新高考II卷高考作文：青少年自己的空间（汇总5篇）

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新高考II卷高考作文：青少年自己的空间【第一篇】

觅一方寂静地，臻千里成长路

挂满灰尘的老式风扇转个不停，泛黄的墙壁上倒影着一届又一届的回忆，夏夜的蝉鸣见证了多少个埋头苦读的夜晚。

不知从何时起，我们终日奔波在书本与饭菜之间，我们的夜晚只有听力的洪亮和纸张翻动的清脆。犹如一条鱼儿，在翻滚的浪潮中，我们被簇拥着前进。

无比渴望，时光能失忆片刻，在停摆中赠与我们一个缝隙——一个独属于自己的安静空间，一方不被打扰的寂静之地。

这方独属于自己的寂静空间，它可以是空无一人的，是清早无人的教室，是午后空荡的长廊，是假日家中惬意的小屋。它也可以“坐落”在熙攘人群中，是晚自习上思绪飘荡的自我沉浸，是喧闹中戴上耳机的与世隔绝，是于长安大街上自得其乐的踽踽独行。它的形态有万千，它的实质唯有“静”，一种不被惊扰的精神之静、心灵之静。

于此方寂静之地，我们可以拂去满身压力，暂得一份放松。

人类的悲欢，总能相同。压力的存在，自古固然。也许来自于山河动荡，也许来自于天灾人祸，也许来自于时局晦暗。而对于处于盛世中华、平静校园的我们，压力，或许是父母的望子成龙的殷殷期冀，或许是师长的耳提面命的不倦教诲，或许是来来自于自身的满腔抱负。于此之时，我们急切地呼唤一个独属自己的不被打扰的空间。何也？因为人，不是永动的机器，总是需要喘息的空间，需要偶尔的放松。

当时局风云变幻、动荡不安之际，在迷茫中苦思冥想，在徘徊中痛苦挣扎，朱自清于如水的月光与诗意的荷塘中，独自漫游，曾一度抚平了波动的心绪。当战乱频繁、官场晦暗之际，抱负不得舒展，理想渐近破灭，陶渊明于松菊犹存的简陋之所中，涉园成趣，觅得凡尘俗世里一份乐天安命的宁静。而我们，当面对来自外界或自身的压力时，我们可以在这个安静的'空间中，舒缓焦虑、放松心情，获得一种更健康的生长。

于此方寂静之地，我们可以理顺思想“队列”，凝聚一份沉淀。

当面对纷繁复杂、快速变化的世界，当经历节奏紧凑、大步向前的学习生活时，或许，我们总是有种被推着前进的感觉，有种过于“顺势而行”的感觉。我们总是被动地大量吸纳，却忽视了自我的思考与总结。如此，便空有浩浩荡荡的思想“队列”，却无法将其内化于己。那么，停下来，躲进属于自己的安静空间，化被动为主动，沉心思考，梳理纷杂的思想“队列”， 凝聚沉淀，让大脑变得更丰盈、内心变得更富足，获得真正的进步。

梭罗在远离都市的瓦尔登湖畔，躬耕不辍，平静了内心的喧嚣，沉淀了精神的丰盈。村上先生在日复一日的独自晨跑中，挖掘内心世界的奇妙，沉淀了小说的技巧。常书鸿、樊锦诗等一代代莫高窟人，扎根荒远的大漠，从青春到白发，沉淀了敦煌的文明，沉淀了乐于奉献、勇于担当、开拓进取的“莫高精神”。一些路，只能一个人走。一些路，必须一个人走。唯有辟得一方寂静地，方可远离喧嚣，回归生命的本真，沉淀知识、精神或伟大的力量。

而当我们得以放松、得以沉淀时，心灵的健康和思想的进步便产生了，如此，成长也随之而来。于这方寂静地，终臻得自我的成长之路。

然而，我们需要时刻警醒的是，这个属于自己的安静空间，并非是一个逃避现实的空间。它存在的意义，是为了让我们成为更好的自己。我们更需要明白的是，凡事过犹不及。我们也不能一味地沉湎于这个空间。当实现小我之后，我们应当勇赴时代之浪潮，将在这个自我的小空间获得的能量，用以在家国的大空间里奉献力量，不仅是达到个人的成长之路，更是与众人一起，助力家国的千里成长路。

