幼儿园民间游戏教案(精编4篇)

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幼儿园民间游戏教案1

活动目标:

1、能探索发现出竹竿的多种玩法。

2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历,尝试用X X和__ X两种节奏型跳竹竿。

3、体验与同伴合作游戏带来的快乐,提高幼儿的合作能力。

活动准备:

1、幼儿人数三分之二的长竹竿,短竹竿、短棍子若干。

2、律动音乐磁带,音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。

3、有关竹竿舞的图片、录像。

活动过程:

一、导入:

幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随乐骑大马入场。

导语:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” )

(活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则,让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐,同时也为下一个环节奠定了基础。)

二、探索竹竿、棍棒的多种玩法:

1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”

导语:竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏,还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。

幼儿展示自己探索出的新玩法。(挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等)

三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。

导语:刚才我看到了__小朋友他们两个人在地上敲竹竿,让其他小朋友来跳,小朋友们知道吗,刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起“打竹舞”来。现在,跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。

幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。师边看边讲解。

提问:他们是怎么跳竹竿的呢?好玩吗?

师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法

这个游戏是许多人一起玩,其中两个人手拿竹竿面对面跪下,用竹竿按一定的节奏同时分合敲击,另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

四、幼儿玩“跳竹竿”游戏。

导语:小朋友,你们也想来跳竹竿吗?让我们一起来玩吧!你们想用什么节奏来跳竹竿呢?

1、两人合作学用X X的节奏型敲打竹竿。

2、两人合作学用__ X的节奏型敲打竹竿。

3、幼儿自己分成三人一组尝试用__的节奏打竹竿、跳竹竿,体验跳竹竿的快乐。(师帮助幼儿总结方法如何才能跳好,不踩到竹竿上)

队形:四散

对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

4、鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏,师生共同参与。

导语:刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法,真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿,行吗?(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿)

队形:四散

(基本部分中,先鼓励幼儿利用竹竿、棍棒进行“一物多玩”,鼓励幼儿与同伴合作,并积极推广三---四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神,教师不示范游戏玩法及规则,而是引导幼儿去自主探索(敲击“竹竿”的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等),从而通过尝试、发现----再尝试、再发现,形成师生互动、生生互动的不断调整的过程,师生双方共同提升经验。最后通过师生共同表演“跳竹竿”,将活动掀起_,突出了师生双主体的地位。)

五、幼儿尝试用不同队形跳竹竿→←。

导语:小朋友们,你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗?让我们跟着好听的音乐摆出好看的图形跳起来吧!

大班民间游戏教案2

目标:提高幼儿的反应本事和动作的灵活性。

准备:用草编织成的草席。

玩法:

游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,其余幼儿一个之后一个地拉住前一位幼儿的后衣摆,接在“龙头”后面做“龙身”,听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动,盘旋。注意“龙身‘不要脱节。

斗鸡

目标:培养幼儿毅力,提高单脚战立的本事。

准备:选择一快平坦的场地或草地。

玩法:

两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。

大班民间游戏教案3

活动目标:

⒈过玩长凳,发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

⒉儿能积极主动地参与锻炼,幼儿之间相互合作、帮助。

⒊养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

活动准备:

木制长凳若干,海绵垫二块,小方凳若干,音乐

活动过程:

一、热身运动师:小朋友,让我们跟着音乐,一起运动运运动吧!二、自由探索

1、师:你们看,老师带来了什么?(长凳)平时长凳是用来坐的,今天,我们要用长凳玩各种有趣的活动,你们想不想玩?

2、带领幼儿一起玩长凳。先商量一下,你们准备怎么玩?(俩俩结伴,商量讨论)

3、交流玩法:刚才,我看到小朋友们都很动脑筋,想出了很多玩法,请你把你的玩法介绍给大家。(学习各种玩法:钻地道、钻双层地道、过轨道)老师刚才看到小朋友的本领都很大,所以还想教大家学一个过桥的本领。

三、过桥游戏(师生共同搭起三座桥:独木桥、双木桥、分开的双木桥)

1、老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走,然后进行示范。

2、请一名幼儿示范。

3、师:请小朋友想一想,你能走哪一座桥?你愿意走哪座桥?

4、请几名幼儿先尝试走过高桥,给其他幼儿做个榜样。

5、请能力强的幼儿尝试过更高的桥,激起幼儿下次活动的愿望。

四、放松运动跟着音乐做放松动作。

幼儿园民间游戏教案4

活动目标

1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。

2、掌握跳皮筋的方法。

活动准备:皮筋若干。

活动过程

一、导入

带领幼儿做各种准备活动:如扩胸、振臂、全身运动等。

二、展开

1、出示一根皮筋,请幼儿猜猜今天要玩什么?

简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏,引出游戏名称《跳皮筋》。

2、学习跳皮筋的基本方法

(1)空跳练习,双脚站在皮筋左侧,右脚迈入皮筋里左脚跟上,右脚在左脚之后向皮筋外侧点,

接着右脚再收回,同时左脚跳出,右脚跟着跳出皮筋。

(2)请跳的好的幼儿展示一下,其他幼儿围绕向其学习。

3、请幼儿三人一组,两名幼儿扯皮筋,其中一名幼儿跳。

注意:跳皮筋的高度逐渐加高,以增减难度,为了使游戏更有趣,

可边念儿歌边跳皮筋,注意节奏感。

三、结束

小结:给予跳的好的幼儿加以鼓励!

提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。

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