大班社会教案（汇总4篇）

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中班社会领域教案【第一篇】

活动目标：

1、理解故事的资料，感受什么是欢乐。

2、幼儿能在讨论、操作中分享欢乐。

3、培养幼儿发现欢乐、分享欢乐，进取应对生活的良好个性品质。

活动重点：

理解故事的资料，感受什么是欢乐。

活动难点：

幼儿能在讨论中分享欢乐。

活动准备：

欢乐的背景音乐、幼儿心境图标、实物"欢乐口袋"、"欢乐口袋"PPT

活动过程：

一、情景导入，引发兴趣

教师播放有关欢乐的视频，引发幼儿活动的兴趣

师：今日教师给小朋友们带来了一段视频，我们一齐来看看。（幼儿观看后，讨论自我在生活中有哪些欢乐的事。）

二、幼儿欣赏故事，体验作品经验

教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。

提问："小动物对着欢乐口袋分享了哪些欢乐？""之后森林里发生了一件什么事？""是什么让小动物们又重新欢乐起来的？"

三、经过讨论、操作，分享欢乐

教师出示幼儿心境图标，提问个别幼儿："你欢乐吗？为什么？""×××小朋友，你今日为什么不欢乐？""小朋友们能学习故事中的小猴子来帮忙×××小朋友欢乐起来吗？"（幼儿团体出主意帮忙×××小朋友欢乐起来)。教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受欢乐。活动后，教师提问："×××小朋友你此刻欢乐吗？""小朋友们你们此刻欢乐吗？为什么？（让幼儿体验使别人欢乐，自我才是真正的欢乐。）"

教师小结：期望小朋友们都能够欢乐的成长，我们要靠自我发现欢乐并和别人分享欢乐，使别人得到欢乐的人自我才最欢乐。

四、游戏：欢乐口袋

教师出示"欢乐口袋"："我们来做个游戏-把欢乐告诉口袋。小朋友们能像小动物一样把自我的欢乐对着口袋说说吗？"师：让我们一齐出去收集更多的欢乐吧。（师幼随音乐出活动室）

中班社会教案【第二篇】

活动目标：

1、了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的工作及其与人们的关系。

2、愿意主动与人交往并表达情感。

活动准备：

1、一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。

2、小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰，信箱、邮戳等。

活动过程：

（一）读信，引发幼儿对信的兴趣。

1、出示信。

教师：小朋友看看这是什么？知道是谁寄给我们的吗？

2、念信，引导幼儿关注信的内容。

教师：这封信里说了什么？

（二）引导幼儿看幼儿用书，了解信件传递的全过程。

1、看幼儿用书：《小熊写信》，了解画面内容。

教师：小熊写给奶奶的信是怎样到熊奶奶手里的？

2、小结。

（三）角色游戏"寄信"

1、讲解游戏的玩法。

教师：老师给每个小朋友发一张纸当作信，小朋友在信上画上收信小动物的头像，然后开始贴邮票—投信—盖邮戳—送给收信人。

2、幼儿选择自己喜欢的小动物头饰扮演小动物，开始游戏。

3、请一个幼儿演示整个过程。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班社会教案【第三篇】

活动目标：

1、喜爱小鸟，能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。

2、知道小鸟是人类的朋友，初步了解一些爱护小鸟的方法。

活动准备：

幼儿看过有关鸟类与环境的书和碟片等。

活动过程：

1、谈话：你喜欢小鸟吗？为什么？

引导幼儿讨论小鸟对人们有什么好处。

2、讲述故事《鸟类大罢工》，初步理解故事内容。

提问：发生了一件什么事？小鸟为什么要罢工？（理解"罢工"）

3、第二遍讲述故事后提问：

（1）听了以后你有什么感觉？你心理是怎么想的？、

（2）小鸟为什么要流泪？

（3）人类还对小鸟做了哪些不友好的事情，伤害了小鸟，让小鸟伤心流泪？

引导幼儿讨论，老师根据幼儿的回答画出小图标。

4、提问：你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗？快来帮他们想想办法吧！

（1）请幼儿讨论，并把自己想到的办法画下来。（减少空气污染；不乱砍乱伐；禁止捕杀小鸟；保护珍惜鸟类；在树上放鸟窝……）

（2）请幼儿交流：哪些是我们现在就能做的？哪些需要我们将来努力去做？、

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

大班社会教案【第四篇】

目标：

1．在看看说说中理解爱的不同方式。

2．感受爱的温暖，体验被爱和爱别人都是一种幸福。

准备：

爱心卡，字卡，多媒体课件。

过程：

一、出示“爱心卡”，引出主题。

二、感受、理解爱的不同表达方式。

1.图—：猫妈妈和小猫的爱心故事。

（1）提问：猫妈妈和小猫在干什么？它们为什么要抱在一起？

（2）幼儿用动作表演亲亲热热。

（3）帮助幼儿理解爱是亲亲热热。

2.图二：熊妈妈、熊爸爸和小熊的`爱心故事。

（1）你们觉得熊妈妈爱小熊吗？为什么？

（2）谈话：你爸爸妈妈有没有对你有过严格的要求，爸爸妈妈这样做对吗？为什么？

（3）帮助幼儿理解爱是为了长大。

3.图三：小动物们一起过生日。

（1）你看到了什么样的爱心故事？

（2）幼儿结合自身经验，交流一起分享的故事。

（3）帮助幼儿理解爱是一起分享。

4.图四：老爷爷和小鸟的爱心故事。

（1）老爷爷和小鸟之间有什么爱心故事？

（2）幼儿相互讨论：平时你帮助过别人吗？有没有得到别人的帮助？

（3）帮助幼儿理解爱是给予帮助。

三、表演手语《感恩的心》，体验爱带来的快乐。