墙上的挂钟，走了一圈又一圈。晚风中，古今的心绪如此相似，千载的呼唤汇聚一处。我们行吟河泽之畔，我们迈步纷繁尘世，寻觅一方寂静之地，臻得千里成长路。

新高考II卷高考作文：青少年自己的空间【第二篇】

非空间无以成才，非安静无以致远

新时代“屏奴”在满是海量信息的“黑洞”里和信息大爆炸的泥淖中精神内耗，青少年们的课余时间被各种各样的课外辅导班或堆叠如山的作业填满，而大人们的生活空间也被工作塞满……

此间有不少人勇于挣脱“牢笼”，萌生“安静一下不被打扰”的想法。对啊，我们不是一台高速运转的机器，停下是为了更好的出发，只有给自己留下适当的空间，才能放松自我，沉淀自我，最终实现自我的成长。

学会给自己留下空间，放松自我，人生才会张弛有度。

“水满则溢，日满则亏。”在快节奏的今天，我们的空间似乎被分数的高低、竞争的忧惧、生活的无措填满，由此产生了被焦虑压力裹挟的窒息感。而王维学会给自己留下空间，漫步松林，坐看云起，摆脱凡尘成诗佛；宗白华学会给自己留下空间，在看云放空中领略云卷云舒之美，成为一代美学大家；汪曾祺学会给自己留下空间，静赏草木人间，成为文学大家。学习需要留空，生活需要留白，适时松一松紧绷的琴弦，方能张弛有度，游刃有余。

学会给自己留下空间，沉淀自我，成功才会水到渠成。

“合抱之木，生于毫末。”树苗有了成长的。空间方成参天之木，江流懂得沉淀自我方成浩瀚大海。史铁生盛年瘫痪，学会在地坛里寻一处空间，扶轮问路，用笔去不断探寻生命的意义，留下向死而生的箴言；李子柒告别都市，学会在田野中寻一处空间，致力非遗，用心呈现原汁原味的中国传统文化和工艺，发扬中华文化；吴磊抛下明星包袱，学会在娱乐圈内寻一处空间，新疆骑行，领略新疆的风土人情，饱览祖国的大好河山。学习需要留空，生活需要留白，懂得沉淀自己，方能跃上时间的虎背，采撷成功的硕果。

反观当下，孩子们的空间被培训班塞满，我们的空间被作业试卷塞满，大人们的空间被工作塞满……“我想静静”非一人之愿，“留有空间”非一我之求。尼采曾言：“我们走的太快，是时候停下来等等自己的灵魂了。”虽然人生是一场义无反顾的向前，但懂得停下修整，留白以待，才可以让有限的时间寻求更多无限的精彩。

没有空间的人生，灵魂就没有松弛感。正如没有土地，草木就没有了根基，一切枝繁叶茂，春华秋实便无从谈起。作为新时代青年，学会给自己留下空间，放松自我，沉淀自我，最终实现自我的成长，就让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。

新高考II卷高考作文：青少年自己的空间【第三篇】

深耕于心，静待花开

人们常说静水流深，每一处深潭都静静绽放着，虽不耀眼却依然夺目。深耕，是安静下的专注，是专注中的沉淀，是沉淀后的成长。只有深耕于心，才能静待花开。

“生当作人杰，死亦为鬼雄。”每一个青年都希望自己能够成为人杰，可面对喧嚣的大千世界，涉世未深的少年们真的能如鱼得水吗？我们曾见证过霍去病的所向披靡，孙权的功成名就，李白的桀骜不驯，张爱玲曾说“出名要趁早，来得太晚，快乐也不那么痛快。”成名于少年固然让人羡慕，但大器晚成未尝不可。少年们不妨给自己一点时间，让自己安静一下，去静心学习、沉淀知识、成长自己。

