幼儿园保育员师德师风自我评价【精彩8篇】

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幼儿园保育员师德师风自我评价【第一篇】

陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

这次开展师德师风教育活动，我认为很有必要、也很及时。因为教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起重要作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。

我们针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境、净化教育风气，很有必要。希望通过这次师德师风教学习，促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。

8月26日上午，我观看了《依法执教，以德育人》的教育视频之后，感触很深。北京市第五中的那个数学教师的做法，值得大家学习。他善于观察学生，以德育人，处处为学生着想，令人敬佩。

而另一个女教师的做法，却令人气愤。一个女学生只是偶尔犯错，却紧紧抓住不放，百般刁难。甚至还发动班上其他学生孤立、监督这个学生。作为一名人民教师，心胸如此狭窄，手段如此恶劣，不但会毁掉这个女生，也会毁掉她教过的所有学生!这样的教师，是我们教师队伍中的败类!

张艺谋导演的电影《一个都不能少》，讲述的是一个乡村女教师如何教育学生，寻找学生的故事。她的文化程度很低，自己还是个孩子，可她对学生的爱，却感天动地!我们需要这样有爱心，有责任心的人民教师!

我认为，我们教师，始终要以教书育人为宗旨。在搞好教学的同时，要转变教育观念，重德为师，爱岗敬业;在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，要重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，当地政府也要千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

作为教师自身，要向优秀教师学习，学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日，扎根边远贫困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照顾、帮助贫困学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。象他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政做为人民服务的.教师，做让人民满意的教师。

那么如何在自己的教学工作中，对学生进行德育教育呢?

一、热爱教师职业是做好德育的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。盘振玉老师二十几年如一日“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”等等，为我们树立了人民教师的光荣榜样。

虽然我们每天都在做一件又一件平凡的事情，然而这些事情连着千家万户，连着祖国的未来。教书育人，辛勤耕耘，也是为社会主义事业做贡献。通过教师的教育使一批又一批的青少年学生掌握了较多的科学文化知识，看到经过自己参与教育的学生们长大后在祖国的各行各业中做贡献，内心就会感到莫大的欣慰，这就是教师劳动的价值。教师有了对工作、对学生的热爱以及对教育事业的强烈责任感，才能在日常平凡的教育教学中谱写“爱的教育”新篇章。

二、在教学的过程中坚持正确的方向。在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。

告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期德育教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，才能象黄静华老师那样“想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创造宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。”

四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为优秀德育教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，也不可能学好这门课程，那么教师提高教育教学质量也将成为一句空话。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。一个教学水平高的教师，学生才会崇拜。那么教师对学生的德育教育，就会产生更好的效果。

“随风潜入夜，润物细无声”。春风化雨，以德育人，是我们每一位教师的责任。我们教师，应该将德育始终贯穿于自己的教学之中!

幼儿园保育员师德师风自我评价【第二篇】

所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然也包括自身的`内在修养。不管是教育谁，都应当以人为本，树立自身形象。毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每位教师都应当有主人翁精神，应当把塑造人，培养人，教育人作为自我的目标，这样才能体现出真正的师魂.....

师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一齐，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是学生的向导，旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗?因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要性，才能做好教师。

在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，教师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不细心踩到脚，或不细心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。在这时，教师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有必须的效果，可是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就能够了。所以教师应发挥教师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。

我以往在1篇文章中看到过这样的一段话：教师就是给天使缝补翅膀的人......刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原先在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊，他们是天使，能够会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们应当遵循古人的优秀思想：“以身作则”、“言传身教”、“诲人不倦”，这样才是优秀教师所必须具备的师德啊!也应当认识到自我的不足之处，去纠正那些不太梦想的地方，使自我尽量完美起来。

何谓“德”，所谓德就是要有博爱的思想、正直的心态、宽广的胸怀、诲人不倦的品格。教师是一棵参天大树，为学生遮风挡雨;教师是一本百科全书，为学生诠释迷团;教师是一支点燃的红烛，燃烧自我却照亮他人;教师是一盏明亮的灯，为孩子们指明道路。我还觉得教师是一个妈妈，在他们受伤时给以关怀与温暖。

看着班里面那些健康成长的孩子，听着他们幼稚的童声，我深深体会到当幼师的光荣和自豪，也体会到了师德的重要性、必然性。我觉得我们每个教师都应当自觉树立德育观念，把我们最神圣的教师岗位做正做好，成为一个真正有“德”的教师，就让我们一齐来努力吧!

