幼儿园小班教案【实用4篇】

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小班优质课教案【第一篇】

设计思路

小班幼儿活泼好动,基本动作发展较弱,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出:"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。"根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的活动,让幼儿参与其中,能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳,是幼儿日常生活中经常接触的,他们喜欢抱着、靠着布垫,也喜欢躺在上头,布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉,又感到新奇。深受幼儿的喜欢,十分适合小班幼儿用来进行身体运动。

活动目标

1、探索布垫的多种玩法。

2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

活动准备

1、各种颜色鲜艳、大小不一样的布垫若干。

2、"小猫"、"小狗"、"小鸡"等玩具若干。

3、音乐课件。

活动过程

一、听音乐《动动手动动脚》,幼儿做热身运动,引出活动。

师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。

师:那你们说说看小布垫有什么用啊?

师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。可是,今日,陈教师要拿它来和你们一齐做游戏,你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?小朋友快找一个自我喜欢的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。

二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法,调动参与活动的进取性。

师:小朋友想出了这么多好玩的'游戏,真棒!此刻我们一齐玩一玩好不好?小眼睛看仔细,小耳朵听仔细喽,我们要开始玩了。"藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。"(用布垫把自我的脸遮住)一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,小朋友也来试一试吧。(重复几次,能够说不一样的身体部位)

师:哇,我们小朋友学得真快,那我此刻再换一种游戏,看看你们会不会玩?一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。学小矮人走路。

师:很好,那你们来试试怎样做一个巨人啊?

师:(拍手)真能干,你们这么厉害,赵教师可开心了,就像过新年一样的开心,咦……小朋友,过新年有没有放过鞭炮啊?

师:哦,有的放过,有的没有放过,不管,你们有没有放,我们今日都一齐来放一下鞭炮吧(教师点上鞭炮"嘭"响的时候,小朋友将布垫向上扔)。可是教师要提醒小朋友放鞭炮时必须要注意安全,不要炸到其他的小朋友。来(请幼儿跟着教师做),一、二、三、嘭……(重复几次)

师:小朋友真棒。教师刚才收到了一封信,我们一齐看一看(教师看信)。噢,是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

三、游戏:小司机

师:今日小猴要请我们去他家做客,小朋友们想不想去?可是,去小猴家要很长的路才能够到,所以在去小猴家之前我们要先学习开车,此刻我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。

师:小朋友都学会了开车,我们此刻出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。"小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西。小小车轮转呀转,带着我们去游玩。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开,小朋友们要记住,交通安全最重要。"引导幼儿去小狗家、小猫家等,并与这些小动物打招呼问好。

师:到小猴家敲们,与小猴打招呼问好。(课件打雷)哎呀,不好了小猴家那里要下雨了,我们快点把布垫当成小雨伞,撑着雨伞回家吧。

四、放松休息

最终到家了可真累呀,坐下来休息一下吧。(听音乐)请幼儿坐在布垫上,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背。今日小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴?小布垫也累了我们一齐把它送回家吧(师幼一齐把布垫摆好)。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏,小手必须弄脏了,大家排好队去洗手吧。结束活动。

幼儿园小班教案【第二篇】

活动目标

尝试听声音辨别不同的车辆。

理解歌词内容并学唱歌曲。

活动准备

经验准备:幼儿对各种车辆的声音有所了解。

课件准备:“自行车”、“小汽车”、“救护车”声音音效;“马路上”图片;《我的车儿会唱歌》歌曲音频及图片;《我的车儿会唱歌》伴奏。

活动过程

播放“自行车”、“小汽车”、“救护车”声音音效,出示“马路上”图片,引导幼儿根据车声辨别不同的车辆。

——小朋友们,你们见过会唱歌的车吗?

——老师在马路边有听见车儿在唱歌,请小朋友们猜一猜是什么车儿在唱歌?

——你能学一学这些车的声音吗?

小结:马路上有许多车,不同的车辆唱的'歌也不一样。

播放歌曲音频及图片《我的车儿在唱歌》,引导幼儿理解歌词内容并学唱歌曲。

1.播放《我的车儿会唱歌》歌曲音频,根据歌词顺序出示图片,引导幼儿理解歌词内容。

——从歌曲里你听到了哪些车会唱歌?它们的声音是怎样的?

2.播放伴奏音频,带领幼儿学唱歌曲2遍。

再次播放歌曲伴奏《我的车儿会唱歌》,鼓励幼儿根据歌词创编动作并表演。

1.鼓励幼儿根据歌词做动作。

——自行车是怎样骑的?

——小汽车可以怎样开呢?

——救护车呢?(我们可以模仿医生从救护车里拿出担架的动作。)

2.请幼儿分组边唱边表演。

活动延伸

区域活动

将歌曲音频及伴奏《我的车儿会唱歌》投放至表演区,幼儿继续表演歌曲或引导幼儿创编不同动作。

附歌曲

幼儿园小班优秀的教案【第三篇】

活动目标

1、熟悉旋律,理解歌词内容。

2、掌握节拍及最后一句歌词节奏。

3、学习休止符的唱法。

4、有感情地学唱歌曲。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的'表现力。

活动过程

1、 第一次倾听乐曲旋律,大胆说出自己的感受。

2、 听着音乐模仿鸭走,并用动作表现歌词“胖”、“一摇一摆”。

3、 听音乐有节奏地模仿鸭走,教师敲击圆舞板帮助幼儿掌握节拍。

4、 学习节奏│××│××│× ××│×-│。

(│妈妈│妈妈│我 回来│了- │)

5、 听音乐跟老师学念歌词。

6、 轻轻地学唱。

7、 感知休止符,轻巧、有力地模唱。

8、 有表情地完整演唱歌曲。

幼儿园小班优秀教案【第四篇】

设计意图:

小班幼儿活泼好动,但基本动作发展较弱,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》中指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高身体动作的协调性、灵活性。据此,我设计了本次活动。

活动目标:

1、观察标记做相应的身体动作,提高肢体的协调性,灵活性。

2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

活动重点:

观察标记做相应的身体动作,提高肢体的协调性、灵活性。

活动难点:

懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

活动准备:

垫子身体部位标记若干

活动过程:

一、开始部分

游戏:《找个朋友碰一碰》导入

二、基本部分

1、出示标记,认识各种身体部位标记。

师:今天老师给你们带来了好玩的东西,看,你觉得这些标记像你身体的哪里呢?

2、师出示垫子,幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。

3、游戏《碰一碰》,幼儿每人拿一块垫子按标记做动作,幼儿互换垫子玩。

师:这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏,现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。

4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道,进行大闯关活动。

三、结束部分

幼儿将垫子娃娃送回家。

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