深耕于心，那是一种别样的专注。

身处闹市，仍能遵循本心，专注于自己。张衡虽才高于世，而无骄尚之情，作《二京赋》，精思傅会，十年乃成。司马迁即使身受宫刑，在狱中也要发愤完成《史记》。陶渊明于喧嚣中开辟出了自己的一方小天地，品味“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。管延安以匠人之心追求技艺的极致，让海底隧道成为了他实现梦想的舞台，弘扬工匠精神。他们做到了深耕于心，专注于行，最终“行到水穷处，坐看云起时”。

深耕于心，那是一种静心的沉淀。

古人云“三十而立，四十不惑，五十知天命。”人生的`每一个阶段都有属于自己的精彩。在喧嚣浮躁的时代，我们看到了时代的发展，看到了五花八门的诱惑，看到了潜藏的机遇，青少年很容易急功近利，迷失自己，放弃学业，沉迷网络，触碰法律的底线，我们听过太多这样的案例，唯有安静下来，去思考、去深耕、去沉淀，方能不断精进自己，找到属于自己的精彩。

深耕于心，那是一种踏实的成长。

读万卷书，行万里路，这是一种对内心的深耕，是踏实的成长。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。我们所走的每一步都意义非凡，屠呦呦钻研抗疟疾药物数十年，扎根于古书，踏实研究，最终成功提取青蒿素，拯救了数百万人的生命。沈忠芳投身导弹研制60余载，隐秘而伟大，平静而神圣。

跨越时间的长河，一个个鲜明的人物都在诉说着成长的故事。只有经过时间的洗礼，静心沉淀，方能宠辱不惊，闲看庭前花开花落。去留无意，漫随天外云卷云舒。

春来夏往，秋收冬藏，我们依旧来日方长。吹灭浮躁灯，一身都是月，愿我们新时代青年都能深耕于心，静待花开。

新高考II卷高考作文：青少年自己的空间【第四篇】

三重“静”界

诸葛亮在写给其子诸葛瞻的《诫子书》中，三次提到“静”：

夫君子之行，静以修身，俭以养德；

非淡泊无以明志，非宁静无以致远；

夫学须静也，才须学也。

可见，古人早已把“静”作为做人与成才的重要条件。这份“静”，来自于外在与内在两个方面，如果德行甚高，还能“香远益清”。

先说外在。

古有孟母三迁，今有史母偷听。著名作家史铁生年纪轻轻就双腿瘫痪了，脾气暴怒无常。即使是面对美好的事物，他也会突然猛地把手边的东西摔向墙壁，而母亲则悄悄躲出去，偷偷地听着他的动静，生怕他做出什么危险的举动。等一切沉寂，又悄悄地进来，当作什么都没发生一样。这份“静”，是一个母亲给予儿子最体面的尊严。

再说内在。

三年前第一次疫情复工后，湖北的一对夫妻在集贸市场卖卤菜，他们七岁的女儿则在案板下上网课。案板上，摆满了各种卤菜；案板下，堆放着各种物料。在人来人往熙熙攘攘的集贸市场，案板下影影绰绰的灯光，照亮了小女孩的脸。当吵闹不可避免，即使是一个孩子，也可以拥有闹中取静的卓然心态。有网友说：案板上是生活，案板下是未来。

最后说“香远益清”。

去年的'今天，在沈阳某考点，一位外卖小哥骑送餐车到达。快到考试时间了，停好车后，他先找到交警，“我没有陪考家长，请替我保管下手机”。然后拿着资料快速跑进了考场。这位外卖小哥身穿运动服，送餐车上贴满了励志车贴——“生命因坎坷而精彩”“这次一定顺利上岸”“先努力优秀，再大方拥有”，连车帽上也贴着“前程似锦”“必胜”等字样。

我们可以想象，在餐厅门口等餐的时间里，在小区里匆匆赶路的脚步中，在卸下一身疲惫的午夜时分，他一定在默诵着英语单词，在演算着数学难题，在推导着物理公式……身旁是车水马龙，内心却是“学须静也”。

