小班音乐教案：《小蜜蜂》【实用4篇】

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小蜜蜂【第一篇】

设计意图：

春天来了，草儿绿了，花儿开了，小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇，你一句我一句的在说：蜜蜂是从哪里来？它怎么会飞？它的衣服怎么这么漂亮？等等。为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂，结合《美丽的春天》这一主题，我设计了这个户外活动，《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动，让每个孩子都能够了解蜜蜂，通过游戏得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

活动目标：

1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏

2.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

活动准备：

音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。

活动过程

一、创设情境，激发兴趣。

1、出示图片，引出小蜜蜂。

教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？(会飞，会采蜜等等)师：小蜜蜂是怎么飞的呢？

幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：

①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。

(2)请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。

(3)学习儿歌《小蜜蜂》。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

飞到西，飞到东。

不怕苦，不怕累。

采花蜜，勤劳动。

(二)游戏

1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。

小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，　学蜜蜂 做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

飞到西，飞到东。

不怕苦，不怕累。

采花蜜，勤劳动。

2、小蜜蜂一起去采蜜。

小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。

(1) 到黄色的花朵上采蜜。

(2)到红色的花朵上采蜜。

(3)到白色的花朵采蜜。

三、结束。

师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧！

活动反思：

教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对体育游戏活动的兴趣。

小蜜蜂【第二篇】

活动设计背景

随着季节的变化，蝴蝶、蜜蜂都飞来了，这些也引起了幼儿的极大兴趣。在一次户外散步的过程中，孩子在园内的花丛中，看到了许多小蜜蜂在花丛中飞来飞去。“你是怎么知道它们就是小蜜蜂的？能靠近它们吗？它们在花丛中干吗呢？”我一些问题的抛出后，更是引起了幼儿其他的兴趣。孩子们零散的经验告诉我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂会刺人……于是，设计此次整合性的活动。通过活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经验。活动先从幼儿自主选择材料装扮成为小蜜蜂，在故意投放错误的材料中，体现层次性，让幼儿从中巩固认知蜜蜂的明显特征。再到游戏体验小蜜蜂采蜜的辛苦，从中整合了音乐，运动活动。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活动中去。在一定情景中采用了探索发现法，操作法，游戏法等。

1、 从孩子们的“热点”出发，以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据，本着“来源于生活，服务于教学”的环境教育特点，充分挖掘和利用“桔子宝宝的成长”系列活动，从而将环境资源转化为促进幼儿发展的教育因素。

2、 学习活动《勤劳的小蜜蜂》是其中的一个活动。结合自己正在研究的《在音乐活动中发展幼儿的社会性》这一课题中小班的阶段目标，本次活动重在幼儿情感的激发与表达，让孩子在看看、听听唱唱的活动中自然流露出对自然的热爱。

活动目标

1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。

2、乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。

3、培养学生的模仿的能力

教学重点、难点

重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。

难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。

活动准备

材料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角（如兔子耳朵，     猫耳朵），衣服（斑马衣服），尾巴（其他形状：长长圆圆的等）若干。

前期活动：小蜜蜂的歌曲。

幼儿经验： 有关春天的小动物的认知经验。

环境创设： 红、黄、蓝花丛布置。

活动过程

兴趣导入——操作体验（扮一扮）——游戏体验——活动延伸

1、兴趣导入：

（1）播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。

让幼儿猜猜这是什么声音？

（2）出示图片：蜜蜂。

一起来看看小蜜蜂在干什么？（播放动画、音乐）

让幼儿一起唱动画里的歌曲。

（3）过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。

2、操作体验：

（1）让幼儿自主选择衣物，打扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。（材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。）

（2）师见幼儿打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢？小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样，有……（蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的装扮是否正确？师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。）

3、游戏体验：

（1）打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。（放音乐，幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。）

（2）幼儿自主采蜜，听指令采蜜。

（3）师：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好处？

4、活动延伸：

采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活动：喝水。

教学反思

抓住幼儿的兴趣点，好奇点，创造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探索中引导。学习的内容体现综合性，根据本班幼儿的经验与能力特征，创设富有一定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿经验、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期经验的回顾与表现，在回顾与表现中，乐意模仿，锻炼身体，喜欢集体游戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经验，并有效渗透生活，运动，游戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。

小班音乐教案：《小蜜蜂》【第三篇】

活动目标：

1.了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。

2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。

3.通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼开朗的性格。

活动准备：

PPT课件蜜蜂服装蜜蜂头饰糖果花朵卡片

活动过程：

一、故事导入话题，引导幼儿初步认识小蜜蜂。

1.讲述故事《勤劳的小蜜蜂》，引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。

教师：你喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它呢？

2.播放课件，引导幼儿观察蜜蜂的样子。

教师：我们喜欢知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很漂亮呢，你们见过小蜜蜂吗？我们一起来看看小蜜蜂长什么样子。它的身体有哪些颜色？头上有什么呀？还有一对什么样的翅膀？它会发出什么样的声音？

3.教师小结：小蜜蜂头上有两根细细的触角，身上的颜色是黑黄条纹的，黑黄条纹排排队，还有一对透明的小翅膀，还会发出"嗡嗡嗡"的声音。老师告诉你们一个秘密哦，小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺，这是它保护自己的武器。当遇到危险的时候，它才会用到小刺。

