小班爱上幼儿园教案（汇总4篇）

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小班爱上幼儿园教案【第一篇】

点点三岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都厥着嘴。

这是什么地方呀？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏，还有的小朋友在上课。

原来这里是小朋友的幼儿园。点点说：“这里真好！”她放开妈妈的手，高高兴兴的走进去了。

1、认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园

2、听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容

3、熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮

2、头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友

㈠开始部分

1、师：小朋友今天都来到了幼儿园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。（老师提出要求，小朋友跟在老师的后面，一起走到动物们的幼儿园。让幼儿感受动物们的幼儿园是很快乐的）

2、那现在你们觉得幼儿园快乐吗？有一位叫点点的小朋友他说：幼儿园里真快乐！现在我们一起来听听点点的故事吧！

㈡基本部分

1、教师完整讲述故事，引导幼儿感知故事的内容

①教师一边操作图片，一边讲故事

②教师指图提问：图上有谁啊，这是什么幼儿园呢？

①教师讲到：“经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟”时，妈妈说：“这是小鸟幼儿园。”（幼儿说）小鸟说：“幼儿园里很快乐！”（幼儿说）

②教师讲到经过一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。妈妈说：“这是小兔幼儿园”（幼儿说）小兔说：“幼儿园里很快乐！”（幼儿说）

③教师讲到经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿。妈妈说：“这是梅花鹿幼儿园”（幼儿说）梅花鹿说：“幼儿园里很快乐！”（幼儿说）

㈢结束部分

幼儿自选角色，教师和幼儿一起表演。还可以对换角色再次表演。

爱上幼儿园教案【第二篇】

设计意图：

模仿是幼儿的天性，更是小班幼儿的年龄特点。最近幼儿在活动中总是模仿小动物，设计本节跟动物有关的音乐活动，旨在满足幼儿对模仿的兴趣。

活动目标：

1、通过音乐游戏，引导幼儿感知音乐节奏的快慢。

2、激发幼儿对音乐游戏的兴趣，提高肢体表现力及模仿能力。

3、增强同伴之间的'合作能力及师幼的依恋关系。

活动准备：

1、音乐《猫咪》、《我最喜欢拍拍手》、《猫与鼠》、《找小猫》、《再见》。

2、PPT

活动过程：

开始部分

一、听音乐进教室，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。

1、播放音乐《猫咪》。

2、引导幼儿同教师一起模仿猫咪走路的样子。

二、问好环节。

1 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1||

小朋友们好！薛老师你好！

小朋友们好！薛老师你好！

三、热身活动。

播放音乐《我最喜欢拍拍手》，引导幼儿做音乐律动。

中间部分

一、播放PPT《猫与鼠》，引出猫和老鼠的关系。

1、提问：画面里有谁？（猫与鼠）

2、猫咪最喜欢抓的小动物是谁？猫咪抓老鼠时，老鼠要怎样逃跑？（请幼儿模仿猫咪和老鼠）

二、播放音乐《猫与鼠》，引导幼儿跟随音乐做游戏。

1、提问：音乐中的猫在做什么？猫咪睡着后老鼠在干什么？他们之间发生了什么？

2、今天老师请小朋友和老师一起来玩儿猫与鼠的游戏。老师扮演猫咪，请幼儿扮演老鼠，跟随音乐做游戏。（提游戏规则）

3、总结幼儿游戏中出现的问题。

4、鼓励幼儿选择自己喜欢的动物形象、进行游戏。

5、引导幼儿分组游戏，教师小结。

结束部分

1、引导幼儿玩音乐游戏《找小猫》体验与同伴、教师共同游戏的乐趣。

2、活动结束，播放音乐《再见》引导幼儿听音乐出教室。

活动延伸：

教师带领幼儿去表演区进行《猫与鼠》的情景剧表演。

爱上幼儿园教案【第三篇】

活动目标：

1、观察昆虫身上颜色与大自然的关系。

2、大胆地用颜料表现自己对昆虫的认识。

活动准备：

自制昆虫滚筒、各色颜料、排笔、挂历纸、报纸、围裙、袖套

活动过程：

1、创设问题情境引发讨论：

昆虫是什么颜色的？这些颜色与它们生活周围的颜色一样吗，为什么？

2、让幼儿找一找活动室内放置的`和环境颜色相仿的物品和图片，感知相近色的视觉效果。

3、和幼儿讨论保护色对昆虫的作用。

4、将滚筒放在区域中，让幼儿自由，根据自己对昆虫的认识大胆选择颜色进行涂染，要求幼儿涂抹时均匀，并在挂历上滚印出昆虫形象。

5、引导幼儿围绕“怎样才能使昆虫身上的色彩艳丽多彩？”“怎样才能滚印出一只美丽的昆虫？”让幼儿做进一步探讨。

6、活动延伸：待颜料干后，幼儿用剪刀剪下昆虫轮廓，展示在昆虫栏中。

爱上幼儿园教案【第四篇】

活动目标：

1、激发幼儿对幼儿园的情感，使之爱来幼儿园。

2、理解并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。

3、能发准 “树” (shù) “蝴” (hú) 这两个音。

4、充分发挥幼儿的想象力进行创编活动。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动准备：

1、课件《小朋友爱上幼儿园》。

2、各种小动物的图片。背景图若干。

3、实物投影仪。

活动过程：

一、导入。

师：小朋友，你们最爱做什么事情呢？（幼儿自由讲述后个别回答。）

二、学习儿歌。

1、师：刚才有的小朋友说爱***，有的说爱***。那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友，我们一起来看看他们爱做什么呢？

2、播放课件

3、刚才你们看到了谁呀？他们爱做什么呀？

4、幼儿讲述，教师单个播放课件。

5、你们看儿歌里的小朋友爱上幼儿园，那你们呢？你们在幼儿园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀？（画画、做游戏、学儿歌、认数字……）

6、老师帮这首好听的儿歌取了一个名字叫：“小朋友爱上幼儿园”。我们一起把儿歌念给叔叔阿姨听好吗？

三、创编儿歌。

1、刚才儿歌里说小鱼爱在水里游，那你们知道还有谁也喜欢在水里的呢？

2、那还有谁喜欢在树上、花间、地上的呢？请你们和好朋友说一说。

3、老师还给每个小朋友准备了一张图和一些小动物的。图片，请给他们找一个他们喜欢的地方，再用好听的话说出来。

4、幼儿自由讲述

5、请个别幼儿将贴好的图放到投影仪上讲述。

活动反思：

通过本节课，幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，幼儿愿意参加，积极性很高。有个别幼儿不愿参与，但经过老师的鼓励，能够用语言表述，只是没有动作。本节课教学目标完成良好。