幼儿园保育员师德师风自我评价【第三篇】

每天我教室的第一件事就是按照教师一日工作细则，开窗通风，以及各项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时站在幼儿旁边，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子们，给予鼓励和诱导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡，在我值班期间，我能让每个幼儿入睡，等他们睡着后，能及时调整孩子们的睡姿。孩子们的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

对班级的卫生工作，我严格按照本园制度执行，我是中途来幼儿园的，从我决定参加工作以来，我一直注重幼儿餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具、等物品的消毒工作。平时注意观察孩子们的情况，早上家长送来时，看到孩子们情绪不高时，我都会向家长了解情况，午睡起床，我会指导孩子们自己洗脸，然后给孩子们整理着装。在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。

在活动中能注意幼儿的安全，并注意及时给他们增减衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，并加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

我认为在与家长沟通方面，我做的还是不错的，在家长接送孩子们是能够主动和家长沟通，了解幼儿的生活习惯，兴趣爱好，以及家长对我们工作所提出的合理化建议我都能虚心接受。

对于工作，我一直都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，工作中，有时出现一些急躁情绪，今后我会注意控制自己的情绪。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子们的信任。

幼儿园保育员师德师风自我评价【第四篇】

一名教师，本人能参加学校组织的`政治学习，响应号召，坚决方针、政策，忠于的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每学生，努力去做深受学生尊重和信赖的老师。

本人自觉遵守的法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求，教书育人，集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。

用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，学好知识才能全民的素质，才能提升国力，个人才能有为服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，足够的知识，才不被时代淘汰。投身于教科研工作，大胆现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下的反思，以督促进步。工作之余，我尽量每天挤一点阅读专业类的书籍，给充电。

爱学生，就善于走进学生的情感世界，就把学生当作朋友，去感受的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短！

幼儿园保育员师德师风自我评价【第五篇】

百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培育适合时代需要的高素养人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的职责重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的根底，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的进展。而教师的灵魂在于是师德，剧烈的危机感在鞭策着我，培育良好的师德修养已刻不容缓。

一、崇尚崇高的师德。

师德是一个动态的概念，它有必需的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、学问经济、实施素养教育、精神礼貌建立等方面的召唤着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教育。

1、提高对师德熟悉。

所谓师德熟悉，就是指对教师职业道德的深刻熟悉和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作已有3年，回忆自己走过的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，能够说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细资料和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的熟悉，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中根本上也有个底。培育跨时代所需要的高素养人才，其根底就是从良好的`幼儿教育开头，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素养潜力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，能够这样说，什么样的教师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

2、情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。

幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培育。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体安康，学习和素养有所提高，你就会喜悦，那么就能够消退全部的劳累感。

关爱每个孩子，其一，关怀他们的生活，这是幼儿教育区分其他教育的特别点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱护、照看好；其二，熟识孩子们的根本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可依据每位孩子的不同特点，查找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，公平对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、公平对待。这样，孩子们就会感到在教师面前表现都同样有时机得到确定。

二、塑造师德风范，潜心练功。

“给学生一杯水，教师本身就应有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提高修养。

1、重视学习和实践。

仔细学习，充分理解《中小学教师职业道德标准》，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的根本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜任此项荣耀的工作。而要做到这些，就就应不断地坚持学习和实践。

2、严以律己，注意言行。

为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控潜力，掌握自己的心情，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应美丽文静，表达心灵之美，自己的穿着就应朴实大方得体，贴合幼儿的审美情趣。

3、培育良好的内在素养。

天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。

（1）注意积存、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。

（2）音乐既能帮助人们解除苦恼郁闷，又能使人兴奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。

（3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习，构成最优化的教学系统，教师务必要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。

总而言之，透过师德学习，使我对今后的工作既布满了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。

幼儿园保育员师德师风自我评价【第六篇】

自我评价是自我意识的一种形式。它是主体对自己的思想、愿望、行为和人格特征的判断和评价。以下是为大家分享的“幼儿园保育员师德师风自我评价【精彩8篇】”，我按照要求，认真对照自我平时的实际工作及思想动态，遵循实事求是的原则，查找了自身存在的问题，全面分析了原因，进一步明确了今后的努力方向。现汇报如下，请领导和同志们批评指正。

