小学生六年级作文评语优选优推4篇

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小学生六年级作文评语集锦【第一篇】

1. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

2. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

3. 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

4. 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 文章头尾照应，中心明确，结构完整。

5. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

6. 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

7. 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

8. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

9. 本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

10. 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

11. 以饱满的激情，描写了……

12. 重点突出，详略得当，内容具体。

13. 比喻贴切，用词生动。

14. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

15. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

16. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

17. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

18. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

19. 文章边叙事边抒情。

20. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

六年级作文批改评语【第二篇】

1、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼

2、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感

3、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益

4、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心

5、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

6、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

7、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

8、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

9、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

10、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

11、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

12、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。

13、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！

14、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？

15、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

小学生六年级作文评语集锦【第三篇】

1. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

11. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

12. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

13. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

15. 对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

16. 文章将„写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

17. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

18. 文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

19. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

20. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

小学六年级作文评语大全【第四篇】

1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

9、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

10、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思，

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《小学六年级作文评语大全》()。

12、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

13、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

14、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

15、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

16、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

17、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

18、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。