[450字]竹节人作文六年级【优推4篇】

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竹节人【第一篇】

一个普普通通的传统玩具,是孩子们的宝贵财富。可能在你爸爸妈妈小时候,家里自制的小玩具就堆满仓。

竹节人,顾名思义就是一节节竹子穿成的小人。但现在,发明界如此广泛,用小纸条、吸管等也划一道口子,把线穿进这道口子里,拉直固定。移动箱内的线,竹节人就会做出各种武术动作。

玩竹节人——可是一个考验实力的活儿。你可以在竹节人旁揉个小纸团,像打桌球一样,用手中的武器想办法顶它,把小球赶出“地盘”,心中就能有一份得意。

一个人玩腻绿色作文网了,还可以和爸爸妈妈斗竹节人,用棒子“踢”别人,好神气!有时竹节人弯着身子扭动武器,可能一下子就会把“大刀”折断,可是它扭来扭去的动作真是可爱极了!有时候竹节人会像一头公牛一样直接用头冲过去,使劲顶,虽不能很快取胜,但它这傻样却令主人吃惊地长大嘴巴。还有时候,竹节人会直接示弱,折了一下腰,半个身子便掉了下去。

竹节人可以弥补发呆时间流逝的遗憾,是孩子们空闲时间的首选,还可能玩着玩着半天就没了。因为这样有趣的玩具怎能不吸引人注意呢?

竹节人作文【第二篇】

今天,老师给我们举行了一场斗竹节人的比赛。

我们的课桌可不像《竹节人》一文中作者写到的课桌,我们五十八张课桌中也难找到一条裂缝。所以,只好在两张桌子中间的小缝玩。

老师一声令下,全班沸腾了起来。我后面的同学热血沸腾,要和我的竹节人决一死战。他一把亮出他的竹节人,个头很大,比我的整整高出一头!那我也只好硬着头皮上了!

我的小竹节人,手持小蓝棒,在人家的手臂上狠狠地敲了一下,也未能伤人家分毫。对手也拿上他的夺命“小粉拳”,对准我的竹节人的脑袋就是几拳,这几拳没把竹节人打出毛病,可把我的性子打急了!我用力一拉,竹节人立刻站的笔直,可帅不过三秒,竹节人的手臂就被我拉断了。

于是,我决定重鼓旗阵,重装上阵,由两棒相争改为赤手空拳搏斗。我用力一拉,这次经过我改装的竹节人感觉好多了,不丢人现眼了。我的竹节人挥起拳拳,对着对手的腰就是几拳,没想到,对手先向后退,然后以迅雷不及掩耳之势冲来。我也以同样的方式回击,可没曾想,这一击又把我的竹节人打散了,不,是粉身碎骨!我的竹节人被削的太惨了!既生弱,何生强!

不过,我也没生气,因为比赛就是这样,赢就是赢,输就是输,毕竟友谊第一,比赛第二嘛!

竹节人作文【第三篇】

自从上了一课《竹节人》,这个新鲜玩意儿就很快风靡全班如果在班里,谁带着竹节人,那威风凛凛的动作,自然就高人一等。

这竹节人,做起来也简单,用吸管和毛笔杆裁成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身体了,在上面钻一对小眼,供装手臂用,再八截短的分别当四肢,用一根纳鞋底的线穿在一起,就成了。

有的同学别出心裁,想技高一筹,就用竹签做一个金箍棒,那在竹节人的手上,斗起来更神气,更威风,更精神!

把穿着九个竹节人的鞋线嵌入课桌裂缝里,那下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节人们就站成一个壮士模样,叉腿举棒,一幅英雄模样。

当两个竹节人对打的时候往往一招就能定胜负。开局先不要急着进攻,先看看对方的招术,如果对方迟识不开战,并一幅呆头呆脑的样子,啥也别说,一直向它进攻就对了,但如果对方一上场就步步逼近,只想趁你不主意把你打败,那咱们就先打为妙,把对方逼回去,这时你的气势占了上风,这个时候,咱们不强攻,只要守住不让对方前进一步,那你就一定会赢。

在高层二楼六(8)班里,经常会有一群黑色的小脑袋攒看观战,还跺脚拍手,时不时还激动地说几句”赢啦!"“加油”咋咋呼呼,好不热闹!

这时候,别问,问就是在斗竹节人!

竹节人作文【第四篇】

竹子,我一生的信念,竹节人我童年的记忆。

一拉、一扫、一刺、一划间,童年记忆如潮水涌入脑中。

“下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战……”《竹节人》中的竹节人玩具使全班着了迷,同学们从书包里拿出几只竹节人,如同几员活生生的武将挺立在那,用一镞小铁锥系在筷子上,做一柄涯角枪,系在双手上,那叱咤风云的赵云就变出来了;用一块木块切成刀状,提着,俨然一位雄赳赳的日本武士了;更有甚者奇思妙想,为竹节人添了一双手,美其名曰:“四臂罗汉”引来阵阵叹……一时间,教室里人声鼎沸,互相吹嘘。

是骡子是马,拉出来溜溜。同学们摩拳擦掌,不甘示弱。只见陈同学与我在那里激战,他的“山僧高手”冲来一扫,而我的“四臂罗汉”用枪柄一迎,抵住了那一击,随后又向前一刺,吓得敌人连连后退,再使一招横扫千军,步步紧逼,他应对不及连连后退。一刀,两刀,五刀,十刀,他遍体鳞伤,可还奋勇拼斗,一枪刺中了我的左手,我也不再大意,使出十八般武艺,终于将其打败了。顿时教室了一阵欢呼,好似钱塘潮轰轰烈烈,一阵掌声,如同闷雷滚过大地,而我也乐开了花。

那天,仿佛回到了几十年前,那个遥远的下午,那是范锡林爷爷的童年, 也是我们的童年……

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