幼儿园美术教案【范例4篇】

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幼儿美术教案【第一篇】

一、教学课题:

第一课花瓶(水彩画)

二、教学目标:

初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念;认识各种不同色彩:初步了解色彩的深浅度、对比度概念;了解水彩画的特点与基本要求。发展观察能力和思维能力。

三、教学方法:

运用启发式,边教边画,讲练结合。

四、教学重点:

初步掌握水彩画的基本画法与步骤。

五、教学难点:

正确选色、调色和上色。

六、教学器材:

打字纸20张;铅笔20支;橡皮20块;12色水彩画颜料5盒;画笔20支;水彩花瓶画作1幅;直尺1把;彩色卡1套。

七、教学过程:

1、导入课题

师:母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你,你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗?

生:会!

师:很好!你们都是好宝宝!

生:鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢?

生:放在有水的花瓶里。

师:现在,我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗?

生:好!

2、认识花瓶形体结构

师:(展示一幅水彩花瓶作品)花瓶有哪几个部分呢?

生:有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。

师:大家认真观察,仔细想想,它们的形状各像什么呢?

生:瓶口是圆形;瓶颈马鞍形,又像个溜溜球;瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。

师:同学们观察得很仔细,想象力很丰富。很好!哪一部分最粗?哪一部分最细?

生:瓶身上方最粗,瓶身中部最细。

师:哪一部分最长?哪一部分最短?

生:瓶身最长,瓶底最短。

师:大家再认真看看,这个花瓶在形状上还有什么特点?我们把它左右对折一下,不难发现,花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样,长短一样,相应部分离折线远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时,一定要把这种美表现出来。

3、水彩画的特点

师:水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明,很像是我国古代传统的水墨画。

4、画水彩画的方法与步骤

师:怎样画水彩花瓶呢?下面我们介绍一种易学的方法:

第一步:用铅笔轻轻画出花瓶草图;

第二步:用浓色彩画出花瓶轮廓线;

第三步:选色、调色、上色、调整,完成作品。

5、教师示范表演第一步(铅笔画花瓶),学生观摩

边画边讲解要点,突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称性质。

6、学生做第一步实训,教师巡视指导(10分钟)

7、教师讲解色彩相关知识

师:颜色的种类很多,你们能说出哪些颜色的名称?(出示颜色挂图)生:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白……

师:其中你最喜欢哪几种颜色?

生:……

师:萝卜青菜,各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起,对比分明,对比度大;橙色黄色放在一起,很难分清,对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。绘画时,我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用,创造性地去发挥。

8、教师示范表演第二步,学生观摩

师:下面,我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来,它显得简朴典雅。要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来,一边高一边低就不对称,千万别那么画。你们可根据自己的喜爱选出一种较深颜色,把花瓶的外形轮廓画出来,完成第二步。

9、学生实训,教师巡视指导

10、教师示范表演第三步,学生观摩

师:怎样给花瓶用湿画法上色呢?如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内,加水用毛笔调均匀,然后在画面上需要上色的地方,果断用笔,一气呵成,不要反复涂抹,使画出的效果明快流畅。注意不要用毛笔接在颜料锡管上,沾一点画一点。上色时,要注意计划性,先画大面积的色彩,或从主要部分开始。少用白色或黑色,换色彩画时要把毛笔洗干净,保持色彩纯度,避免画面出现脏乱现象。下面,大家按照我说的这些方法,动手上色。比比看,哪个小组的同学画得好,画得快,画得美。开始!

11、学生上色,教师巡视

12、评比、总结和表彰

13、课后小结

师:记住画水彩画的方法是:打草稿、上色、调整完成。今天刚入门,以后大家要多多练习。熟能生巧,慢慢就会越画越好。

幼儿园美术教案【第二篇】

活动目标:

1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。

2、尝试用一只手转动蜡光纸,一只手撕,变成圆形,撕出圆圆的西瓜。

3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。

活动准备:

每组两盘浆糊,两块抹布,幼儿用书人手一册。

活动过程:

一、猜谜语,引出西瓜。

(1)教师:圆圆又大大,像个大皮球,衣服绿油油,身体红通通。西瓜是什么样子的呢?