一是政治功能强不强方面，理论基础知识薄弱。作为一名党员，我对建设中国特色社会主义，对党的路线、方针、政策坚决拥护，但是用党的理论武装头脑，指导思想做得不够。这表现没有系统地学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，导致自我理论基础不够扎实。在政治思想上学习不够，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题。

二是“四个意识”牢不牢方面，大局意识不够牢固。个别时候站位不高，视野不宽，仅认为完成自我任务就自我感觉满足，没有站在全局的角度考虑问题。比如说在支部开展的贯彻学习党的十九大报告的学习活动中，我仅仅担任了查找学习的视频材料、布置横幅等任务，学习活动结束后并没有去关注支部各个党员对视频材料的反馈及意见，没有关注他们的学习情况学习效果，与团结协作的要求相比还有很大差距，大局意识还需要加强。

三是“四个自信”有没有方面，四个自信即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。虽然我充分认识到了这四个自信的重要性，例如只有坚持道路自信，才能有正确的发展方向。只有坚持文化自信，才能真正实现中华民族伟大复兴的中国梦。但是我在平时的生活中没有积极的弘扬中华文化，甚至自己也有一些崇洋媚外的思想，重视洋节而忽视了传统节日，没有很好的坚持文化自信。

四是工作作风实不实方面，对党的群众路线认识不深、理解不透。在工作上主观意志成份多，为群众想的少;有时完成份内工作就自我感觉满足;与支部党员谈心交流少，直接听取支部党员意见不及时不全面，做工作主要考虑书院党委的安排，而对学生党员诉求关心不够。

五是发挥作用好不好方面，有时候接到一项工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到让党员同志们最满意，最能接受，特别是任务多时间紧时更是如此，存在着只求过关不求最好的想法，影响了工作实效。

六是自我要求严不严方面，党性修养不够。在自我教育、自我改造、自我完善、自我提高上要求的标准下降;在政治理论学习上自觉性不强，思考问题不深;与班子成员间平时交流不足，自我批评不足;在日常工作和生活中有时把自我混同于群众，降低了对自我的要求和标准，满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性认识不够。

1、理论学习不够，心存侥幸，认为只要跟着组织学习就已足够，没有将加强自我学习、提高政治素养放在完善自我的高度对待。主动学习，挤时间学习的精神亟待提高。对政治理论学习的放松，使自己对习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质领会不够，理解不深，导致对自身世界观、人生观和价值观的自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊。

2、改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在与支部党员沟通较少，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。

3、先进性标准不高，对自身的要求过低，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。没有学习计划性、前瞻性，遇到什么学什么，造成做事的被动局面。

(一)加强理论学习。把加强理论武装摆在第一位，学深学透党的理论，增强党性修养。牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，牢固树立强烈的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉按党章办事，按照规定参加组织生活。加强系统学习和自我监督，切实提高自己的政治素养，树立科学的世界观、人生观和价值观。

(二)改进工作作风。首先要脚踏实地地做好本职工作，从全局角度考虑问题。按照习近平总书记“三严三实”要求，弘扬求真务实之风，坚持群众观点和群众路线，真正落实“以人民为中心”的发展思想，遇事多多征求支部党员的意见和建议，真正做到为人民服务。

(三)提高标准严以律己。在工作和生活中严格要求自我，充分发挥自我的主观能动性和创造性。严格遵守党的各项规章制度，用心参加党支部各项活动，时刻用党员的标准严格要求自我，为实现自我价值不断努力，始终保持共产党员的先进性。

围绕深入学习宣传贯彻党的十九大精神，本人所在支部以“不忘初心、牢记使命，维护核心、铸就忠诚，担当作为、抓实支部”为主题召开了组织生活会。我结合个人实际认真对照检查，努力查找自身存在的不足，剖析思想根源。现汇报如下，恳请各位同志批评指正。

第一、政治理论学习深度不够。虽然经过上次的组织生活会后能够重视理论学习，能够及时、认真的学习有关政策，但不够系统全面，缺乏钻研精神。仅仅满足于有关安排学习，学过了事，在学习的自觉性方面还存在较大的差距，没有对学过的东西进行认真反思，没有深刻钻研。

