幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文及教案(精编2篇)

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教案1

活动目标

1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义,学会有感情地朗诵诗歌。

2.了解祖国与家乡值得骄傲的事物,感受作为一名中国人的自豪感。

活动重点

会有感情的朗诵诗歌,激发作为一名中国人的自豪感。

活动难点

理解诗歌三段分别表达的内容与含义。

活动过程

一、谈话导入

小朋友,你们看,这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在,请你大声地告诉我,我们是哪国人?(中国人!《阿拉文库·》)我们中国有很多值得骄傲的地方,你们知道有哪些吗?(幼儿回答)

老师搜集到了好多图片,我们一起看一看!

播放课件,老师边提问边讲解:

天安门广场是当今世界上大的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心,在这里举行过开国大典,它由此成为现代中国的象征。

“桂林山水甲天下”,这句话古已有之,桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林,没有一个不被这里的山水之美所折服的。

大熊猫是我国的国宝,是世界上可爱的动物之一。

京剧作为一种中国独有的艺术,早已经成为世界的艺术瑰宝了。

乒乓球队是中国体育军团的王牌之师,屡次在国际大赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。

过渡语:看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方,我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!

现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲,我是中国娃》。

二、学习有感情地朗诵诗歌

1.整体欣赏诗歌。

老师有感情的朗诵诗歌。

根据需要设计提问:诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?

2.分段学习诗歌。

(一)初步理解中国娃是什么样子的。

今天老师还带来了三位小朋友,我们一起看一看,哪一个是中国娃?引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。

教师和幼儿一起用诗中的语言小结。

(二)让幼儿了解中国的名胜古迹。

师:小朋友,我们都是中国娃,我们都有一个共同的家叫什么呢?——中国,对!我们中国有许多的名胜古迹,你们知道有什么地方吗?(让幼儿先说一说)今天,老师想当一名导游,带小朋友去游览祖国的名山大川,你们想去吗?

1.认识珠穆朗玛峰——世界上高的山峰。

(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们,你们知道这是哪里吗?(噢!这是一座山。它不但是中国高的山,它还是世界上高的山!你们看一下,这山顶上有终年不化的积雪,因为这座山实在是太高了,从山下往山上一看,山顶都快插到云彩里去了!因为山又高又直,所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。

2.认识泰山——力与美的完美结合。

看过了世界上高的山,让我们再去看一看我们山东省的山——五岳之首的泰山。我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗?让我们一起来看一看!

播放泰山日出的视频,幼儿欣赏,直观感受泰山壮美的自然景观。

再欣赏泰山风光图片,感受泰山的力与美,引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的臂膀。

看过了高、美的山,让我们去往下一个景点,它会是哪里呢?

3.认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙,也是世界上长的墙。

(课件出示万里长城图片)

小朋友们,这是哪里?——万里长城!万里长城有什么特点?(长长的)

像什么?

我们遇到危险的时候,爸爸妈妈会怎样保护我们?(伸出手臂,把我们抱到怀里)

在古时候,有一些坏人会骑着马来抢我们的东西,我们的祖先想出了一个好办法,修筑了万里长城。有了万里长城的保护,坏人就没法抢我们的东西了,所以诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂。

现在,我们中国富强了,万里长城成了的名胜古迹,它每天迎接着中外的游客——他们都说不到长城非好汉呢!

4.认识黄河、长江——我们的母亲河。

(课件显示黄河、长江)

对比讲解黄河和长江的不同特点

黄河水里携带了很多泥沙,所以它的水是黄色的,长江的水要清一些!黄河和长江养育了一代又一代的中国人,他们被称为中国的母亲河。

我国有一位的音乐家写了一首歌《龙的传人》,小朋友们听一听歌曲里唱了什么?

