蚕的教案幼儿园通用8篇

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蚕的教案幼儿园【第一篇】

1、理解故事内容,品味不开灯的晚上独特的氛围和情趣。

2、体会故事中夜晚的优美意境,产生对夜晚的探究兴趣。

1、将午睡室布置成暗室,分散放置一些发光的物品(荧光棒或小手电筒等)。

2、自备一段抒情、优美的音乐。

一、倾听并理解故事。

师:你们知不知道不开灯的晚上是怎么样的?在不开灯的晚上能看见什么?

有一个叫落儿的小朋友度过了一个非常奇妙有趣的不开灯的晚上,你们觉得会发生什么呢?让我们一起来仔细的听听这个故事:不开灯的晚上。

有一天啊,落儿打开门,在门外面看见了什么?

落儿想请萤火虫进门,萤火虫却不肯,这是为什么?落儿最后是怎么做的?

落儿在不开灯的屋子里,觉得有意思吗,为什么?

萤火虫带着落儿来到屋子外,他们看到了什么?听到了什么?

落儿心里害怕吗?为什么?

这是个特别的夜晚,你喜欢这样的感觉吗?杨老师再完整的讲一遍故事,请小朋友们听完故事以后说说看,你最喜欢故事里的哪几句话?为什么?(引导幼儿感受和理解描绘夜景的精彩语言)。

二、感受“不开灯的屋子”

师:听了这个故事,小朋友们想不想感受一下在不开灯的屋子里是怎么样的?

杨老师把小朋友们的午睡室变成了“不开灯的屋子”我们一起进去看看吧。

(幼儿跟着教师进入事先布置好的暗室。)。

师:在不开灯的屋子里,有什么感觉?黑暗是怎么样的?(让幼儿感受黑暗中的氛围,说说对黑暗的看法。)。

(教师使用荧光棒或小手电筒等发出亮光。)。

师:你看到了什么?感觉怎么样?

幼儿拿着荧光棒或小手电筒,想象自己是萤火虫,随着优美抒情的音乐飞舞。

附:

不开灯的晚上。

落儿住在树林边的屋子里。每天晚上,屋子里的灯都是亮晃晃的。

这一天,一群萤火虫在门外飞着。落儿打开门,请萤火虫进来。萤火虫怕屋子里的灯光,不肯进门。

落儿关上灯,萤火虫飞进不开灯的屋子,一闪一闪的飞着,像是一盏盏小灯。月光从窗口照进来,给屋里添上一点点亮。落儿第一次感到,不开灯会那么有意思。

萤火虫往门外飞去,落儿跟着萤火虫来到外面。没有明亮的灯光。

蚕的教案幼儿园【第二篇】

1、幼儿尝试用简单的语句描述纽扣的外形特点及其功能。(可以从纽扣颜色、形状等进行描述)。

2、幼儿之间相互讨论交流。

1、各种纽扣、投影仪。

2、幼儿事先和家长收集并认识纽扣。

1、幼儿相互交流,说一说自己从家里带来的纽扣。

2、请幼儿说一说自己带来的纽扣的外形特征及其功能。

3、老师出示和幼儿不同的纽扣,向幼儿介绍。

4、对纽扣进一步认识。

蚕的教案幼儿园【第三篇】

1、增强克服困难的勇气。

2、能够快速平稳地通过平衡木。

1、幼儿有对解放军的初步认知:解放军是勇敢的、不怕困难的、能保护我们的人。

2、平衡木有两个,跨跳障碍六个,拱形门四个,长垫子两个,沙包若干(数量等同参加活动幼儿人数),红色、绿色丝带若干。房子造型的盒子一个。

3、节奏欢快的音乐磁带,录音机。

一、导入活动。

1、邀请幼儿参加活动。

2、教师带领幼儿听音乐活动四肢,做运动准备。

二、关键步骤。

1、请幼儿扮演解放军,为幼儿描述“解放军取炮弹”的情景。

2、将幼儿分成两组,分别在手臂上系红丝带和绿丝带作为标记。

3、教师讲解任务要求。

1)爬过草地(垫子),走过小桥(平衡木),钻过山洞(拱形门),跨过地雷(跨跳障碍),取一颗炮弹(沙包),跑回队伍。

2)哪个组先完成任务,哪个组就能先获胜。

3)要求速度要快,但要注意安全。

4、幼儿游戏,教师重点指导幼儿走平衡木,保护幼儿的安全。最后小解放军用取来的炮弹轰炸敌人城堡(用沙包远投房子造型的盒子)。

三、结束活动。

教师小结:解放军都非常勇敢,不怕困难,取来炮弹,消灭敌人。

活动延伸:

