幼儿园中班数学教案精编3篇

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中班数学教案1

活动目标

1、能排除干扰认定某一特征进行多次差异排序，尝试用语言表述序列的变化。

2、体验五只猴子都能当领队。

活动准备

5只猴子卡片、操作版、标记贴

活动过程

一、为5只猴子取名

（出示5只猴子图片）

1、猴子表演队来了五只不一样的猴子，为了方便表演，我们先给每只猴子取名。

2、要求：名字好听又简单，一说这个名字就知道是他。

3、和孩子交流并认同5只猴子的名字：高高、胖胖、大脚、长尾巴、大帽子

小结

仔细观察后取的名字真好，好听、简单又方便，而且他们的名字正好是每只猴子身上最特别的地方啊。

关键提问：猴子表演队今天要表演的节目是跳舞，大家要一个接着一个排好队出场，可是谁排在第一来当领队呢？你觉得谁来当领队呢？（幼儿推测）

二、高高当领队

1、观察比较，集体操作演示，进行从高到矮的排序

关键提问：高高当领队排在第一，接下来应该是谁呢？为什么？接着是谁……

2、学习表述5只猴子的`身高特征“最高、矮了、矮一点、再矮一点、最矮”。

小结

如果高高排在第一当领队，按照高矮的顺序从高到矮排队出场。队伍十分整齐，大

家说高高能不能排在第一当领队呀？

过渡：高高当了领队十分开心，可是胖胖、大脚、长尾巴、大帽子它们也想排在第一当领队，他们可以吗？

三、我来当领队

1、幼儿第一次操作尝试

关键提问：它们可不可以排在第一当领队呢？你愿意来帮助谁？如果他排在第一当

领队，后面的队伍应该怎么排呢？

2、分类展示幼儿操作板（谁是领队就展示在这只猴子的下面）

关键提问：你帮助谁？（胖胖）是领队，接下来又是谁？是按什么来排的？

小结

如果胖胖排在第一当领队，按照胖瘦的顺序从胖到瘦排队出场。胖胖也能当领队。

过渡：我们只帮助了一只小猴当领队，而且都说出了他能排在第一当领队的理由，知道它也可以当领队，是不是每只小猴都能排第一来当领队呢？

四、我们都来当领队

1、幼儿第二次操作尝试

要求：鼓励幼儿帮助不同的猴子排在第一当领队，边排边说说谁排在第一，按什么顺

序排的。

小结

原来只要大家仔细观察比较，每只猴子都能排在第一当领队啊。

2、分享故事结尾

就在这时，演出开始了，猴子表演队的5名演员个个精神抖擞，在表演舞蹈时它们一

会儿按高矮排队形，一会儿按胖瘦排队形……每只猴子都能当领队排队形，出色的表演博得了观众热烈的掌声。

中班数学教案2

设计思路：

在和爷爷奶奶共同庆祝“重阳节”活动后，孩子们不仅更深的感受了爷爷奶奶的爱，同时也尝试着通过各种方式关心爷爷奶奶--回家和爷爷奶奶聊聊，主动帮助爷爷奶奶做些力所能及的事情，在区角活动中有的画画，有的用彩泥制作，有的用图形拼贴为爷爷奶奶做了很多的礼物，表达着自己对爷爷奶奶的关爱之情。小班时，孩子们已经能口手一致点数和唱数，进入中班，日常活动中碰到数数时，孩子们慢慢能用“目测的方法”，逐渐不满足单一的手指点数，于是基于孩子们日常活动中的零星经验，借助孩子们为爷爷奶奶制作的各种礼物，通过选礼物--送礼物的情境，引导孩子尝试不受物体大小、排列位置的影响默数7以内数量，并能正确说出总数，同时在活动中进一步激发孩子们对爷爷奶奶的爱。