第二、学习钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能做到把业余时间多用于日常科研能力的提升上。对于新知识，新理论的学习不足，表现没有沉下心认真钻研相关问题。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的状况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实状况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。

第三、工作创新性不够。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，尤其在平时的科研工作中没有新的亮点，存在不求有功，但求无过的现象，工作创新不够，还需要进一步增强事业心和责任感。

第四、协调能力不足，与部分群众沟通啥，平时工作不细致。这一点与我的性格有很大关系，我是一个不善于交际的人，过去也没有往这一方面做过努力，平时爱一个人做事情，而不管与人交流，与领导及部分同志沟通，与社会环境的融合度也不够，认为只要做好本本职事务就万事大吉，这样造成了有时工作的不细致。

经过分析以上的缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性，按照具体状况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自我要求不严格的结果，若长期如此，对自我不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，将会给今后学习工作带来不便。因此，针对上述四点问题，我在今后的学习工作中要努力做到下述改正。

第一、加强理论学习，对于每一期党委下发的学习资料要做到全面认识，不搞形式主义。要从被动的学习逐渐转换到主动的学习，对于时事政治，党中央下发的重要文件要及时关注，主动学习。做到将政治理论的学习常态化，不断提升自身的政治理论素养。

第二、在日常学习工作中，要做到主动钻研，利用一切可以利用的时间对于专业领域进行探索，做到不仅要满足要求标准，更要在标准的基础上进行更加深入的思考，用更高的标准要求自己，以勤奋、扎实、知难而进的勇气完成各项工作任务。

第三、要树立创新精神。作为一名共产党员，我要时刻持续清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在日常科研学习中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，在将自己的本职工作做好的前提下，要掌握学科前沿，不断思考探索，力争做出具有一定创新性的成果。

第四、要提高自身的组织协调能力，在日常学习生活中要注意与群众和同志们的交流，努力改善自身性格。在与群众的交流过程中多倾听大家的想法和意见，不断完善自己。

上述就是本人自己发现的问题及改正措施，还会有一些自身未察觉的缺点，希望在以后的学习生活中不断发现不断改正，也非常希望在座的各位同志能够对我得缺点不足进行指正，激励我不断进步。

今天的这次组织生活会使我对于自身问题有了更加清晰的认识，找到了努力的方向，今后我将在学院党委领导和支部同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，改正不足，提高自己。

本人____年_月出生，大专文化，20__年取得公共卫生职业医师资格，主要从事卫生防疫工作。现就本人一年来工作情况进行自评。

坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”等重要思想，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论水平。以“八荣八耻”的荣辱观来指导自己的日常行为。积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神。

任劳任怨、兢兢业业。勇挑重担，服从组织分配，努力工作，圆满完成了各项工作任务。本人深切的认识到一个合格的耳鼻喉医生应具备的素质和条件。以认真学习理论知识和提高业务技能为基础，努力提高自身的业务及理论水平，努力学习理论知识，学习有关耳鼻喉科理论基础，同时记录读书笔记。抓住机会尽量参加全家及市内外举办的各类学术活动，听取专家学者的学术讲座，并多次去兄弟单位学习新的医疗知识和医疗技术。

工作以来，认真顺利完成___大学、___医学院、___医学院等实习生及外院进修医生的带教工作。并能以身作则，积极指导下一级医师、科内新人完成学习诊治工作，并负责教学三基培训，讲课、等，同时进一步提高自身基本理论知识。

综上所述，本人从政治表现、业务技术、科研能力等方面已经具备了报考资格，今后更会努力学习进一步提高自身各项水平。

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀。积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。

回顾自己一年来的工作,现对照党员评议标准作如下自我评价:。

在学院党委、党支部的正确领导下,认真学习党的十八大精神和习总书记重要讲话，深刻理解社会主义核心价值观，努力践行“三严三实”切实做到锤炼党性、改进作风、推动工作。作为一名.....的工作人员,必须要有责任心,要有服务意识。在这个岗位上,我想首先我要增强自身的责任意识,这是做好本职工作的首要前提。有压力才会有动力,有紧张感才会有紧迫感。平时注意学习业务知识,锻炼业务能力。一年来的工作证明,领导和同事们对我的工作还是十分支持的,这样的支持和帮助促使我进步，并且时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，努力发挥党员的先锋模范作用。

