幼儿园大班英语教案通用5篇

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幼儿英语教案【第一篇】

活动目标:

1.学习单词:“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。

2.能基本听懂并按规则游戏。

3.愿意在集体面前表演。

活动准备:

1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽型:小汽车,卡车。公共汽车,出租车)

2.鼓一个,击棒一根。

3.小兔毛绒玩具一个

4.兔子舞音乐

活动过程:

一.师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣

:Good morning boys and girls.

C:Good morning teacher.

T:Do you want to dance?

C:Yes.

T:Ok,let’s dance,please listen.

(兔子舞音乐起,师生共同随音乐做动作)

:(教师做很累的动作)Oh,I’m you tied?

C:Yes.

T: find a chair and sit down.

二.学习单词“bunny”

:Today,here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this?

C:小兔

T:Yes bunny.

c:Bunny,bunny(幼儿学说单词)

T:(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children

C:Hello/Hi/ bunny

2、听指令做动作

T:Now,Let’s play the game “I say you do “,Ok?

C:Yes.

T:Kiss bunny(教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作)

Who can try?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)

T:Now please say and fllow the bunny (教师做出传递的动作,边示范边讲解)

T:Pass the bunny and say it one by you understand?

C:Yes.

T:’s have a try.

三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

1、介绍游戏玩法及规则。

T:(教师拍拍大口袋)I have something inside.(出示玩具小兔)I also have a bunny.(拿出鼓) Here’s a ,Let’s play the game “Pass the bunny”。

T: I’ll beat the drum (击鼓) ,and you’ll pass the bunny one to one.(示范给幼儿看) When I stop you should child who has the bunny should take one of them from the you clear?(可以先试着玩一次,老师在解释一下)

2、引导幼儿玩游戏。

T:Now,Let’s begin.(教师击鼓声起,幼儿传小兔到鼓声停)

’s see who has the bunny.

C:xx.

T: Well,xx,come here and take one out.(xx从口袋里摸出一样)

T:what is this?/what colour is it?Do you want to eat?Oh,you are very good/give a little Let’go on.

(鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停)’s see who has the bunny……

(玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完)

四、结束

T:I’m so happy ! Are you happy?

C:Yes.

T:It’s later now,Let’s play next ’s go.(音乐起,师生跳着兔子舞出去)

幼儿英语教案模板【第二篇】

活动目标:

1.理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话。

2.知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功。

活动准备:

课件《蜗牛搬家》

活动过程:

一、 通过提问,导入活动

提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯,小朋友的家都住在美丽的小区里,那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?

二、分段欣赏故事,帮助幼儿理解、学说角色对话

(一)倾听故事第一段

1.蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里,周围光秃秃的除了石头也没有,每天饱受风吹日晒,只有阴天下雨,他才从壳里探出身子喘口气)

3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方,他打定主意想干什么呢?

4.猜一猜,蜗牛搬家成功了吗?

(二)倾听故事第二段

1. 蜜蜂来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛,练习对话(蜜蜂:“我来帮你搬家”。蜗牛说:“今天我不能搬家,太阳会晒着我的。”)

2. 蝴蝶来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛,练习对话)

3. 青蛙来帮蜗牛搬家。天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛,练习对话)

(三)倾听故事第三段

1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好,那蜗牛的家到底搬没搬成,我接下去听故事。

2、故事听完了,蜗牛的家搬成没?为什么?

三、完整倾听故事 ,学说故事中的对话

那我们再一起来完整的听一遍故事,看看蜗牛到底为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。

四、讨论

如果你是小蜗牛,你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做?

小朋友在上幼儿园时,有没有遇到太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?你们都是不怕困难的好孩子。

幼儿英语教案【第三篇】

活动名称:

英语——汇话“hello,mummy/daddy。”

活动目标:

1、复习单词“mummy daddy baby”

2、学习汇话“hello,mummy/daddy。”

活动准备:

魔法棒、挂图、挂图,mummy、daddy 、baby的单词卡片。

活动过程:

Step1warm——up

1、教师向幼儿热情挥手问好。

2、Game:教师把“mummy、daddy、baby”单词卡片贴在教室的不同位置,当老师说“mummy”时,幼儿模仿小猫的动作走到“mummy的卡片旁边,并齐声说出“mummy”单词,“daddy、baby”单词以此类推。

Step2revision

教师拿出“mummy daddy baby ”的教学卡片,要求幼儿说出。老师出示卡片的速度可以由慢到快。

1、教师用魔法棒点击挂图中的故事盒,让幼儿聆听故事或播放动画教学vcd 与幼儿一起观看动画故事。

2、老师用魔法棒点击句子‘hello ,mummy,hello daddy,thank you “引导幼儿跟着标准配音进行跟读,边读边做相应的动作。

Step3pratice

教师出示“mummy ”的单词卡片,幼儿向其打招呼“hello,mummy”

出示“daddy”的单词卡片,幼儿向其打招呼“hello,daddy”教师弯身(表示感谢),引导幼儿说“thank you ”,在出示卡片时速度可以由慢到快。

Step4production

Game :跳跳龙:教师把“mummy daddy ”单词卡片放在地板上,当教师跳到“mummy ”卡片面前,幼儿回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前,幼儿回答“hello,daddy”,教师停止跳,并弯身,幼儿回答“thank you ”

幼儿园大班英语教案【第四篇】

教学目标

在游戏活动中,复习已学过的颜色单词,学习新单词:purple、pink

鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合,培养幼儿思维的灵活性。

教学准备:多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。

教学重点:运用颜色单词来描述物品。

教学难点:用新单词与物品进行组合。

教学流程

复习颜色 →翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏

复习颜色

多媒体电脑出示颜色,请幼儿用英语说,复习颜色单词。

Red yellow green blue orange black white brown.

引出新单词:purple pink.

开火车玩色卡,每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。

翻板游戏:

教师示范介绍游戏玩法:每块板的反面都有动物图片,请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。

幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛,看看哪队赢得的板多。

游戏:屋中找玩具

教师交代游戏规则:幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具,回到座位上后,音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如:yellow car(黄色的汽车)。

幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。

竞赛:比比谁的星星多?

鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语,如:green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。

重点、难点【第五篇】

重点:幼儿能够通过活动初步学会青蛙,斑马,鹿和袋鼠的单词的发音。

难点:幼儿能够学会发音,对于音节较长的单词(kangaroo)的发音能够基本准确,能够在第一时间反应出图音的对应。

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