活动目标：

1、不受物体大小、排列位置的影响学习默数7以内数量，并能正确说出总数。

2、在送礼物的情境中激发对爷爷奶奶的爱。

活动准备：

1、前期准备：每个孩子收集一张爷爷奶奶的合影照片；做过调查表《爷爷奶奶的一天》，并体验过爷爷奶奶每天都很辛苦，我们要关心爷爷奶奶。

2、礼物：每份礼物（颜色、大小、排列位置不同）都是孩子们在区角中用多种方法和材料制作的。

3、“送给爷爷奶奶的礼物”记录单、水彩笔、数字4---8、固体胶

4、kt板上布置爷爷奶奶的家（上有门牌号码5---7），

5、礼物卡片（幼儿自制）

6、录音机、音乐《给爷爷奶奶捶捶腿敲敲背》

活动过程：

一、挑选送给爷爷奶奶的礼物

1、孩子们你们喜欢自己的爷爷奶奶吗？今天我们就来给爷爷奶奶挑选礼物吧！知道爷爷奶奶喜欢吃什么吗？

2、先去超市看看有些什么东西，然后计划一下为爷爷奶奶挑选什么礼物？有多少？把它记下来——

出示记录单，引导解读

3、个别指导：

重点：你是怎么数的？还有更快的。方法吗？

二、分享交流记录单

1、你给爷爷奶奶挑选了什么礼物？有多少？

2、你是怎么数出来的？谁能用更快的方法数出来的？（教师小结）

3、我们一起来猜猜这个小朋友给爷爷奶奶挑选了什么礼物？是多少？（教师小结）

4、张老师也挑了一样礼物，我们来比一比谁能用最快的方法数出来。

5、一共是多少呢？（教师小结）

三、给爷爷奶奶送礼物

1、爷爷奶奶都笑眯眯的看着我们，等我们送礼物呢，你都认识谁啊？

2、先想好你准备把礼物送给谁的爷爷奶奶？再问问好朋友她的爷爷奶奶喜欢什么礼物？想要多少呢？这样你送的礼物才是爷爷奶奶最喜欢的！

3、问好的小朋友就可以去送礼物啦！比比谁给爷爷奶奶送的礼物又对又多！

4、个别指导

提醒：看看礼物都送对了吗？

5、纠错：我们一起来找找礼物都送对了吗？

应该送给谁呢？我们一起用最快的方法再来数一数。

四、情感激发

1、爷爷奶奶收到我们的礼物真开心，那我们除了送礼物让爷爷奶奶开心以外，还可以用什么办法让他们开心呢？

2、我们自己能做的事情就不用麻烦爷爷奶奶了，爷爷奶奶累了我们可以——？

活动反思：

整个活动从目标来看，定位比较恰当。孩子通过活动基本达成目标。

活动进行过程中，环节比较紧凑，孩子的[]兴趣非常高，语言表达比较完整，从中能激发孩子对爷爷奶奶的爱。第一、二环节，从记录情况看，孩子能看懂记录单，并能用正确的方法记录，表述也较清楚，只有个别孩子出现了数错的现象，通过纠正环节孩子能发现并就及时纠正。第三环节，孩子在给爷爷奶奶送礼物的时候，能力强的孩子不仅自己都送了，而且还能帮助其他的小朋友纠错，这些孩子也很乐意接受，在大家的努力下，基本上爷爷奶奶都受到了自己喜欢的礼物，个别错误的也在纠错环节中一一解决了。最后一个环节更使孩子的情感得以再次激发，因此整个活动在很轻松、愉快地氛围中结束了。整个活动最欠缺的就是在活动过程中只有师生互动，缺乏了生生互动，没有把集体的经验让大家分享。比如：当孩子说出一种比较快的方法（两个两个数），这是这个孩子的个别经验，我当时就很快的做了小结，忽视了全体孩子，其实完全可以让孩子们一起来数一数，让这种方法得以巩固。这样一种方法应该贯穿整个活动，那么相信在本次活动中孩子的数数能力能够提升的更好些。

中班数学活动教案3

活动目标：

1、学念儿歌《会转的轮子》。

2、认识不同的图形，知道圆的东西可以转动。

活动重点：学念儿歌《会转的轮子》

活动难点：

认识不同的图形，知道"圆"的东西可以转动

活动准备：

1、课件。

2、小朋友每人自带一样会转动的玩具。

活动过程：

一、谈话

1、播放课件，区分三角形、正方形和圆形的不同特点。

2、请幼儿展示自己带的可以转动的玩具，介绍玩具是怎么转起来的。

3、播放课件看看还有哪些会转动的东西。

4、幼儿自由讨论：什么样的东西可以转动？如果把轮子变成正方形或者三角形行不行？

二、学念儿歌

1、教师播放儿歌。

2、请幼儿学念儿歌。

3、说说自己看到的还有哪些东西也有轮子在转。

4、展示了不起的轮子，看看有轮子的东西。

三、玩一玩

互相交换自己带来的可以转动的玩具，大家一起玩一玩