1、户外活动。

鼓励幼儿勇敢地尝试攀爬和其他有一定难度的体育活动。

2、家庭活动。

指导家长克服保护心理,在保证安全的前堤下,放手让出幼儿尝试有一事实上难度的户外活动。鼓励幼儿摔倒了要自己爬起来,遇到困难要自己克服等。

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?

2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

蚕的教案幼儿园【第四篇】

1、对滚动的物体发生兴趣,发现滚动物体的形状特征。

2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。

活动准备方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。

活动过程。

一、幼儿自由操作材料,发现滚动物体的形状特征。

1、出示一圆形物体,操作滚动。

教师:小朋友,这是什么?它怎么样了?还有哪些东西会滚动呢?

(幼儿自由发言)。

2、幼儿自由选择物体,进行实验操作。

3、教师幼儿共同总结实验结果。

(1)你玩的是什么?你是怎么玩的?为什么它们会滚动呢?

(2)引导幼儿讲述自己在玩中的新发现、新问题。

教师:小朋友,在玩的时候,你还发现了什么问题?

(启发式提问:它们滚得一样吗?有什么不同?)。

二、幼儿再次自由造作材料,探索圆形物体滚动轨迹的不同。

教师:为什么有的物体滚一下不动了,有的能滚很远。有的可以到处滚,有的却朝一个方向滚。为什么有的滚得很直,有的会拐弯。

三、幼儿再次操作材料,探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。

1、幼儿自由选择材料进行实验操作。

2、幼儿表达自己的想法:为什么物体滚动的轨迹不同。

3、教师操作两种不同的形状的物体,验证幼儿猜想。

一次性纸杯滚不直是因为两头粗细不一样。

四、幼儿滚动自己身体。

小朋友,我们的身体也会滚动,大家一起试一试。

蚕的教案幼儿园【第五篇】

绿一方净土,多一份温暖。

浇一棵小树,放一颗童心。

松一片土地,飞一片梦想!

3月12日4月12日。

幼儿园操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)。

1、各班级教师知道各班绿化场地。

2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。

植树节当天。

第一项:“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:班、中班、小班、小小班)。

第二项:园领导讲解植树节的来历,宣布活动开始。

第三项:主持人给小朋友介绍种树的意义,讲解护庐树的重要性。

第四项:幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来家来,植树造林、绿化幼儿园”。

活动阶段:(初期、中期、后期)。

一、活动初期:(3月12日3月19日)。

活动内容:“我给小树浇浇水,我给小树松松土,我给小树修枝叶”活动。

活动流程:以各班为单位,划分绿化场地,给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。

二、活动中期:(3月22日3月31日)。

活动内容:“绿化环境、美化家园”,绿色植物种植活动。

活动流程:以各班级为单位,在各班种植园地,请幼儿撒播种子,进行“绿色种植活动”。

三、活动后期:(4月1日4月12日)。

活动内容:“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”,心愿树祝福活动。

活动流程:各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上,在种植园地祈祷祝愿后,悬挂在小树上,并与小树合影留念。

蚕的教案幼儿园【第六篇】

2、认真倾听同伴和老师的发音,培养良好的倾听习惯。

娃娃一个,鸡,羊,狗,兔和茶杯、碗,勺,皮球等。布置一个娃娃家的场面。

1、设置情景,带幼儿到娃娃家做客。

今天,娃娃过生日,她请我们去做客。教师带幼儿进入娃娃家。

2、介绍的玩法。

(1)娃娃和幼儿互相介绍自己的名字;