放音乐《龙的传人》,巩固知识。

课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片,老师和幼儿一起小结第二段内容。

(三)体验做一个中国人的自豪感。

我们中国不但有名胜古迹,还有很多了不起的人!今天,让我们一起去认识他们。

1.播放中国人宇宙飞船发射成功视频,让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。

老师提问:小朋友们,这是什么?(我国神舟十号宇宙飞船发射成功了,叔叔阿姨能够在太空生活,做实验,他们在太空放音乐,我们能够听得到。我们的科学家和航天员们实在太伟大了!)

2.中国乒乓球队同时获得三枚奖牌,播放三面五星红旗冉冉升起的视频,让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。

老师提问:小朋友们看一看,会场上有几面五星红旗同时升起?(三面)

我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌,是我们的骄傲!

3.认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶,他们是我们的骄傲。

老师提问:认识屏幕上的这两个人吗?左边的这一位是莫言爷爷,他获得了诺贝尔文学奖;右边的这一位是屠呦呦奶奶,她获得了诺贝尔医学奖。

4.中国女排奥运夺冠领奖视频,让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。

老师提问:屏幕上的这些阿姨是谁?噢!她们是中国女排的阿姨们!在本次的奥运会上,她们获得了金牌。

课件上同时出示以上四幅图,提问:小朋友们,哪些情形让我们感到骄傲?

幼儿个别回答。(老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。)

现在,让我们一起来说一说(老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。)

三、整体朗诵诗歌

1.播放课件,出示完整版诗歌图片,幼儿选择自己喜欢的段落进行学习。

2.以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展示。

3.配乐,老师和幼儿一起朗诵诗歌。

四、结束活动

进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。

教案2

活动目标

1.引导幼儿了解祖国与家乡值得骄傲的事物,感受作为一名中国人的自豪感。

2.通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力,促进幼儿的语言表达能力。

3.引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义,学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备

自制PPT、国旗、诗歌录音、情境创设、背景音乐

活动重点

学会有感情的朗诵诗歌,激发幼儿作为一名中国人的自豪感。

活动难点

理解诗歌三段分别表达的内容与含义。

活动过程

利用情境创设“旅游”,导入活动。

师:各位小游客,大家好!我是本次旅行团的导游,今天我将带领大家去游览一下中国的大好河山,感受中国值得我们骄傲的事情!马上要去旅游了,你现在的心情是什么样呢?(高兴、开心……)旅游的过程中,我们应该怎么样做才是一名文明小游客?

小结:在游览的过程中,我们要紧跟旅游团的队伍,保持安静,爱护我们的旅游景点,小旅客们能不能做到啊?现在就请各位小游客跟着我出发吧!

二、利用创设的情境,分段学习诗歌,引导幼儿理解诗歌表达的内容与含义。

(一)引导幼儿了解中国人的外貌特征

师:小游客们,我们都是哪国人啊?作为中国娃必须了解我们的样貌特征,我们一起去看一看吧!

提问:中国人和外国人有什么不一样的地方呢?教师引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃和外国娃的不同。

提问:小朋友,我们的头发是什么样子的啊?

(乌黑整齐乌黑亮丽浓密茂盛乌黑茂密蓬松自然、秀发柔美、披肩、乌黑油亮、浓密柔顺、乌黑卷曲、滑腻柔软)

小结:我有一双黑色的眼睛,我有乌黑浓密的头发,我有一身黄色的皮肤,我生长在东方华夏。我骄傲我是中国娃。

(二)引导幼儿了解中国的名胜古迹。

游览珠穆朗玛峰——世界上海拔高的山峰。

提问:小朋友,你们看,现在我们来到了什么地方?

你知道珠穆朗玛峰有多高吗?

小结:珠穆朗玛峰是世界海拔高的山峰,高度约为8848米,山顶上有终年不化的积雪。

提问:你觉得珠穆朗玛峰向我们身体的哪个地方?

小结:因为山又高又直,珠穆朗玛像我挺直的脊梁。

2.游览泰山,幼儿欣赏,直观感受泰山壮美的自然景观,真切的感受泰山的力与美。

师:我们继续往前走,现在我们来到了什么地方?