我们还可以想象，那些在大街小巷见到这位“怪异”的外卖小哥的人，是不是也有准高考生，是不是也有正处于人生十字路口的断肠人，是不是也有渴望一份从容恬静的失意者。外卖小哥求学的香气远远散播，静以修身的境界使人感到清雅，这便是“香远益清”。

人生也是如此，偶尔需要一个人安静下来，重新审视眼前的航道，仔细聆听内心的声音，那声音是否仍然坚定如初？

也许，“静”界不止三重，它既是“结庐在人境，而无车马喧”，亦是“面朝大海，春暖花开”，以及无限可能。

新高考II卷高考作文：青少年自己的空间【第五篇】

我们需要一个安静的空间

《大学》有云：“知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。”的确如此，个体成长亟需自我独立的领域。用以放飞，沉淀，以及茁壮成长。然而，如今，一代新生的青年被过度的“关心”包围，被无尽的时空压迫至无法呼吸，使得成长变得无比被动和无奈。在这个时候，一面寂静的领地，一个安静的空间，更显弥足珍贵。

在寂静的领地中，我们可以独立思考，将所学的知识和技能转化为深厚的学识。的确，在课堂上，师生共享的互动与情境中的探索，对于学生的成长过程有着无可替代的价值。然而，为了真正将知识融入自我，我们仍需要独自消化课堂上的教诲。假如有一片空间，能让我们在学校周围的林荫之下、山坡之上，甚至更远的田野之中，静静地拥抱大自然，去遐想，去回味。一旦这成为习惯，我们对学科的理解将更加深入，思维也将更加敏捷。

比如在阅读《乡土中国》时，如果能让我们安静地理顺全书的思路，寻找阅读此书及社会科学类书籍的策略；而阅读《红楼梦》时，如果能让我们安静地品味其中的角色，体验作者的情感，那么，从语言的欣赏中，我们将找到阅读小说的乐趣和方法。是的，分享的价值是不可忽视的，情境中的洞察同样珍贵，然而个体在独立思考中的领悟更是无比珍稀。然而现在浮躁的社会之下的某些“整本书阅读”，却并不读整本书。

同时，在寂静的领地里进行独立思考，我们才能领会社会生活的核心。随着网络的普及，各类媒体的`声音熙攘，虽然让我们获取信息的速度更快，却也让我们的思维变得迟钝。时尚化和流行的观念使我们的想法变得肤浅和单一。这时候，对于尚未积累足够社会经验的年轻人来说，更需要走入现实生活，亲自观察并思考。更何况，一旦走上社会，年轻人会遭遇各种挑战和困境，甚至可能会经历人生中最为黑暗的时刻。

在这种时候，深思熟虑和坚定的年轻人，静静地梳理事情的来龙去脉，通过独立的摸索，最终会找到解决问题的突破口。这样，不仅自身的命运得到改变，自我也获得了一份坚韧，一份冷静，对生活的理解也增加了一份真实的感知。

此外，在寂静的领地里体验人生，我们才能使自己的情感世界变得丰富多彩。现今的年轻人，从教室到宿舍，从校园到单位，大多是不太扎实的学术教条，更多的是空洞的表达，讲的是空中楼阁的“生活秘诀”，甚至人生中最美的初恋也演变为只看中车子房子的“实用价值”。没有心跳，没有回味，没有童年的羞涩，没有追求过程的苦恼，没有狂风暴雨中的心灵碰撞，没有柴米油盐中的诗意与远方。

此时此刻，我们应该静静地思考，我们真正需要的是什么；安静地聆听自己的心跳，品味让我们激动的时刻。唯有如此，我们的情感世界才能日渐丰满，人生的体验才能变得真实，心灵世界才能如大海一般波澜壮丽，绚烂多姿。

的确，年轻一代的成长需要属于自己的独立空间。在这片领地里，他们可以吸纳学习的知识和能力，理解社会生活的本质，丰富自己的情感世界。因此，作为父母、老师和所有关心青年的人，应理解青年一代的需要，尽量减少对他们的打扰，让他们在属于自己的空间里，安静地放松，沉淀，成长。