了，他让第一排的几个人，站到前面站成一排，然后对第一个孩子小声说一个单词，然后第一个孩子再对第二个孩子说这个单词，就这样依次类推，让最后一个人大声说出这个词，说对了就继续，说错了，我们就会大声减：“out”这个词。

不知不觉，课已经下了，我依旧沉浸在其中，盼望着，下一次与“黑人”老师的相遇。