幼儿园小班教案【优质5篇】

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幼儿园小班教案【第一篇】

活动目标:

1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。

2、在玩的过程中,初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。

体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

活动准备:

好玩的新玩具、幼儿用书

活动过程:

1、创设情景,使幼儿明白玩具大家玩,不独占、不争夺。

(1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。

(2)针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具,共同分享,并探索一齐玩的方法。

(1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,能够怎样玩?

轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩

交流玩

(2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。

教师提问:小龙开始怎样做的?之后又是怎样做的?小龙为什么玩的个性高兴?

(3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:画面上的小朋友是怎样样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√

幼儿玩玩具,鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。

幼儿园小班教案【第二篇】

活动目标:

1:认识数字3,能按数取3以及3以内的的物品,理解3的实际意义。

2:在游戏中,感受数学活动带来的乐趣。

3:引发幼儿学习数字的兴趣。

4:能在集体面前大胆发言,积极想象。

活动重难点:

重难点:认识数字3,能按数取3以及3以内的的物品,理解3的实际意义。

活动准备:PPT

糕点玩具若干

关键问题的设计:

一、 复习1和2

这是数字几,你认识吗?

我们一起来读一读吧!

教师里有哪些东西是1个的?哪些东西是两个的呢?

二、 认识数字3.

今天我们要开认识一个新的数字,看看,它是几?

我们一起来用手写一写数字3吧!

数字3看起来像什么?

三、 认识数字三的实际意义。

1、 看看我都带来了哪些哪些东西?他们有几个?(教师出示糕点玩具)

2、 一共有三个东西,我需要2个,怎么拿?

3、 一共有三个东西,需要三个,怎么拿?

4下面哪些东西是有三个的?

四、 桉数取物。

教师出示3以及3以内的数字,个别幼儿按数取物。

教师出示3以及3以内的数字,幼儿分组按数取物。

小百科:3是2与4之间的自然数、奇数、正整数,是从0开始的第二个质数。3是第三个非零自然数。

幼儿园小班科学教案【第三篇】

一、活动目标

1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。

2、体验自己动手调制饮料的乐趣。

二、活动准备

装有热水的杯子、勺子、小篮筐、饮料、6种味道的果真、糖果图片一张与水果图做成PPT

三、活动过程

(一)、出示黄色饮料,引起幼儿兴趣

1、我带来了一瓶好喝的饮料,看看,它是什么颜色的?什么水果也是黄色的呢?今天,水果宝宝要和我们捉迷藏,刚刚你们说了这么多黄色的水果,到底哪一种躲在里面呢?谁来闻一闻,看你猜得对不对。

2、出示红色饮料,这是什么颜色呀?什么水果宝宝也是红色的呀?哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢?请你来尝一尝。

(二)幼儿动手调制饮料

1、小朋友,你们喝过果真吗?还有一些水果宝宝呀也想和我们小朋友捉迷藏,他们躲在了果真里面,我们一起去找出来好吗?

要求:先看一看果真粉末的颜色,然后用勺子舀一点放到杯子里,搅一搅,再用鼻子闻一闻,猜一猜,把自己猜的水果名字记在心里,再来尝一尝验证自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

3、集体交流,你喝到了哪种水果的味道,(苹果)他是什么味道的。(酸酸的,甜甜的,香香的)

4、总结:刚才,我们用眼睛看一看,鼻子闻一闻,嘴巴尝一尝的方法,找到了许多的水果宝宝,真棒。

(三)经验迁移

1、展示PPT,看,这些是什么呀?(五颜六色的糖果)看起来真好吃,你看见了什么颜色的糖果,红色的糖果让你想起了什么水果呀?(红色的糖果让我想起了红色的草莓)

2、除了糖果,水果宝宝还会藏在哪里呀?(饼干、面包等)

幼儿园小班教案【第四篇】

唱京剧的人脸上涂得这么怪怪的、花花的,那么说话、动作跟我们一样吗?请看录像后回答。

1、你发现他们什么地方跟我们不一样(边说边跟老师学)

走:走圆场步;笑:长笑。

简单的武打动作和语言。

2、看看这些京剧脸谱颜色相同吗?启发幼儿看主色调即底色,区分红脸、白脸、黑脸。

3、老师简单介绍各自性格特征。

红脸代表一些忠诚、勇敢的人。白脸指一些狡猾的人,如“芝麻官”,白脸也叫“豆腐块脸”。黑脸指一些说话粗声粗气、忠厚、正直的好人,如“包青天”。

4、玩游戏:“小小眼睛谁最灵”。

①从“怪怪箱”里找出京剧脸谱戴上,并随音乐走圆场步,看谁跑得好,拿得对,音乐停了,没拿到的算输。

②按老师的要求从“怪怪箱”里找出白脸(若干)、黑脸(一个)、红脸(若干),戴好。黑脸锣一敲,红白脸开始走圆场步,红脸捉白脸,白脸躲红脸,看谁捉得多、躲得好,被捉到的白脸交给黑脸。

