幼儿园教案《老狼》【优推4篇】

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幼儿园教案《老狼》【第一篇】

活动目标：

1、在游戏情境中，运用不同的方式认识20以内的单双数。

2、能与同伴合作游戏，体验成功的快乐。

活动准备：

平板电脑人手一台、希沃一体机一台、希沃课件一份、1-12数字牌、队长标志2个

活动过程：

一、老狼老狼几点了

“老狼老狼几点了？”“2点了，4点了，8点了，10点了，12点天黑啦，开始抓人啦……”孩子们逃回座位。

师：刚才老狼报了哪些时间？（幼儿回答后出示数字2、4、8、10、12）

这些数字有什么共同点？原来，这些都是双数。

提问：那1-12中哪个双数被漏掉了？1-12中哪些是单数呢？

二、看看谁最快

师：老狼觉得普通的报时方法对小朋友来说太简单了，老狼说他要将难度升级。

老狼会用什么新方法报时呢？我们一起来听一听。

播放老狼录音

师：小朋友听到了什么？明白游戏规则了吗？那我们开始吧。

播放课件：1这个提示告诉大家几点了？（请一个小朋友将答案填进去）他答对了吗？从哪看出时间是两点？原来是通过填相邻数的方法得出的结果，那2点钟是单数还是双数？那应该做什么动作呢？

原来新游戏是这样玩的，大家明白了吗？除了猜出时间，还要根据时间是单数还是双数做出对应的动作，老狼升级后的游戏有点难度，大家一定要反应快哟。

接下来请你们来试一试，在3秒钟完成老狼指定的动作，大家有信心挑战吗？那就开始吧。

三、比比谁厉害

师：哇，小朋友们都太厉害了，老狼赶紧灰溜溜的逃了，为了彻底打败老狼，我们决定要主动追击大家同意吗？打败老狼我们需要选拔一些小勇士，只有通过两关考验你才能成为小勇士，大家有信心试一试吗？

第一关：个人挑战赛

师：首先我们需要完成平板上第一关《找到单双数》，然后进入第二关《给单数排序》，第二关结束记得检查答案，最后闯关成功你就能成为小勇士。

大家明白了吗？那请小朋友打开平板开始闯关。

第二关：队长选拔赛

师：哪些小朋友已经通过两关考验啦？哇，真厉害！接下来我们要选拔两名队长，选谁好呢？我们来场PK吧，谁赢谁就当队长，第一轮《找到单数》谁先来挑战？第二轮《找到双数》。

四、活动小结：两名队长已经产生，勇士们的武器也已经准备好，大家门口集合准备出发。没过关的小朋友也别放弃，我们可以。

幼儿园教案《老狼》【第二篇】

活动目标：

1、喜欢欣赏音乐，乐意参加音乐游戏，体验音乐所表现的游戏情景。

2、通过对比，区别音乐的轻重缓急，准确找出乐曲中的重音。

3、提高音乐的感受力和表现力。

活动准备：

1、音乐图谱。

2、大灰狼纸偶。

3、音乐碟片。

活动过程：

一、听故事，导入课题。

提问：大灰狼做了哪些事情？（走路、回头、午睡）

二、看图谱欣赏音乐，找出重音。

1、第一次欣赏音乐，在图谱上找出大灰狼睡觉的部分，并说说为什么？

2、第二次欣赏音乐，找出大灰狼回头的标记。

3、教师与幼儿一起扮演大灰狼，教师扮演大灰狼走路的部分，幼儿用身体动作表现大灰狼回头的部分。（如拍手、跺脚等）

三、音乐游戏：《聪明的喜羊羊和笨老狼》

1、第一遍游戏，大灰狼回头时聪明的喜羊羊不动不发出声音。

2、第二遍游戏，通过讨论自由创编吓唬大灰狼的声音（如狗叫、枪声、猎人的咳嗽声）。

3、请一名能干的幼儿扮演大灰狼随音乐续继进行游戏。

延伸活动：

在活动区投放打击乐器，请幼儿尝试学习用打击乐器表现乐曲中的重音。

幼儿园教案《老狼》【第三篇】

活动目标：

1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，

2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。

活动过程：

（一）创设情境，激发兴趣

给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：老狼老狼几点了？如果老狼说：八点了。小羊就继续玩，如果老狼说：十二点了，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？

