幼儿园英语教案【汇集4篇】

【前言导读】此篇优秀教案“幼儿园英语教案【汇集4篇】”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

幼儿园大班英语教案【第一篇】

活动目标：

1、能听懂并会说与活动有关的基本单词：sing dance play。

2、能听懂并会说基本句型：let's sing. let's dance 。 let's paly 。

3、培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。

活动准备：

教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等

活动过程：

一、 日常对话：

1、t: good morning ， children ！

c: good morning ， teacher ！

2、sing the song “good morning!”

3、t: how are you ，today ？

c: fine, thank you 。 how are you ？

t: i'm fine ， too 。

二、 复习旧知：

1、t: last week ， we have learnt something in our schoolbag 。 now ， let's say them again ， ok ？

（教师卡片出示学过的学习用品，请幼儿认读）

2、教师出示某一种学习用品，用“do you have a …？”问幼儿，请幼儿用“yes ， i do 。 和 no ， i don't.”来回答。

三、 学习新知：

1、教师出示卡片，提问:“what's she doing ？”先请幼儿用中文回答，然后教师教幼儿学说“sing”这个新单词。

2、请幼儿用动作表示“sing”，并跟教师说：“sing ， sing ， let's sing 。”

3、用同样的方法教学“dance”、“ let's dance ”、“paly”、“ let's paly”。

四、 单词巩固：

1、游戏“i say and you do ”。

教师说：“one one one and two two two ，sing sing sing ，let's sing”，请幼儿边听边跳，听到单词后迅速做出相应的动作，并保持不动。教师说另外一句，游戏依次进行。

2、教师出示卡片，请幼儿一一说出单词。

五、 学说“快乐歌谣”

1、教师出示挂图，请幼儿用中文说说挂图上有谁？在干什么？

2、教师用英语描述挂图内容。

3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。

4、戴上头饰，进行表演。

六、 结束部分：

t:today ，we sing ， we dance and we play 。do you feel ha y ，today ？

c: yes ！

t: now ， let 's say “good bye “” to the teachers 。

c: bye-bye ，teacher ！

英语公开课教案【第二篇】

教学内容：

Unit 11 Clothes Lesson Two

教学目标：

1、 Review the new words about clothes: dress, shirt, sweater, pants, socks, shoes, What are these? They’re?

some exercises

教学目标的检测途径 1.通过小练习来检验。2.改编歌谣顺利表达。

重点难点：

Teaching importance: Review the words and structures.。

Teaching difficulty：use the structure: I like the yellow one.

突破教学难点的方法 边做练习边巩固；通过创设情景鼓励学生融入角色。

教具准备：

VCD,pictures

教学过程：

一、Warm-up

1．Greeting. HiHello！Are you a boy What dou you like?What’s the weather like?。.。.。.Ss：HiHello！Yes, I amNo ，I’m like ’s rain. Touch and say Ask one student says words, other students touch the right pictures on their books.

S1:I like a red dress.

S2: I like a red shirt.

S3: I like shoes.

2、 Review the words about colors and review the structures: What do you like?

二、新课呈现（Presentation）

the pictures on the board and review the words. T: I like the red dress? What do you like? Elicit: I like the ？ work:I like the ？

to his or her sweater and say, It’s a do actions.

’s play a game. Touch your nose? Touch your shoes/socks/？ Who’s faster? Please put on your sweater?

to the tape and act it.

三、巩固和延伸（Consolidation and extension）

1、 Several groups to act the dialogue. Ask a confident child to come to the front of the class. Point to items of clothing that he or she is wearing for which children have learned. For example, point to his or her shoes and say, They are shoes. Point to his or her sweater and say, It’s a sweater.

and act. I give orders 。

’s sing. It’s a dress.

some exercises.

四、作业布置

Listen to the tape and sing the song.

Draw some pictures about clothes.

幼儿园英语教案【第三篇】

活动目标

1、通过游戏活动“布置新居”，温习对平常生活中经常使用单词，介词及句型I need… … I put it… …进一步把握、

２、通过描写平常生活中幼儿所熟习的物和事情，激起幼儿学习英语的爱好、

活动预备

１、屋子图片

２、平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――教师示范幼儿操纵图（１大６小）

３、小超市所需图片若干

活动过程

一、幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼、

Today, we have so many guests in our classroom、

Let’s say “ hello” to them、

All right! Sit down, please!

二、（一）引出活动

１、出示屋子图片，引发爱好：＂Look! What’s this？＂

２、温习各种房间的名称：This is the bedroom

（ bathroom living room kitchen）

３、以布置房间的情势引发幼儿爱好、

Now, I want to decorate them、

First, I want to decorate my living room、

Can you help me？

４、请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿往超市购买所需要的物品、

I need something to decorate it、 Can you help me？

Look ！ The supermarket is beside my new house、

You can get there and buy something we need、

Who can help me？

a、要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品、

Think about it、 What we need!

b、温习句型I need……

c、请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并温习句型I put……及各种介词的用法、

Are you ready？ Come on!

You do it! Tell us, where do you put it？

（二）幼儿分组操纵，教师指导、

１、a、引发幼儿布置其他房间的爱好、

I so believe you、 Look at my bedroom, bathroom and kitchen、

They are almost empty、

Let’s decorate them, ok？

b、引导幼儿布置其他房间、

This is bedroom、 (bathroom kitchen) What we need？

２、引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间，并学习往超市购买所需物品、

If you want to decorate the bedroom （ bathroom kitchen）、

You can go there and here、 The supermarket is beside you、

You can get there and buy something you need、

３、幼儿分组操纵，教师巡回指导、

You do it! It’s up to you!

４、引导幼儿把图纸讲述给客人老师听、

Say something about your picture to our guests、

５、听音乐安静入坐、

三、通过比赛的情势进一步温习巩固介词的用法及句型I need…

I put it…

任意选１－２组讲述、

Come on! Let’s have a race、

Tell us something about your picture、

（we need… …I put it… …）

四、结束活动

１、鞭炮起，教师发糖

Welcome to my new house

２、Song： 出教室

幼儿园英语教案【第四篇】

1设计意图

活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

2活动目标

1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

2、幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：What color do you like？ Do you like red？ Yes，I do、No，I don’t、

3、培养幼儿合作学习的意识和习惯。

3活动准备

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料）等。

4活动过程

一、热身运动

1、以一首英文律动歌《Good Mornin》引入学习氛围中。

视频下载地址：http：//boosj、com/6819716、html

2、师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

How are you？ I’m fine、Thank you!

How old are you？ I’m four years old、

What’s the weather like today？ Its a sunny day、

Do you like sunny day？ Yes、

3、出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black？

Peter：I don’t like black、

Teacher：I like purple、

二、认识颜色

1、通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon？（教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。）

Children：I want to buy a balloon、

Teacher：What colour do you like？(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

Children：blue!（请幼儿跟读，以此类推。）

2、读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。

3、通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

（1）师生一起玩“变色”游戏。

Teacher：I am very thirsty、

Linda：Miss Daisy、Water，Water、

Teacher：Thank you、（教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。）

Teacher：Is it water？

Children：No，0range juice、

Teacher：What color is it？。

Children：Yellow、

Teacher：Are you thirsty？

Children：Yes、

Teacher：Please，drink water、

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

（2）利用气球分组的游戏来巩固新句型。

What color do you like？ I like red balloon、

5设计评析

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。