活动三:做做,玩玩,乐乐

1、画京剧脸谱。

老师预先在旧挂历纸上勾画出几个主要线条,其它让幼儿涂色,引导幼儿发挥想象,设计漂亮的图案进行装饰,要求色彩鲜亮。

2、用信封、材料袋做成京剧脸谱玩偶。

3、用毛线头装胡须、头发,用各种彩色纸做脸谱上的装饰物。

活动延伸

1、在理解京剧内容、情节的基础上,让幼儿欣赏简单的戏剧片断。

2、请有关的专家来作指导,现身说法地教幼儿掌握一些技能技巧。

3、调动家长的积极性,让家长也参与学习京剧,举办“家家乐”京剧迷活动。

4、带幼儿参观京剧团,向幼儿介绍京剧服装、道具等。

幼儿园小班教案【第五篇】

活动目标:

1、练习走跑跳动作,提高走泡动作的协调性。

2、学习在走跑活动中保护自己。

活动内容:

小动物找家

活动准备:

1、小鱼骨头胡萝卜标志各一个猫狗兔头饰若干

2、拱形门橡皮筋独木桥

3、音乐:《走路》《动物世界》片头曲《雷声》

活动课程实录:

一、入场热身

“孩子们,音乐好听吗?我们一起跳个舞吧!”

教师与幼儿跟随音乐《动物世界》共同模仿各种小动物的走路姿势。(大象青蛙兔子袋鼠鸭子乌龟等)

二、情景导入

“在盒子里有一些头饰,请小朋友们每人拿一个头饰,轻轻的戴到自己的头上,戴的是什么头饰你就是什么小动物。好了,现在开始行动吧。”

(提醒幼儿安静拿头饰不推挤排好队)

“现在,请宝贝们都到我的身边来”,请一名幼儿“xx你是哪种小动物?”“小猫”“你知道小猫是怎么走路的么?能学给大家看看么?”请该幼儿模仿小猫走路。“你模仿的真像,我们大家一起来学学吧!”请其他幼儿学会小猫走路。再引导幼儿尝试模仿小兔、小狗走路动作。

(对于表演得好的幼儿及时给予鼓励表扬,激发幼儿兴趣,让小班幼儿都能大胆的参与活动。)

“森林里的小动物们盖了很多漂亮的房子,我们来猜猜这是谁的房子。”根据提示小鱼骨头胡萝卜请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。

请各种小动物用自己走路的方式找找自己的家。

三、游戏找家

1、“好朋友们,今天天气真好,我们一起来玩吧!”小动物在场地自由玩耍。

突然,雷声来了。“轰隆隆,轰隆隆。”(音乐《雷声》)

“不好了,快下雨了!快回自己的家吧!”小动物们分别跑回自己家中。(无障碍)

2、根据幼儿活动情况逐渐递增障碍难度。

雷声停,教师喊:“雨停了,太阳公公出来了,快出来玩吧”。小动物们在场地自由玩耍。

不一会儿,雷声又来了。

(1)请小动物钻过山洞(拱形门)障碍再回家。

(2)请小动物钻过山洞(形拱门),爬过电网(橡皮筋)再回家。

(3)请小动物钻过山洞(拱形门),爬过电网(橡皮筋),走过独木桥再回家。

(游戏过程中幼儿可互换头饰进行不同难度的游戏)

(提醒幼儿不要拥挤,不推挤速度才最快)

3、放松游戏

“回家了,高兴吗?累不累?我们一起休息下吧?”跟随歌曲《走路》与幼儿一起做放松运动……

活动反思:

幼儿能积极参与此活动,设计的问题与幼儿已有经验结合,难度适宜。但个别环节所提要求不够明确简洁,造成个别幼儿未理解。场面有点混乱。

区角活动:

教师自评:幼儿能积极参与此活动,设计的问题与幼儿已有经验结合,难度适宜。但个别环节所提要求不够明确简洁,造成个别幼儿未理解。场面有点混乱。

园长点评:本活动能够通过情景的创设吸引幼儿的兴趣,课程设置由浅入深,由易到难,()符合幼儿的发展水平。但整个活动小动物天晴时游戏的地点变化不够大,难度递增时情景创设的不够清晰,个别幼儿不够理解回家应走的路线。

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