你知道关于泰山的哪些小知识呢?你觉得它像什么?

小结:泰山位于我们山东省泰安市,被称为“五岳之尊”,巍峨泰山像我坚实的臂膀。

师:看过了美的山,让我们去往下一个景点,它会是哪里呢?

3.认识万里长城——是世界上长的城墙。

提问:小朋友们,这是哪里?万里长城!万里长城有什么特点?万里长城像什么?

小结:在古时候为了抵御敌人的侵略我们修筑了万里长城,它是世界上长的城墙。万里长城像我伸展的手臂,保护着中国。

4.认识黄河、长江,对比讲解黄河和长江的不同特点。

在我们中国还有两条非常的河流,跟随着老师我们去认识一下吧!

提问:你知道黄河的水是什么颜色的吗?

小结:黄河在流经黄土高原的时候,携带了很多泥沙,所以它的水是黄色的,长江的水要清一些!黄河和长江养育了一代又一代的中国人,它们被称为中国的母亲河,她哺育我们茁壮成长。

(三)了解值得中国骄傲的时刻,激发幼儿做一个中国人的自豪感。

师:我们中国不但有名胜古迹,还有很多了不起的人以及值得我们骄傲的时刻,让我们一起去了解一下吧!

1.宇宙飞船发射,让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。

提问:小朋友们,这是什么?

小结:我国神舟七号宇宙飞船发射成功了,以后我们能够在太空生活了,我们的科学家和航天员们实在太伟大了!

当宇宙飞船发射成功,我很骄傲。

2.升国旗,奏国歌,让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情,体验作为中国娃的自豪感和骄傲感。

提问:小朋友们,我们的国旗叫什么?你知道我们在什么时候才会升国旗奏国歌吗?

小结:国歌是在重要的庆典或者正式的外交场合才能播放,让我们一起来感受一下吧!

播放国歌,师幼一起体验升国旗奏国歌。

3.认识我国获得诺贝尔奖屠呦呦奶奶,

提问:你们认识图片上的人吗?

这是屠呦呦,她获得了诺贝尔医学奖,莫言获得了诺贝尔文学奖,杨振宁获得了诺贝尔物理学奖。他们都是中国人,你们骄傲吗?

小结:诺贝尔奖是一个很重要的奖项,每年全世界大约6亿人中只有一人可以获得。当中国获得诺贝尔奖,我很骄傲。

三、学习有感情地朗诵诗歌

师:小游客们,游览了那么长的时间是不是有点累了?那我们坐下休息一下吧!我今天把我们的游览中发现的事情编成了一首好听的诗歌,我请小游客们欣赏一下,我给大家提一个小小的要求:在欣赏诗歌的时候要做到安安静静,认真听。

1.利用视频,完整欣赏,加深对诗歌的理解。

提问:诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得我们骄傲的地方?

2.利用图谱,在理解诗歌的基础上引导幼儿尝试朗诵诗歌。

师:让我们一起试着朗诵诗歌《我骄傲,我是中国娃》!

小结:我真为你们骄傲。大家的声音真好听,让我们配上优美的音乐再来朗诵一遍吧!(播放背景音乐:江山如画)

四、播放课件,进一步激发幼儿的爱国情感。

师:我们中国有许多的名胜古迹,值得我们骄傲。

天安门广场是世界上大的广场。它坐落在我国首都北京的市中心,在这里举行过开国大典,它是现代中国的象征。

故宫:北京故宫是世界上现存规模大,保存为完整的木质结构古建筑之一。

桂林山水甲天下,桂林山水的美也是举世公认,游客来到桂林,都会被这里的山水之美所折服的。

苏州园林:苏州园林精致、秀丽,是中华园林文化的骄傲。

师:作为中国人,我们心中都有一个中国梦,你的中国梦是什么呢?

小结:只要你们从小立志,好好读书,我相信你们一定能够实现自己的中国梦。小游客们,我们一起把你们的中国梦分享给更多的人吧!(播放音乐:少年中国说)

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