2023年幼儿园中班游戏教案 幼儿园中班游戏教案喊数抱团精选4篇

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幼儿园中班游戏教案 幼儿园中班游戏教案喊数抱团【第一篇】

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。

2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培养幼儿想像力及创造力。

报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。

教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

1、讨论:想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

3、集体交流:你是怎么玩彩球的?

4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。

教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

喊数抱团游戏【第二篇】

今天,我来到了快乐作文班,老师和我们玩了一个游戏。叫“喊数抱团”,我们玩的都很开心。

老师给我们讲了游戏规则:所有参加游戏的同学站成一圆圈,沿着逆时针方向慢跑,当老师喊:4个、2个、6个时,学生应立即与临近的同伴按老师所喊数字抱成一团,最后剩下没有及时抱成团的将被淘汰。

游戏开始了,我们先围成一个小圈慢慢跑,跑着、跑着,老师突然喊:“2个”,由于我警惕性高,老师话音刚落,我立马抱住陈奕铭,然后继旭同学被淘汰。

第二轮游戏开始了,我们又是逆时作文针跑。“5个”老师话音刚落,我马上抱住了4个人。又一位同学被淘汰了,我却留了下来。

第三轮,我们还开心地沿着逆时针跑,“3个人”我马上跑去抱同学,陈奕铭因为一时慌张没有将我抱住,李坤潮和纪旭马上抱住我们组的所有成员,这一局,我被淘汰了。

我大声抗议:“是我先抱住团的,为什么是我被淘汰?”然而我的抗议并没有什么用,我还是被淘汰出局了。

第三轮轮的游戏我十分不服,因为我被淘汰出局了。虽然这次我输了,但大家都还想再玩。这么好玩的游戏,我们意犹未尽。

幼儿园中班游戏教案 幼儿园中班游戏教案喊数抱团【第三篇】

准备材料:米口袋提圈lo个、宽松紧带20根、彩色卡纸。

制作方法:

取2个米袋提圈,将2根宽松紧带连接米袋提圈,形成一个拉力器。

游戏方法:

1、健康活动:

(1)儿童自由用双臂使用拉力器,进行扩胸活动。

(2)将提圈拉力器一头固定在活动场地的柱子上,进行单臂射箭活动,或一脚踩住拉力器一端,一手使劲往肩上拉,练习单臂肌肉。

(3)两人一组玩开火车的游戏。

(4)将拉力器横放于地面,充当小河等障碍物,进行单腿或双腿跳的练习。

2、思维训练活动:

(1)将各色提圈拉力器悬空挂成一排。

(2)幼儿蹦跳触物,并根据相应色彩模仿动物的声音或动植物的形态。如触摸到黑和白的挂饰,可模仿奶牛一边叫一边走回来,或模仿斑马哒哒地跑回来;如果触摸到绿色的提圈挂饰,可模仿柳枝飘回来;如果触摸到红色的提圈挂饰,可模仿花朵,唱着红花的歌走回来……

3、建构活动:作为马路的隔离带或围合动物园的成品材料使用。

幼儿园中班游戏教案 幼儿园中班游戏教案喊数抱团【第四篇】

1、让幼儿了解筷子的本领,探索并初步掌握其使用方法。

2、通过有趣的游戏,让幼儿练习使用筷子的方法,增强"我长大了的"自豪感。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

发展幼儿手部动作的灵活性。

乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

1、每人准备一双了筷子。每人一个小盘。

2、老师为幼儿准备花生米、(或豆子)橘子、苹果。

3、《幼儿画册》上学期一第23页。

一、导入——儿歌《我有一双小小手》。

小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事,小河马为什么没吃到饭呢?我们的小手懒不懒呢?对了,我们有一双能干的小手,我们用学过的儿歌来夸夸它吧。

我有一双小小手,它是我的好帮手,能洗脸,能刷牙,穿衣服,会梳头,扫屋地,擦桌子,做手工,拍皮球。我爱我的小小手,它是我的好朋友。

二、幼儿自由探讨使用筷子的方法。

1、我们的小手这么能干,它能帮我们吃饭吗?我们用什么来吃饭?(筷子)现在我发给小朋友每人一双筷子,我们也学一学用筷子吧!(幼儿试着用筷子)谁来说一说你是怎样用的?

2、总结拿筷子和使用筷子的方法:

两根筷子放在右手大拇指和食指的中间(准许个别幼儿习惯用左手),大拇指在两根筷子的上面,食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子,无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子,小拇指在无名指的下面。

3、组织幼儿讨论:使用筷子是要注意什么?

老师:筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物,在使用筷子时要注意安全,以防戳到自己或周围的小朋友;还要注意文明卫生,做到不敲打桌碗,不乱翻菜。

三、游戏活动

1、练一练——我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子,并提醒幼儿注意安全)

2、看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。

3、奖励幼儿,吃豆子。

4、做练习《幼儿画册》。

5、游戏结束,儿歌《小筷子》

小筷子本领大吃饭夹菜全靠它,我用小手紧紧拿,不乱翻,不乱扒,不让饭菜满地撒。

四、活动反思:

通过这次活动,幼儿不仅学会了使筷子,还增强了自己要动手的勇气和信心,使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。

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