不足之处:。

1、学习上,对政治理论学习和业务学习都不够深入细致，对所学的有些内容理解的深度不够，工作中就事论事多，看问题的高度不够，认识不足。

2、实践中,还存在经验不足的现象,还不能很好地把所学知识与实际结合起来，工作方法有时较为简单。

今后的努力方向:。

1、加强政治理论学习,强化党性党纪观念,不断转变和改进工作作风,提高工作效率。

2、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作,坚持在工作中贯彻“严谨细致、提高质量”的要求，勇于进取，不断创新。针对自己存在的问题，主动征求意见，寻找差距。在工作中积累经验，不断完善和充实自我。

提高认真学习贯彻集团公司党委九届六次全会精神，结合集团公司党委提出狠刹“九种风”的新要求，通过深化学习，准确把握党中央和省委、集团公司党委要求，准确把握党章等规定。按照公司召开民主生活会的要求，下面，我就个人有关情况作对照检查，请同志们批评指正。

作为一名基层党员干部，我始终把握在学习贯彻落实十九大精神中，提升本领，做好本职工作，提升境界，做一名合格的共产党员。

在日常的工作生活中，我不断增强管党治党意识、落实管党治党责任。严字当头、从严要求，我在工作中坚持树立立党为公的事业心和勤政为民的责任心，辛勤工作，乐于奉献，做好本职工作。作为党员干部，我时刻牢记肩负的职责，尽自已最大努力去履行好自己的职责，保持奋进不息的精神，为党的事业发展多尽一份责任，多贡献一份力量。

政治纪律是最高纪律，也是对党员干部的基本约束。在十九大的号召下，我进一步增强了党的纪律观念，时刻以党章为纲严格要求自己，时刻秉承较强的宗旨意识、责任意识和纪律意识，服从并且遵守党的教育和管理。牢固树立大局观念和全局意识，始终拥护党的决定、遵守党的纪律。

1、思想学习方面。

存在问题：政治学习有待加强，理论水平有待提高。抓理论学习少。工作重、事情多时，往往把理论学习看成是软任务、虚工作，可学可不学;有实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统、不全面、不广泛、不深刻。

原因分析：不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，不能持之以恒。学习时间不能保证。认为上班忙，没时间也静不下心来学习，下班时间忙了一天了应该休息一下，没时间学习。

2、工作纪律方面。

存在问题：做事情不够深入，思想和行动比较束缚。有时深入调查研究不够，对问题和困难了解不够，解决不及时，影响了干工作的成效;有时存在老好人思想，对一些违反工作规定的行为不敢大胆指正。

原因分析：工作过于强调忙，只求完成任务，没有完全做到深入细致,工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。工作中，注重工作，忽视了谈心、联系群众的要求。

1.加强理论学习，革新自我。从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，革新自我，真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。

2、认真履职。及时调整心态，适应实际工作需要，沉下身子与职工谈心、交心，加强与同事团结协助。及时和群众沟通，了解群众诉求，疏导负面情绪，引导合法正确的问题解决途径，确保不发生越级访等重大信访事件。

3、敢于担当，分清主次。在遇到问题的时候，牢固树立大局意识，坚持上下互动，协调一致。落实好“一岗双责”制度。在日常生活和工作中，我要坚持用廉洁自律的规定约束自己，要求他人，坚决地抓党风廉政建设。

在过去的一年中，我一直以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，干干净净做事，踏踏实实做人。一年来，在党组织的正确领导和精心指导下，力求在工作、学习上不断进步，在党性修养上逐渐提高，充分发挥党员的先进模范作用。现将自己一年来在学习、工作和生活等方面的情况向党支部作以下汇报：

加强对政治理论知识的学习，积极配合党支部的组织生活计划，主动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个坚决维护”,坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对社会时政的了解，通过学习，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。不断改造自己的世界观、人生观和价值观，树立坚定的共产主义信念，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

