幼儿园大班英语教案通用5篇
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幼儿英语教案【第一篇】
活动目标:
1.学习单词:“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。
2.能基本听懂并按规则游戏。
3.愿意在集体面前表演。
活动准备:
1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽型:小汽车,卡车。公共汽车,出租车)
2.鼓一个,击棒一根。
3.小兔毛绒玩具一个
4.兔子舞音乐
活动过程:
一.师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣
:Good morning boys and girls.
C:Good morning teacher.
T:Do you want to dance?
C:Yes.
T:Ok,let’s dance,please listen.
(兔子舞音乐起,师生共同随音乐做动作)
:(教师做很累的动作)Oh,I’m you tied?
C:Yes.
T: find a chair and sit down.
二.学习单词“bunny”
:Today,here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this?
C:小兔
T:Yes bunny.
c:Bunny,bunny(幼儿学说单词)
T:(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children
C:Hello/Hi/ bunny
2、听指令做动作
T:Now,Let’s play the game “I say you do “,Ok?
C:Yes.
T:Kiss bunny(教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作)
Who can try?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)
T:Now please say and fllow the bunny (教师做出传递的动作,边示范边讲解)
T:Pass the bunny and say it one by you understand?
C:Yes.
T:’s have a try.
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
1、介绍游戏玩法及规则。
T:(教师拍拍大口袋)I have something inside.(出示玩具小兔)I also have a bunny.(拿出鼓) Here’s a ,Let’s play the game “Pass the bunny”。
T: I’ll beat the drum (击鼓) ,and you’ll pass the bunny one to one.(示范给幼儿看) When I stop you should child who has the bunny should take one of them from the you clear?(可以先试着玩一次,老师在解释一下)
2、引导幼儿玩游戏。
T:Now,Let’s begin.(教师击鼓声起,幼儿传小兔到鼓声停)
’s see who has the bunny.
C:xx.
T: Well,xx,come here and take one out.(xx从口袋里摸出一样)
T:what is this?/what colour is it?Do you want to eat?Oh,you are very good/give a little Let’go on.
(鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停)’s see who has the bunny……
(玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完)
四、结束
T:I’m so happy ! Are you happy?
C:Yes.
T:It’s later now,Let’s play next ’s go.(音乐起,师生跳着兔子舞出去)
幼儿英语教案模板【第二篇】
活动目标:
1.理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话。
2.知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功。
活动准备:
课件《蜗牛搬家》
活动过程:
一、 通过提问,导入活动
提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯,小朋友的家都住在美丽的小区里,那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?
二、分段欣赏故事,帮助幼儿理解、学说角色对话
(一)倾听故事第一段
1.蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里,周围光秃秃的除了石头也没有,每天饱受风吹日晒,只有阴天下雨,他才从壳里探出身子喘口气)
3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方,他打定主意想干什么呢?
4.猜一猜,蜗牛搬家成功了吗?
(二)倾听故事第二段
1. 蜜蜂来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛,练习对话(蜜蜂:“我来帮你搬家”。蜗牛说:“今天我不能搬家,太阳会晒着我的。”)
2. 蝴蝶来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛,练习对话)
3. 青蛙来帮蜗牛搬家。天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛,练习对话)
(三)倾听故事第三段
1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好,那蜗牛的家到底搬没搬成,我接下去听故事。
2、故事听完了,蜗牛的家搬成没?为什么?
三、完整倾听故事 ,学说故事中的对话
那我们再一起来完整的听一遍故事,看看蜗牛到底为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。
四、讨论
如果你是小蜗牛,你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做?
小朋友在上幼儿园时,有没有遇到太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?你们都是不怕困难的好孩子。
幼儿英语教案【第三篇】
活动名称:
英语——汇话“hello,mummy/daddy。”
活动目标:
1、复习单词“mummy daddy baby”
2、学习汇话“hello,mummy/daddy。”
活动准备:
魔法棒、挂图、挂图,mummy、daddy 、baby的单词卡片。
活动过程:
Step1warm——up
1、教师向幼儿热情挥手问好。
2、Game:教师把“mummy、daddy、baby”单词卡片贴在教室的不同位置,当老师说“mummy”时,幼儿模仿小猫的动作走到“mummy的卡片旁边,并齐声说出“mummy”单词,“daddy、baby”单词以此类推。
Step2revision
教师拿出“mummy daddy baby ”的教学卡片,要求幼儿说出。老师出示卡片的速度可以由慢到快。
1、教师用魔法棒点击挂图中的故事盒,让幼儿聆听故事或播放动画教学vcd 与幼儿一起观看动画故事。
2、老师用魔法棒点击句子‘hello ,mummy,hello daddy,thank you “引导幼儿跟着标准配音进行跟读,边读边做相应的动作。
Step3pratice
教师出示“mummy ”的单词卡片,幼儿向其打招呼“hello,mummy”
出示“daddy”的单词卡片,幼儿向其打招呼“hello,daddy”教师弯身(表示感谢),引导幼儿说“thank you ”,在出示卡片时速度可以由慢到快。
Step4production
Game :跳跳龙:教师把“mummy daddy ”单词卡片放在地板上,当教师跳到“mummy ”卡片面前,幼儿回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前,幼儿回答“hello,daddy”,教师停止跳,并弯身,幼儿回答“thank you ”
幼儿园大班英语教案【第四篇】
教学目标
在游戏活动中,复习已学过的颜色单词,学习新单词:purple、pink
鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合,培养幼儿思维的灵活性。
教学准备:多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点:运用颜色单词来描述物品。
教学难点:用新单词与物品进行组合。
教学流程
复习颜色 →翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏
复习颜色
多媒体电脑出示颜色,请幼儿用英语说,复习颜色单词。
Red yellow green blue orange black white brown.
引出新单词:purple pink.
开火车玩色卡,每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。
翻板游戏:
教师示范介绍游戏玩法:每块板的反面都有动物图片,请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。
幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛,看看哪队赢得的板多。
游戏:屋中找玩具
教师交代游戏规则:幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具,回到座位上后,音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如:yellow car(黄色的汽车)。
幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。
竞赛:比比谁的星星多?
鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语,如:green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。
重点、难点【第五篇】
重点:幼儿能够通过活动初步学会青蛙,斑马,鹿和袋鼠的单词的发音。
难点:幼儿能够学会发音,对于音节较长的单词(kangaroo)的发音能够基本准确,能够在第一时间反应出图音的对应。
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