(2)娃娃请小朋友们喝茶,请你们坐下——喝茶请坐。(请幼儿学说,说对了即可坐下喝茶)。

(3)娃娃请小朋友们吃饭——猪油炒饭(方法同上)。

(4)娃娃请小朋友们吃菜——番茄炒蛋(方法同上)。

(5)吃完饭,娃娃请大家拍球——拍球比赛。

(6)和娃娃再见——非常感谢。

3、幼儿自选小动物一个,玩“请客”的,引导幼儿说说自己请了哪个朋友,怎样招待他的,请他喝什么?吃什么?玩什么?最后怎么说的。重点帮助幼儿发准四声。

请2-3名幼儿在集体面前表演“娃娃请客”的。

蚕的教案幼儿园【第七篇】

体育是使人的身体健康成长和增强体质的教育。

学前儿童体育是指遵循学前儿童身体生长发育的基本规律,以增强体质、提高健康水平所进行的一系列教育活动。

意义

1、学前儿童体育关系到未来的国民体质;

2、学前儿童体育是儿童身心发展特点的特殊需要;

3、学前儿童体育是实施各育的物质基础.

(一)保护学前儿童的生命与健康,锻炼身体,促进学前儿童身体正常生长发育。

(二)发展学前儿童的基本动作,培养对体育活动的兴趣。

(三)培养学前儿童良好的生活习惯。

补充

(1)促进身体生长发育;

(2)发展力量、速度、耐力、平衡、协调和灵敏等身体素质;

(3)促进幼儿不断改进走、跑、跳、投等基本动作的质量;

(4)获得有关的粗浅知识,促进智力水平;

(5)培养勇敢、果断、灵敏、灵活、积极向上、团结友爱等

(一)创设良好的生活条件,科学护理幼儿的生活;

(二)制定和执行合理的生活制度;

(三)培养良好的生活卫生习惯和独立生活能力;

(四)积极开展体育活动;

(五)幼儿体格锻炼;

(六)做好卫生保健工作,注意幼儿安全;

(七)重视幼儿的心理卫生。

学前儿童体育的实施途径

(一).创设良好的的生活条件,科学护理学前儿童的生活。

1.合乎卫生要求的房屋与场地.

2.合理的营养和膳食。

1.充足的睡眠2.合适的衣着

(二)制定科学的生活制度、

1.生活制度是指什么?

生活制度是指科学的安排人的生活中主要活动的顺序和时间。

2.为什么要制定和执行合理的生活制度?

(一)人体的生理活动有一定的节奏性,合理的生活制度保证幼儿机体各器官和组织的有节奏的活动,建立大脑皮层的动力定型,减少神经细胞不必要的消耗。

(二)合理的生活制度可以使幼儿的生活有条不絮,培养其独立性。

(三)开展多样的体育活动

1.体育活动的内容

(1)基本动作

走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻爬以及发展这些动作必须具备的平衡能力。

(2)基本体操

徒手操、轻器械操、模仿操

(3)队列队形练习

战队、变队,转身、散开、集合。幼儿在这些练习中,逐步养成在集体中使自己动作和集体协调的能力和习惯,并能很好的发展空间知觉。

(四)进行专门的体格锻炼

1、锻炼应遵守的基本原则

渐进性、经常性、多样化、个别对待。

2.幼儿体格锻炼的途径

(1)专门的体格锻炼,又称三浴锻炼。

(2)日常生活中的锻炼。

(五)做好全面的保健工作

(一)制定全面的卫生保健工作制度。

(二)幼儿园全体工作人员要协同完成保健工作。

学前儿童体育的方法

第一、讲解演示

第二、实际练习

第三、情境表演

第四、感知体验

第五、榜样示范

谢谢!

蚕的教案幼儿园【第八篇】

2、能听辨出mi、sol、la,并能初步理解三个音在五线谱上的关系。

1、老师与幼儿共同讨论,根据小鸡,小兔.小鸟的体型.特征,确定它们代表哪个音。

2、幼儿自选小动物的头饰,进行游戏。

4、违反游戏规则停玩一次。

2、说明游戏规则:幼儿根据听到的音乐自由表现,音乐停,小动物迅速站到自己的家内。

4、引导幼儿相互讨论,分配角色,商定规则,教师可以提供帮助和配合,幼儿自由游戏。

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