在工作方面：时刻牢记自己是一名共产党员，保持一颗平常心，按照“三严三实”精神，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，较好地完成了各项工作任务。按时准确地完成本职工作，不断提升本岗位所需要的理论和工作水平，严格按各项规章制度工作，认真对待每一件事情，积极协助其他同事完成任务。

在生活方面：始终坚持“艰苦朴素、勤俭节约”的生活作风。自觉抵制各种拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想的侵蚀，用心培养健康向上的生活情趣，在群众中树立党员的良好形象，不说假话，不办假事，真诚待人，生活习惯良好，作风正派，尊敬领导，团结同事，具有强烈的集体荣誉感和责任感。

一是学习态度不太端正。思想上不够重视，轻视理论学习，缺乏主动性和自主性，总感觉自己是老党员了，且经常看报纸杂志、听新闻广播，理论水平还可以，集体学习时有时满不在乎，被动参加，缺乏热情。二是学习深度广度不够。对党的十九大精神特别是习近平中国特色社会主义思想的认识还不全面、不系统，存在一知半解、浅尝辄止的情况，缺少时不我待的使命感和危机感。

工作方面：担当精神还需要进一步增强，主动作为不够。在具体工作中，开展工作的方式过于保守，力度上不够，思路创新不够。对于领导安排部署的工作虽然也能保证质量，按时完成，但是基本上按部就班，没有新意，思想僵化、墨守成规，靠经验、靠传统办事，大胆试、大胆闯的劲头不足，很少能够静下心来做好系统的工作规划，工作缺乏条理性、创新性。

生活方面：针对“四风”问题，认识较为肤浅，总认为不多吃多占就算清廉了，同时形式主义，官僚主义现象也有不同程度地存在，有时安于现状，缺乏较强的优惠意识。在廉洁自律方面不能自觉做到抵制腐蚀，因为工作，在一定程度上存在迎来送往、吃请请吃的现象，有时感到都是工作关系，要增进交流推动工作，对社会上一些现象不敢作坚决有力的抵制，在生活中向往享乐主义，有时忘记了自己的劳动者本色，理想信念还不够坚定。

（一）学习方面继续深入学习贯彻十九大精神，多参加培训，多向同志们请教，多方面多角度学习党的理论知识，争取真正学懂，贯通并能熟练运用在实际工作中，为党和人民做出更大贡献。

（二）工作方面对工作大胆负责。工作中不拈轻怕重，遇到困难多向有经验的同志求教，坚信办法总比问题多，树立积极向上不甘落后的理念。

（三）生活方面自觉接受组织和群众的监督，坚决杜绝“四风”问题和“四风”现象的发生。严守组织纪律性，洁身自好，保守节操。时刻牢记自己劳动者的角色，坚定理想信念，对迎来送往、吃请请吃的现象作坚决有力的抵制。

在9月30日之前完成工作作风的转变，树立积极向上不甘落后的工作理念；

在12月31日之前完成十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，持续完善自我、提高自我，更好的在以后工作生活中发挥党员的先锋模范作用。

争做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员，是“两学一做”学习教育的重要内容和目标。“四讲四有”体现了党章对共产党员的要求，是新形势下合格党员的主要标志和显著特征，是对党员“树高线、划底线”的集中概括。委直机关全体党员要从加强党性修养、保持党的先进性纯洁性和推进卫生计生事业改革发展的高度，进一步深化认识，增强做“四讲四有”合格党员的自觉性和主动性。

李利强调，争做“四讲四有”合格党员，首要的是加强思想政治建设，深入学习党章党规，学习系列讲话，加强理论武装，提升思想境界，着力在“求实、求是、求效”上下功夫。

一要求实。在个人自学上要入脑入心，做到每学习一次，思考深入一次，认识深化一次;在集体学习上要深入深刻，做到悟原理、辨是非、明方向;在方式方法上要务实创新，力求使理论学习生动形象，让党员学得进、学得好。

二要求是。通过系统学习，努力掌握系列重要讲话中蕴含的马克思主义立场、观点和方法，学习运用战略思维、辩证思维、法治思维和底线思维，进一步理清工作思路，推动事业发展。

