《小乌鸦爱妈妈》教案精编3篇

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【前言导读】此篇优秀教案“《小乌鸦爱妈妈》教案精编3篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享,供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

小乌鸦爱妈妈教案1

一、总的教学设想:

1、在教学设计过程中,我始终把“突出审美,深化歌曲主题,合理地运用多媒体教学课件引导学生感知——体验——联想——认知——理解——创造”贯穿在教学的始终,力求在教学中体现崭新的教育教学思想,降低学生学习难度,培养崇高的审美情趣。

2、注重培养学生的实践能力和创新精神,在教学中体现以“学生为主体,教学为主导”的思想。

3、力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性,让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。

下面是本课教学环节的设计:

二、组织教学:

1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下,双手插腰跑跳步进教室至座位前站好,师生共同律动。

2、师生用音乐语言问好。师:同学们今天这节音乐课老师请了一位小客人,他是谁呢?(师出示跳跳虎)噢,原来是跳跳虎。跳跳虎在学校上音乐课,老师让他进行听音练习,可是他听不出来想让同学们帮帮忙,你们能够帮帮跳跳虎吗?

三、听音练习

1,三音组练习:356321653165

2、五音组练习:12356563123216516532

师:同学们,你们帮助跳跳虎解决了难题,他很感谢你们。并且让老师告诉你们,说你们都是出色的好孩子,他希望你们在后面的音乐课中有更佳的表现。同学们今天在上音乐课之前,老师要给你们讲一个动人的故事。

四、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐,老师充满激情地讲述动人的故事:

一天,一只小乌鸦从远处飞来,落在开满野花的路边,它既不吵闹,也不玩耍,它要干什么呢?只见它叼起一只大虫子,急急忙忙向来的方向飞去。

原来,小乌鸦的妈妈年纪大了,躺在屋里飞不动了,再也不能为小乌鸦寻找食物了,小乌鸦叼来了虫子,是给年迈的妈妈。

就这样,小乌鸦飞来又飞去,它自己又累又饿,但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。多懂事的小乌鸦啊,多可爱的小乌鸦啊,从们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。

同学们,小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心,为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事,人们把它编写成一首歌,现在就让我们一起来欣赏。

1、听录音范唱,完整地欣赏歌曲。学生边听边划彩虹图示。

2、老师有表情地范唱,生合着拍子边听边用手拍腿感受音乐。

3、再回放一次,生轻轻跟唱。

4、全体跟琴正确地填唱歌词。

5、生分小组视唱歌谱,选择其中一乐句进行学习,找代表或者全小组边击拍边视唱歌谱。

6、找有能力的同学视唱全曲。

7、生跟师接龙唱歌谱,师唱前一乐句,生唱后一乐句。

8、全班齐唱歌谱。

9、跟乐曲填词唱歌曲。

小结:我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌,你喜欢小乌鸦吗?你应该向小乌鸦学什么呢?(生:①我们应该爱自己的妈妈。②还应该爱老师、爱同学……)

孩子们乌鸦反哺的故事深深地打动了我们每一人的心,我们应该像小乌鸦那样爱我们的妈妈、老师和同学。同时,鸟类是我们人类的朋友,我们更要爱护大自然中的这些鸟类,保护地球这个大家园中的每一个小生命。

五、唱歌表演:

1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个,鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱,鼓励其他学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏。

2、全体同学展开想象,自由组合表演唱。

六、课堂小结:

这节课同学们帮跳跳虎解决了一个大难题,学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》,同学们的表现比小乌鸦更懂事、更可爱,老师谢谢大家。

七、听《小乌鸦爱妈妈》音乐飞出教室。

小乌鸦爱妈妈教案2

活动目标

1、欣赏故事,能从小动物报恩的故事中,萌发爱妈妈的情感。

2、愿意扮演小乌鸦照顾妈妈的情景,体验扮演的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备

1、 故事:《小乌鸦爱妈妈》

2、 自制ppt

3、 歌曲《小乌鸦爱妈妈》

4、 小动物头饰,头巾(教师用),小勺和小碗。

活动过程

一、故事导入

1、 欣赏视频故事:《小乌鸦爱妈妈》

(1) 提问:“乌鸦妈妈年纪大了,飞也飞不动了,小乌鸦是怎么做的?”

(2) 幼儿自由交流(找小虫给妈妈吃,照顾妈妈)。

(3) 提问:“乌鸦妈妈最后怎么了?”、“它为什么流眼泪啊?”

(4) 幼儿自由交流(它很感动/它生病了,……)

2、 小结。小乌鸦知道妈妈年纪大了,飞不动了,不能出去捉虫子吃,所以,小乌鸦要帮助妈妈,不能让妈妈饿着。小乌鸦真是一个孝顺的乖宝宝,懂得感恩!

二、扮演体验

1、 提问:“如果你是小乌鸦,你们会照顾好自己的妈妈吗?”

2、 师幼共同扮演。我是乌鸦妈妈,乌鸦妈妈年纪大了,再也飞不动了,你们会怎样照顾我呢?(教师用头巾裹好头部)

3、 请幼儿喂东西给教师吃。

三、说说自己要感谢的人

1、提问:“小乌鸦都懂得要感谢自己的妈妈,所以它要照顾好妈妈,在你们的心里,你想感谢谁呢?”

2、幼儿自由回答。

3、小结。我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶,外公外婆,老师阿姨,……,还有很多很多帮助过我们的人,我们都应该感谢他们,爱他们。

活动延伸

等宝宝回到家之后,和自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶,抱一抱,因为你们都很爱他们,是不是?

附故事:

《小乌鸦爱妈妈》

从前,有一棵很高大的树,树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈,她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她可爱的乌鸦宝宝吃,小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了,终于有一天小乌鸦都要飞翔了,它高兴地张开了翅膀飞出了家,妈妈可高兴了。可是她已经老得飞不动了,孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点,小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了,它把小虫喂给了妈妈。就这样,小乌鸦飞来又飞去,自己又累又饿,却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。妈妈感动地哭了。

《小乌鸦爱妈妈》教案3

活动目标:

1、学习散文诗中的对话,感知诗中优美的句式,并能进行简单的创编。

2、体验散文诗中小主人对妈妈的关心,了解妈妈与娃娃的依偎情感。

活动准备:

1、“大树妈妈”的课件、3棵大树。

2、背景音乐《小乌鸦爱妈妈》、进场音乐《小树叶》。

3、小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份,小动物指偶人手一份。

活动过程:

一、听《小树叶》音乐入场。

1、导语:哎呀,秋天来了,许多树叶娃娃离开了大树妈妈,她感到非常地孤单、寂寞,那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃,来陪她呢?

2、幼儿自由讲述。

二、学习散文诗,理解散文诗的内容。

1、观看画面一

⑴提问:看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢?(小鸟)小鸟会对大树妈妈说什么话呢?

⑵幼儿自由讲述。

⑶放课件。师:听听小鸟到底是怎么说的?

⑷幼儿学说小鸟的话。

2、观看画面二

提问:还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢?(小松鼠)那谁来学学小松鼠的话?

3、观看画面三

提问:咦,又是谁来当大树妈妈的娃娃了,小星星又会说什么呢?

4、完整欣赏散文诗。

⑴教师朗诵。师:老师还把它们说的话编成了散文诗,我们一起来听一听吧!

⑵欣赏散文录音后提问:你觉得这篇散文诗美吗?那你们想不想来表演一下呢?

三、幼儿表演,巩固散文诗内容。

1、幼儿自由选择角色。

师:请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上,和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。

2、分角色练习对话。

3、幼儿表演,并将小动物送到大树上。

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