幼儿园小班歌曲教案精编4篇

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大班儿歌教案1

目的要求:

1、使幼儿理解儿歌的内容,学习有表情地朗诵。

2、教育幼儿同伴间要友好相处,不能以强欺弱。

3、教育幼儿遇到困难要多动脑,明白团结起来力量大的道理。

4、学习动词:抬、抛、摇、踢、摔。

准备:

1、事先请一些幼儿排练儿歌的情境表演。

2、儿歌课件一份。

3、小狗、老虎服饰及头饰若干。

4、用绳子做成的轿子若干个,扇子若干把。

一、情境引入,激起幼儿学儿歌的兴趣。

1、引导幼儿观赏情境表演“小狗抬花轿”。

2、提问:表演中有谁?它们在干什么?老虎做了什么事?小狗想了什么办法教训了老虎。

二、利用课件,引导幼儿学习儿歌《小狗抬花轿》。

1、师操作课件,共同欣赏儿歌《小狗抬花轿》。

2、引导幼儿跟随课件逐句理解儿歌、学习儿歌。

3、观察课件中的画面,让幼儿说说小狗、老虎的表情变化,并引导幼儿用夸张的动作表现动词:抬、摇、踢、抛、摔等。

4、引导幼儿随课件录音一起有表情地朗诵儿歌。

三、幼儿自由讨论,通过提问教育幼儿同伴间要友好互助,遇到困难时要多动脑,明白团结起来力量大的。道理。

问题:1、这首儿歌里,谁做的不对?

2、一只小狗和一只老虎比,谁的力量大?

3、为什么小狗们却能教训了比它们大的老虎?

四、幼儿边念儿歌边再次欣赏情境表演,以巩固儿歌。

活动延伸

幼儿分组跟随小演员们进行儿歌表演,自然结束活动。

幼儿园小班歌曲教案2

目标:

1、喜欢欣赏并理解故事的内容,知道不讲卫生的人是不受欢迎的;

2、能用自己的话讲述图片;

3、喜欢欣赏故事,大胆表达自己的意见。

准备:

《猪小弟》的'歌曲录音。

小猪、小兔、小羊、猪妈妈的图片和背景图(有小猪的家、水塘)

过程:

1、欣赏故事《猪小弟》,理解故事的内容:

你们看着这是一只什么样的小猪?

他身上那么脏,会碰到什么样的事情呢?

完整连贯的讲述故事的内容;

2、分片段讲述图片,理解图片的内容;

(1)猪小弟是一只什么样的小猪?

(2)大家为什么不喜欢和猪小弟玩?小兔用什么表情会怎样说?

(3)猪小弟改了吗?怎样改的?

(4)猪小弟变干净了,大家愿意和他交朋友吗?

教师运用歌词进行小结。

3、欣赏歌曲《猪小弟》

教师边按照故事发展的顺序出示图片,边演唱歌曲;(2遍)“老师把它变成了一个好听的歌曲,名字就叫《猪小弟》,我们一起来听一听吧!”

大班儿歌教案3

设计意图

《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性灵和活性”。幼儿喜欢学习解放军,喜欢跑、跳、爬,而生活中我们会因为弄脏衣服等理由而很少让他们爬爬。因此我把两者结合,利用垫子这样生活中常见的“道具”,让幼儿以解放军的身份学习匍匐前进,在满足他们活动的'需要时发展了动作技能培养幼儿坚强、团结、勇敢的意志品质。

活动目标

1、学会双臂匍匐前进的基本方法和技能。

2、能在游戏中完成绕、跨跳、平衡等多项技能。

3、愉快参与活动,体验游戏带来的快乐。

重点:完成综合技能。

难点:双臂匍匐前进。

活动准备

垫子、平衡木、易拉罐、奶箱、沙包、音乐《虫儿飞》

活动过程

一、开始部分:

1、队列练习:队形变换---左右转弯走---队形变换

2、准备活动。

二、基本部分:

1.教师提问:“不用双脚怎么样让你的身体移动呢?”幼儿尝试练习。教师观察指导。

2.学习双臂匍匐前进。

教师示范讲解:腹部贴于地面,曲回右腿,伸出左手,用腿内侧的蹬力和手的爬力使身体前移,然后交换,这就是匍匐前进。

3.幼儿练习匍匐前进

若有不对处,老师再次讲解示范。可请个别幼儿示范。

4.创设情境,导入游戏“小特警冲冲冲”。

5.引导幼儿讨论如何用辅助器材克服并穿越“障碍”。

6.全体幼儿练习一到两遍,

7.分组比赛。

三、结束部分:

学儿歌:“小特警”

我是小特警,从小练本领,

饶树林,走小桥,匍匐前进过草地,

跳矮墙,扔炸弹,学好本领保安定!

幼儿园小班歌曲教案4

活动目标:

1、初步感知三拍子的旋律,学习拍三拍子。

2、引导幼儿理解歌词,用愉快的情绪学唱三拍子歌曲,注意唱出强拍。

活动准备

夏天景色图画;雷电、青蛙图片;录音机、磁带。

活动过程

一、导入活动,激发幼儿的兴趣。

1、出示课件,引导幼儿谈话。

教师:你们看到了些什么?听到了什么?

( 幼儿:看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿:听到青蛙的叫声,下雨打雷的。声音,还有知了的叫声……)

2、教师:什么季节到了?

(幼儿:夏天到了。)

二、学唱新歌。

1、今天,老师带来了一首好听的歌曲,名字就叫《夏天到》。教师有感情的范唱歌曲。

2、出示相应的歌词图片,帮助幼儿理解和记忆。

3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。

4、幼儿熟悉旋律和歌词后,在老师的引导下学唱歌曲。

三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。

1、鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏,感受强弱。

2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。

(提示:我们还可以用什么动作来表示呢?如:拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……)

3、鼓励幼儿创编动作,大家共同学习。

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