小班教案(精彩4篇)

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小班教案【第一篇】

设计思路

小班幼儿好奇、好动、爱探索, 基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。

活动目标

1、探索垫子的多种玩法。

2、用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

活动准备

1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。

2、小动物头饰若干。

活动过程

一、听音乐《健康歌》,幼儿做热身运动,引出活动。(活动一会,幼儿坐在垫子上休息。)

谈话激趣。

师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?

师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。

二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

1、玩游戏,藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次,可以说不同的身体部位)

师:我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩。

2、游戏:小司机(每人手中那垫子)

教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机,开上汽车嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。

三、放松休息

听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作。

活动延伸

继续带领幼儿探索:用身体中的不同部位探索布垫的不同方法

活动反思

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。

幼儿园小班教案【第二篇】

活动目的:

1、启发幼儿能根据顾客的需要选择合适的车辆,理解不同汽车的不同用途。

2、鼓励幼儿能用清楚、响亮的语句表达自己的意图。

活动准备:电脑制作

活动过程:

(电脑上出现老虎的汽车公司)

一、引发

1、老师:老虎开了一个汽车公司,你们看他的公司里有些什么车?

2、老师:对,老虎的公司里有洒水车,有小轿车,有大客车,还有公共汽车。欢迎大家去借车。

二、借车

1、(单击鼠标)动物幼儿园的大象老师带着一群小动物来借车,它们为什么来借车?你从哪里看出它们要去春游?

2、对,他们要去春游,大象老师说:“老虎先生,你好,我们要借一辆车。”

老虎说:“你们要借什么车呀?”

师:小朋友,你们想想大象老师会借什么车呢?(根据幼儿的讲述单击汽车上的喇叭)

师:对,他要借大客车。为什么要借大客车?

小结:动物幼儿园的小动物真多,为了保证小动物的安全,老虎借大客车给它们是最合适的。。大家乘着大客车,高高兴兴地去春游了。

3、(单击鼠标)小狗会说什么呢?(将箭头指向小狗)你从什么地方看出来的?

(问小朋友:老虎会借什么车给小狗?为什么?)

小结:老虎开着洒水车给小狗从去了,洒水车开过的地方,灰也没有了,地上也凉快了。老虎真开心。

4、这时,只见小猴急急忙忙地跑了过来,它想问老虎借什么车?你是怎么知道的?那他为什么要借大卡车呢?(因为要搬家——)

到底猴子借大卡车去干什么呢?(电击大卡车)

三、延伸

今天,老虎真高兴,它的汽车公司生意真好,给那么多小动物带来了方便。哎呀,老虎怎么有问题了,让我们帮帮老虎好吗?(电击问号)

老虎问小朋友:“这些是交通工具吗?”我们回家去找找资料或问问爸爸妈妈再来告诉老虎好吗?(单击小猫)

小班教案【第三篇】

活动目的:

1、感知声音,尝试分辨一些不同的声音。

2、初步懂得保护自己小耳朵的一些方法。

活动准备:

幼儿自带的玩具、录制噪声、多媒体制作

重点:

感知声音

难点:

分辨不同的声音

活动流程:

(一)听音游戏,感知声音

1、多媒体演示:

猜猜这是谁发出的声音?用什么听到的?

2、你们的小耳朵真灵。

3、过渡:

前两天小朋友带来了许多会发声音的玩具,今天,老师先要请你们动动小脑筋,有什么办法可以让这些玩具发出声音来呢?

再用你的小耳朵听一听,它们发出的声音是怎么样的?

(二)操作练习,分辨声音

1、幼儿按自己意愿选择玩具,摆弄玩具,分辨声音。

2、交流讨论:

(1)你玩的是什么玩具?

(2)试一试:你是用什办法让玩具发出声音来的?

(3)它们发出的声音是怎么样的?

3、仔细分辨:这两个罐子是一样的啊,为什么发出的声音不一样呢?

4、小结:

原来啊,里面放的东西不一样,发出的声音也不一样哦。

(三)经验交流,保护耳朵

1、播放噪音:什么声音啊?快来快来,看看发生什么事情了?

2、你们为什么都捂住自己的小耳朵?(幼儿讲述)

3、小结:

保护自己的小耳朵,所以平时我们小朋友之间要轻轻的说话。

4、除了轻声说话,我们小朋友还有什么好办法,也可以保护我们的小耳朵?(平时妈妈是怎样保护我们的小耳朵的?联系幼儿生活经验)

5、小结:

我们小朋友和妈妈都有那么多的好办法,以后要好好保护好耳朵,让我们的小耳朵变得灵灵的,能听得更清楚。

小班教案【第四篇】

活动目标:

1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途 ,了解玩足球的一些规则。

3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的`阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。

活动准备:

足球一个、DV踢足球画面

活动过程:

一、出示足球,引出课题。

小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说)。

二、引导幼儿观察画面。

你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧?

问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?(学习动词:抢)

三、引导幼儿一起小结图画内容。

有个圆圆的像西瓜的大足球,小朋友们都去踢足球,你抢、他抢、我也抢,抢到又把它往远处踢,踢足球真有趣呀!

四、欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。

有一首好听的儿歌就是讲了图片上的事情。

1、完整欣赏儿歌一遍。

问:儿歌里说了谁?它们在干什么?儿歌的名字叫什么?

2、再次欣赏儿歌。

问:儿歌的名字叫什么?小朋友是怎样踢足球的?(学习理解动词:抢、踢,并引导幼儿用肢体动作去表现)

3、幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。

五、鼓励幼儿积极参加体育运动。

踢足球真有趣,你们想踢吗?(告诉幼儿它是锻炼身体的一种方式)

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