三要求效。对照“四讲四有”和新时期井冈山精神，结合各自工作岗位职责，在深入学习中找准问题、解决问题，不断提升能力素质。

李利强调，争做“四讲四有”合格党员，关键是知行合一，落实到具体行动上。

一要讲政治、有信念，做思想上的明白人。坚决贯彻落实党的卫生计生工作方针政策，坚定推进卫生计生事业改革发展的信心，切实扎实做好深化医改、计划生育等各项工作。

二要讲规矩、有纪律，做政治上的忠诚人。严守政治纪律政治规矩，牢固树立纪律意识、底线意识，坚持把纪律挺在前面，切实用纪律规矩规范和约束自己的言行举止。

三要讲道德、有品行，做修养上的正派人。传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，模范践行社会主义核心价值观，努力为人民群众提供满意的卫生计生服务。

四要讲奉献、有作为，做工作上的担当人。自觉践行党的宗旨，始终把维护群众健康作为卫生计生工作的出发点和落脚点，把全部的心思和精力用在抓工作上，主动作为，善于作为，为推进全省卫生计生事业改革发展作出积极贡献。

幼儿园保育员师德师风自我评价【第七篇】

时光飞逝，一晃之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期本身的事情，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康”为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如下：

认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

用心协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的.安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。

虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，这天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不断进步。

幼儿园保育员师德师风自我评价【第八篇】

(一)强化岗位职责，实行岗位责任考核制度。

上学年我们讨论制订了一本《松幼质量手册》，教职工们根据手册内容指导日常工作，中层干部根据手册条例对本部门职工进行考核。然而在实施以后大家发现有的条例过于笼统，不便于实际操作。因此在这学年中我们又仔细研究质量手册，并重新修订、细化其中部分内容，使教职工们对自己的工作范围和职责一目了然。此外，我们还根据新的岗位职责重新修订每月工作考核表。通过这些举措，大大加强了教职工的岗位意识，同时也让考核工作更完善、更有据可循。

(二)加强中层干部队伍建设，健全干部考核制度。

本学年，我们在以往三级管理构建的基础上，进一步完善了中层干部的管理机制。

首先，加强中层干部的思想工作，让他们明确：作为骨干不是一种享受，而是一种荣誉，一种责任，是意味着我们要比教师吃更多的苦，做更多的事，要“源于教师而高于教师”。

其次，开展对中层干部的教育理论知识、管知识等方面的园本培训工作。在具体实施中，采用理论学习与观摩相结合的方式，让中层干部在尽可能多的外出学习中开拓思路，不断提高她们的理论水平和业务能力。

最后，坚持中层干部每月例会制度。在例会中我们改变了以往的小结制，将工作小结与考核制度相结合。由园长为每个中层干部制订出阶段性过程目标，并在例会中对她们的管理工作实绩进行考核，并提出下阶段应该发扬或完善的地方，从而帮助她们更好地达成各自的管理目标。

(一)加强师德师风建设，营造良好的氛围。

(二)积极创造条件，为教师的成长搭建舞台。

1、抓机遇，树典型，激发教师实现自身价值，增强积极向上、勇于竞争的意识。

素质教育的深入实施，对教师的要求越来越高，积极投身教育改革，提高教学水平和能力既是幼儿园发展的需要，也是自身发展的需要。我园采用抓重点，树典型的方法，加强先进教师、优秀教师的推优力度，使教学业务能力较强的黄晓莺等一线老师的先进性更为显现出来，从而激励其他教师冒尖。

2、以“请进来，走出去”的形式为青年教师拓宽信息渠道。

本学期，我们推荐了二名教师参加区骨干教师培训班。通过她们外出学习后带回的反馈信息来开拓其他教师的教学思路。同时，园里还努力创造条件，请专家带教青年教师。通过有针对性的理论、实践指导，帮助青年教师找到其自身的优势与薄弱点，并采取相应的措施以促使她们更快地成长。此外，针对园内科研力量薄弱的现状，我们还请了教育学院的专家老师辅导教科研小组的活动，帮助教师提高教科研水平。

3、开展“一助一”结对活动。

本学年我们改变了以往由园长指定的结对方式，而是让教学有困难的教师自由选择结对对象。这样做的好处就是让结对对象从感情上来说比较容易接近，也更容易沟通。同时我们的结对重心也从理论学习转向了教学实践的指导。经过一年的努力，那些原本能力弱的教师在教学方法上有了明显的提高，这从年终考核的成绩中也进一步得到证实。