二、教师引导幼儿打开幼儿用书,欣赏范例。说说:西瓜的外形是怎样的?西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢?你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的?

三、教师示范撕西瓜的基本方法。教师边讲解边示范撕西瓜的方法,重点让幼儿掌握撕圆形的方法。

四、幼儿撕贴:甜甜的西瓜。

教师鼓励幼儿撕切开的西瓜,在幼儿操作的过程中,教师注意要巡回指导,帮助幼儿掌握撕纸的方法。

五、评价活动。

展示幼儿作品,让大家相互欣赏,相互交流,让幼儿说说:你最想吃谁的西瓜?为什么?教师对幼儿制作的西瓜给予表扬和肯定。

幼儿园美术教案【第三篇】

1、感受作品绚丽的色彩,简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美能力。

2、初步了解大画家凡高。

活动过程

1.通过谈话导入课题。

教师:小朋友都非常喜欢大自然,喜欢去大自然中春游,秋游,还喜欢把大自然中美丽的花草树木等都画出来。你们知道吗?在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特别热爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵漂亮极了!我们一起来看一看。

2、出示作品,引导幼儿欣赏。

提问:

(1)画面上有什么?有多少朵向日葵?是什么样子?

(2)这幅画上什么颜色多?(黄色)

(3)背景是什么颜色?(淡绿色)

(4)花是什么颜色?(金黄色 橘红色)

(5)花瓶是什么颜色?(黄色 咖啡色)

(6)这些色彩放在一起给你什么感觉?

(7)看到这些美丽的向日葵你想到了什么?

小结:向日葵的颜色是太阳的颜色, 有了太阳,世界才这么鲜艳,这么美丽。向日葵还是爱的象征,凡高是一个很爱别人,很爱生活的人。他有时将自己比拟成向日葵。

3、向幼儿介绍画家生平。4.学画向日葵。

教师提醒幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵,并大胆勾画出向日葵的各种姿态。

幼儿园美术教案【第四篇】

目标:

通过观察比较,表现小鸡、小鸭的外形特征,感受它们在一起游戏的快乐。

一、观察比较(观察比较图片,发现小鸡小鸭不同的外形特征)

重点提问:

1、春天来了,小草变绿了,看看是谁来到了草地上?

2、小鸡和小鸭有什么不一样的地方?

小结:原来小鸡和小鸭有这么多不一样的地方,它们的嘴巴、脚爪……不一样,它们喜欢吃的食物和会做的事情也不一样。

二、操作尝试(了解表现小鸡小鸭外形特征的方法,感受它们一起游戏的快乐。)

(一)幼儿尝试表现小鸡的外形特征。

重点提问:

1、小鸡的嘴巴是什么形状的?

提升:小鸡的嘴巴是尖尖的三角形。

2、小鸡的脚爪是什么样的?

提升:小鸡的脚爪就像手指一样是分开的。

(二)师幼共同表现小鸭的外形特征。

重点提问:

1、小鸭的嘴巴是怎样的?

提升:小鸭的嘴巴是扁扁圆圆的,上面一片,下面一片,它要用好听的声音和大家打招呼。

2、小鸭和小鸡的脚一样吗?是怎样的?

提升:它们的脚爪不一样,小鸭的脚爪是扁扁的,上面有蹼,往里弯一下,往里弯两下,脚蹼连起来,可以出门玩了。

三、操作表现(尝试表现小鸡小鸭一起快乐游戏的情景)

(一)作画要求:

1、想想你要请几只小鸡、小鸭?

2、它们在哪里玩?做什么事情呢?

(二)过程性指导:

1、关注幼儿对小鸡小鸭嘴和脚的表现。

2、对有创意的作品及时展示。

3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。

四、分享交流(感受小鸡小鸭一起游戏的快乐)

1、我们来找找哪只是小鸡?哪只是小鸭?

2、小鸡小鸭在哪里玩?做什么游戏呢?

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