（二）教师说游戏规则，开始游戏。

一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：老狼老狼几点了？老狼回答：九点了或七点了。小羊继续问老狼老狼几点啦？老狼大声说十二点啦！这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

（三）教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。

教学反思：

老狼老狼几点了这个民间游戏，它情节简单、有趣，游戏中角色扮演深受孩子的喜欢，其次规则简单，游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。最后，它的运动技能以跑、急停躲避为主，是孩子们特别喜欢的一种运动方式，在奔跑中释放自由、愉快而奔放，体现了幼儿这个年龄段的运动特点，喜欢奔跑、喜欢被逗引。对性格内向不爱活动的幼儿，我要多鼓励他参与到活动当中。小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏进行了筛选，最终选择了老狼老狼几点了。

幼儿园教案《老狼》【第四篇】

活动目标：

1. 在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性

2. 乐与参加游戏，体验游戏活动的快乐。

活动准备：

彩圈21个，狼和兔妈妈的挂饰。

活动过程：

一、热身活动。

1.教师带幼儿进场。

兔宝宝们我们一起来活动活动，准备好了吗？

2.教师边念儿歌边带幼儿做动作：

今天天气真正好，小兔小兔起得早。 跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！

点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂。 弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿。

转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。 一二一二往前跳，我们是快乐的兔宝宝。

二、玩游戏：老狼、老狼几点钟。

1.师：小兔子们一活动起来就会很开心！想不想来玩一个有趣的游戏？今天我们来玩个老狼、老狼几点钟的游戏。怎么玩？

2.师：是的，老狼在前面走，小兔子跟在后面一边跳一边齐声问：“老狼老狼几点了？”等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追小兔子，小兔子就要逃跑然后找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。

3.老师扮演老狼进行游戏。

师：那我们来试一试，现在我是老狼啦，我可厉害啦！小兔子们你们可要当心点哦。（幼儿游戏一次）

游戏后提醒幼儿：躲起来时一动都不能动，老狼的耳朵很厉害的，只要有一点动静就会被发现。

4.增加游戏难度：小兔子躲在“兔洞”里。（教师摆放20个圈）

（1）师：这个游戏好玩吗？可是现在老狼越来越聪明了，我们小兔子光蹲着也有危险，怎么办呢？你们看，那边有什么？那边就是兔子洞，如果老狼说天黑啦，我们每人就要找一个兔子洞躲起来。

我们先来试一试：（师：“天黑啦！”幼儿躲起来）

（2）幼儿游戏一遍。师：谁来做老狼呀？这次我们要请……X老师来做老狼。

老狼：呵呵，这次我绕着这个大圆圈走，不怕抓不到小兔子啦！

师：“刚才那只兔子怎么会被抓到的呀？

5.减少5个圈圈。

(1)师：看那边发生什么事情了？

大灰狼：老狼想我怎么一只小兔子都没抓到呢，原来这儿有那么多兔子洞，我要破坏几个。

（2）师：刚才每人一个兔子洞，可是现在有几个被破坏了怎么办？（……）这是个好办法！可以两个人在一起，你们同意吗？

（3）幼儿完整游戏。

6.再减少5个圈圈（教师将兔子洞减少至10个）

（1）师：看，老狼又在破坏了！

老狼：恩，气死我啦！我再毁几个兔子洞。呵呵，这次我又破坏了几个，我看你们怎么办？

（2）师：哎呀有没有好办法？是啊，小兔子们要相亲相爱，互相帮助。可以两个人站在一起，还可以三个人一起呢！

（3）请幼儿和老师一起扮演大灰狼。

师：老狼，你别得意啊，我们也有好办法的！

老狼：哈哈，我又要来抓小兔子啦，这次谁想来做小灰灰和我一起抓兔子？

师：这次有大灰狼和小灰灰哦，我们可得躲躲好了！游戏开始喽！

三、放松运动

师：玩得有点累了，我们找一个同伴坐下来互相捶捶背、捏捏腿吧。