中班美术活动教案【最新4篇】

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2022中班美术活动教案【第一篇】

活动目标:

幼儿学会捏人物的五官和表情,并能用色彩表现人物的情绪。

活动准备:

引导幼儿根据自己的生活经验,认识不同的脸谱。

各色橡皮泥

活动过程:

1.玩“变魔术”游戏,引起幼儿变化表情的兴趣。

游戏:“会变的脸”(苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等)。

2.启发幼儿互相观察人的面部表情特征。

提问:“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?请幼儿分别描述出来。”(教师边听边捏出来)

3.引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。

提问:“当你生气时,你的脸色会有什么变化”?(变红)“黑色使你感到怎样?让你想到什么表情?”

小结:“表情不仅可以通过五官的变化来表现,还可以用不同的色彩来变现。”

4.幼儿制作脸谱,教师巡回指导和帮助。

每个幼儿选一种表情。

5.戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。

幼儿园中班美术教案【第二篇】

活动目标

1、通过看照片、物品、谈话,了解自己长大了,发现自身各个方面的变化。

2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

3、发展幼儿的动手动脑能力。

活动准备

1、课件-我的成长过程

2、集幼儿现在和以前的照片、物品。

3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水,硬纸壳,各种有颜色的海报挂历。

活动过程

一、我的成长过程

1、通过观赏课件、对比讲述,使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

2、请幼儿谈一谈:

我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?自己学会的本领?

(可以启发幼儿从外部的变化身高、体重和学习、自理等方面比较。)

3、试用自己小时候的物品,使幼儿发现自己与小时侯的变化,感受自己长大了。 这里有一些东西,是谁的呢?请你们来试试,穿一穿,看看你发现了什么?

二、教师小结,引导幼儿感受成长的快乐,激发幼儿制作“生长树”的热情。

教师:你们现在长高了、变重了……,更重要的是你们学会了各种各样的本领,比如:画画、数数、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我们今天来做一棵‘生长树’,让大家都知道我们的改变和进步。“

三、制作“生长树”,鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”,记录自己的成长。

1、老师和幼儿一起制作“生长树”,用纸壳做树干,撕贴挂历纸做成树叶。

2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。

如:将自己现在和以前的照片贴在树上,剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上,选择自己喜欢的物品挂在树上……

四、幼儿欣赏“生长树”,分享成长的快乐。

关于幼儿园中班美术教案【第三篇】

一、活动目标:

1、运用线条和颜色的有序间隔排列的方法装饰鳞片。

2、体验相互关心、相互帮助的快乐。

二、活动准备:

1、幼儿每组一箩筐(内放人手一张半圆形纸、三个固体胶);每人一盒蜡笔。

2、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼,鱼鳞范画三张,纸制小鱼三条。

三、活动过程:

(一)情景导入

新年快要到了,小朋友你们喜欢过年吗?过年的时候小朋友们还能收到自己喜欢的礼物呢!鱼宝宝们也盼望着新年的到来,希望能够收到自己喜欢的礼物。一天,一只美丽的美人鱼来到它们身边,问鱼宝宝需要什么礼物,小鱼们看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞,说;“要是我们身上也有像你一样美丽的鱼鳞,那该多好呀!”于是,美人鱼就取下身上的鱼鳞一片片送给它们。

(二)欣赏讨论

1、黄色鱼宝宝来了,美人鱼摘一片鱼鳞送给它。

讨论:鱼鳞上有什么颜色?颜色是怎样排列的?

2、橘黄色宝宝也想要,美人鱼也送给它一片。鱼鳞上有什么颜色?

讨论:这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同?(颜色不同、排列形式不同、线条不同)

3、粉红色鱼也想要,美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎样排列的?上面有怎样的线条?

(三)鼓励独创

1、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼,小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装,做为送给美人鱼的新年礼物,我们小朋友一起来帮助它们好吗?

2、幼儿作业,老师鼓励幼儿大胆想像,尝试用不同的线条和颜色有序排列装饰鱼鳞,注意个别引导。

3、展示作品:

幼儿将装饰的鱼鳞粘贴在鱼美人身上,相互介绍自己是怎样设计鱼鳞的,幼儿相互欣赏,体验助人为了的情感。

幼儿园中班美术教案【第四篇】

活动目标:

1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案,运用所学技能装饰热气球,体验自己进行创作的快乐,感受装饰画的色彩美。

2、在感受色彩美的同时,了解热气球的形状和用途。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、感受作品的美感。

活动准备:

1、多媒体课件,范画一幅,水彩笔。

2、幼儿操作材料。

活动过程:

1、猜谜导入:一个大气球,倒挂在天空。随风飘万里,世界各国游。

2、师出示热气球图片:小朋友们,今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗?它是做什么用的呢?

小结:这是热气球,它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史,十八世纪,法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀,当一些节日来临的时候,很多地方都可以看到不同颜色的热气球。(播放幻灯片)现在热气球作为一个体育项目正日趋普及,人们驾驶热气球来参加比赛,我国目前已有100多个球,成功的举办了多次热气球比赛。

3、创设情境,激趣。

(1)师:我刚收到一条短信,有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加,你们想不想去?这个热气球比赛有个要求,需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球,你们有没有信心?

(2)讨论:怎样来设计一个漂亮的热气球呢?(出示热气球图片)热气球儿最漂亮?(它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。)

(3)欣赏教师装扮的热气球,简单讲解装饰方法。

①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰

(4)提问:你想怎样装饰你的热气球呢?(幼儿自由回答)

4、出示气球图,幼儿创作。

(1)幼儿自选方式装饰热气球,教师巡回指导。

(2)帮助能力稍差的幼儿完成作品。

(3)提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。

5、展示幼儿作品。

幼儿相互评价,说一说你最喜欢谁的作品,为什么。

活动延伸:

1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法:如果你乘上热气球,你最想去哪里?去干什么?

2、出示热气球手工作品,谈话:看,老师这还有一只热气球,你们看看他是怎样装饰的?用的什么材料?你们想不想试一试?下次活动我们一起做一做。

教学反思:

活动虽然上的不是很精彩,但是通过活动学到了很多,最重要的是课题组成员互相帮助、团结协作的工作精神让我很感动,它会成为我努力工作最大的动力!

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