二、熟悉乐曲，感受小蜜蜂采蜜的快乐。

1.播放歌曲《小蜜蜂》，带领幼儿跟着音乐打节拍。

教师：小蜜蜂还有一首好听的歌曲，我们来听一听小蜜蜂的歌吧！

2.带领幼儿学蜜蜂飞的动作。

教师：谁来学学小蜜蜂是怎样飞的？小手放在胸前，上下摆动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。

3.教师换装变成小蜜蜂并示范动作。

教师：现在老师要来变魔术了，变成一只小蜜蜂。(教师换上着装，自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作：一只小蜜蜂呀！飞到花丛中呀！飞呀！飞呀！采蜜忙呀！)

4.帮助幼儿变装成小蜜蜂，随音乐律动。

教师：你们想不想也变成小蜜蜂啊？(幼儿换装)小蜜蜂们！跟着蜜蜂妈妈一起飞到花园里去吧！

5.引导幼儿根据要求一起采花蜜。

教师：这里开了好多花，我们一起去采花蜜吧！每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。

教师：我们继续飞，这一次采蜜时只能采红花(黄花)。

6.纷发蜂蜜罐，随音乐再次根据要求进行采蜜。

教师：小蜜蜂们！我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢？(人手一只蜂蜜罐)

教师：今天你们采了很多蜂蜜，真能干！累不累？快回到小椅子上休息一会吧。

三、品尝糖果，体验劳动的喜悦。

1.播放课件，变出糖果，让幼儿体验劳动的喜悦。

教师：我们刚才采的蜜叫什么呢？你们吃过吗？闻闻看我们采的蜂蜜香不香？想不想尝尝啊？我们把蜂蜜送进食物加工厂里去，猜猜看能做出什么好吃的。

2.请其他幼儿和客人老师吃糖果，让幼儿学会分享。

3.带领幼儿随音乐律动走出教室，去户外采蜜。

小蜜蜂【第四篇】

游戏目标

通过用倒置的纸杯运乒乓球过障碍物，通过锻炼掌握平衡、持球的基本技能，提高身体的协调能力，增进对乒乓球游戏活动的兴趣和遵守规则的意识。

游戏准备

1.物质准备：场地上贴有四条线，让幼儿依线按序排队；四朵自制花朵，每朵花上有15个乒乓球作花蜜；小蜜蜂的家（大小筐各四只）；自制小树8棵，小山8座，小桥4座；

纸杯（采蜜工具）人手一个，小蜜蜂头饰各共20个，蜜蜂妈妈头饰1个；背景音乐《蜜蜂做工》和放松轻音乐。

2.经验准备：幼儿有过按照要求搬运东西的游戏经历。

游戏过程

一、热身活动，律动导入

1.幼儿在《蜜蜂做工》背景音乐声中进场，分立成四列纵队。

2.师（师幼戴上头饰）：今天天气真不错，小蜜蜂们和蜂妈妈一起要到花园里去采花蜜了。现在我们就带上工具出发吧。（在《蜜蜂做工》背景音乐声中，幼儿跟随教师在场内做飞舞的自由律动。之后回到自己的队伍里，仍成四列纵队。）

二、熟悉动作，掌握技巧

1.师：小蜜蜂们，我们要用手里的工具（纸杯）采花蜜了。请仔细看蜂妈妈是怎么采花蜜的。

2.师（示范并讲解动作要领）：要把采蜜工具（纸杯）倒过来拿，一只手握着，手端平，另一只手从花朵上取下一滴“花蜜”（乒乓球），放在上面（杯底上）；一次只能采一滴“花蜜”（一只乒乓球）。（请个别幼儿模仿）

3.师：下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。我们就先来学习小蜜蜂搬运“花蜜”的本领。（示范搬运“花蜜”）采好蜜的手应放松，不能贴着身体；另一只手不能再碰工具和“花蜜”，开始走动。看清楚了吗？

4.师：小蜜蜂们，请你们从花朵内采一滴“花蜜”，先来练一练运“花蜜”的本领吧。（幼儿在自己队伍前的花朵中取球，自由模仿练习。结束后，继续分立成四列纵队）

5.教师根据幼儿的练习情况进行指导和纠正。

三、明确规则，进行游戏

1.师：现在小蜜蜂们运花蜜的本领都很棒了！天色也已不早，我们要把“花蜜”运回家了。

2.师：小蜜蜂回家路途比较遥远，要经过小树林，飞过小山，走过独木桥，把“花蜜”搬运回家。（教师示范过障碍，运“花蜜”到家，再原路返回出发地）

3.师：如果不小心”花蜜”掉落下来，小蜜蜂就要把花蜜取起，再回到掉落的地方，继续搬运。（请每队的第一位幼儿尝试一次）

4.小蜜蜂运花蜜2—3次，运完一次，蜂妈妈根据小蜜蜂的运送情况进行指导，鼓励小蜜蜂运得又稳又快。最后一次，要求幼儿把采蜜工具（纸杯）放在家里的框里。

四、游戏结束，放松活动

师：今天，小蜜蜂们真能干，把花蜜都运回家了。大家一定很累了，现在让我们一起来放松一下吧。（在轻音乐声中做放松运动）工作了一天，大家都都累了，跟着妈妈回家休息吧。（在音乐声中出场）