中班安全教案《正确喝水》【精编5篇】
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大班喝水安全教案【第一篇】
学习目标:
知道饮用什么水对身体有益。
教学重、难点:
知道饮用什么水对身体有益。
教学准备:
上网收集纯净水、矿泉水、白开水、饮料的作用
教学过程:
一、导入
1、我们每天都要喝水,为什么呢?大多数人只在渴的时候才喝水,这种做法好吗?
2、板书课题
二、学习课文
1、讨论:许多同学都喜欢吃雪糕、喝饮料,这些能代替喝水吗?为什么?
2、汇报
3、交流收集的资料:
(1)饮用纯净水、矿泉水、白开水、饮料到底有什么区别?
(2)哪种水对我们的健康更好呢?
(3)采访有关保健專家或水厂的專家,比较各种水的区别?
(4)合格的饮用水需要达到怎样的标准?
4、小调查:问问你的长辈,他们小时候喝的是什么水?
5、填写表格
三、小结:
这节课你有什么收获?
板书设计:
饮水————健康
《正确喝水》安全教案【第二篇】
[活动目标]
1、幼儿能够根据已有的生活经验,结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。
2、学会观察与总结。
3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
[活动重难点]
养成良好的喝水习惯
[活动准备]
多媒体课件
[活动过程]
一、导入
1、师幼问好
2、开门见山,直接引入“喝水”的主题。
(1)今天老师给小朋友们带来了一位小人物,请看。出示喜洋洋喝水图画,请幼儿观察喜洋洋在干什么?
幼儿A:喝水
幼儿B:游泳
............
(2)到底它在干什么呢?我们一起来听一听。(聆听喝水的声音。)
(3)喜洋洋为什么要喝水呀?
口渴了 / 给身体补充水分
小结:喜洋洋要给身体补充水分,小朋友也要给身体补充水分。
二、活动基本部分
1、夏天快要来了,天气越来越热,小朋友们要多喝水给身体补充水分。
老师想知道小朋友们在幼儿园里是怎么喝水的?
用自己的杯子 / 排队 / 洗手 ………
小结:原来喝水有这么多要求。
2、我们一起来看一看,这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的?
要求幼儿仔细观察图画和视频。
3、师幼一起总结喝水的健康习惯
教师引导:喝水前 / 喝水时 / 喝完水后
4、学习创编儿歌。现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌!
三、活动结束部分
组织幼儿喝水进行实践练习。小朋友们动了这么长时间的脑子,我们该
去给身体补充量了。
活动反思:
习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
故事引入,能够激发幼儿的好奇心和注意力,一系列的提问,和故事紧密联系,是幼儿的回答启发于故事,又回归于故事。通过视频短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全相信,是因为没有浇水。在第三个环节中,有小朋友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,豆浆小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致营养过胜。整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
《正确喝水》安全教案【第三篇】
活动目标:
1、知道身体的生长需要水分,白开水是的饮料。
2、在一日生活中能主动喝水,学习记录一天喝水的杯数。
3、初步了解健康的小常识。
4、让幼儿知道喝水有益于身体健康。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动重难点:
在一日生活中能主动喝水,学习记录一天喝水的杯数。
活动准备:
1、《小朋友的书,夏天真热》;《小朋友的书,数学》。
2、制作与人数相等的饮水测量杯。
活动过程:
一、学习朗诵儿歌,理解喝水的作用。
1、教师朗诵儿歌《喝水歌》。
2、引题:你们喜欢喝水吗?在什么时候要喝水呀?我们一起来听一首儿歌,听听他们在什么时候要喝水了。
3、提问:哪些人要喝水呀?他们为什么要喝水?渴的时候喝果汁、饮料行不行?
小结:白开水是的饮料,喝了队身体好处多,可以补水、排毒。
4、幼儿阅读《小朋友的书,夏天真热》第14页“喝水歌”,一起朗诵儿歌。教师念每一句的“__说”,幼儿接后面一句。
二、学习及喝水的数量。
1、教师和幼儿一起讨论:我们的喝水数量。
师:植物需要喝水,爸爸妈妈、爷爷奶奶需要喝水,我们小朋友也需要喝水,一天要喝多少谁呢?
2、尝试用插小棒的方式来激励自己的喝水量。
请幼儿每人喝一杯水,喝完后将小棒插到统计图上自己的纸折小杯子里。
幼儿园《正确喝水》健康教案【第四篇】
活动目标:
1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置,并用两只手端起杯子喝水的习惯。
2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯,增强幼儿喝水的有关安全知识。
活动准备:
桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。
活动过程:
一、导入过程:
直截了当进入主题,教师:“现在,老师要给小朋友们示范的是如何喝水,请小朋友们一定要仔细、认真的看〖〗哦!”
二、关键步骤:
教师起身,拉出椅子,然后再收回椅子。
取水杯(取杯子时要双手端拿)。
双手拿杯去接水,接水后将杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。
坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。
喝完水后先将杯子放在桌面上,然后站起来。
收椅子,双手端杯子,将杯子放回杯架上。
三、幼儿操作:
在组织幼儿集体喝水的时候,教师要督促幼儿用正确的方法喝水。
中班《正确喝水》安全教案【第五篇】
活动目标:
1.培养幼儿正确的饮水习惯,养成良好的生活习惯。
2.培养幼儿自理能力,提高幼儿的安全意识。
3.培养幼儿团队合作意识,促进幼儿之间的交流与合作。
活动准备:
1.活动材料:幼儿水杯、饮水机、饮水机示范图、水杯示范图。
2.活动环境:幼儿园室内或室外。
活动过程:
1.导入(5分钟):
-老师向幼儿们展示一张饮水机示范图,引导幼儿们观察饮水机的特点和使用方法。
-老师与幼儿们一起讨论:大家平时喝水都是怎么喝的?有没有觉得喝水的方式不太好?
2.活动展开(15分钟):
-老师向幼儿们展示一张水杯示范图,教导幼儿们正确的喝水姿势和方法。
-老师示范正确的喝水姿势:坐直、握杯、抬头、小口小口地喝水。
-幼儿们跟随老师的示范,一起练习正确的喝水姿势。
3.分组活动(20分钟):
-将幼儿分成小组,每个小组指定一名幼儿为“饮水机小专家”,其他幼儿为“观察员”。
-老师在教室内或室外设置几个饮水机,让“饮水机小专家”负责演示正确的使用方法,其他幼儿观察并给予评价。
-幼儿们轮流担任“饮水机小专家”,以便每个幼儿都有机会参与。
4.总结(5分钟):
-老师与幼儿们一起回顾活动内容,强调正确的喝水姿势和使用饮水机的方法。
-老师鼓励幼儿们在日常生活中坚持正确的饮水习惯,并与家长分享所学知识。
活动延伸:
1.家长互动:鼓励幼儿在家中坚持正确的喝水姿势,并与家长分享活动内容。
2.观察记录:让幼儿观察家中的'饮水机和水杯是否符合正确的使用方法,并记录下来。
3.安全提示:向幼儿们介绍其他与饮水相关的安全知识,如避免喝生水、不乱扔水杯等。
活动评估:
1.观察幼儿在活动中的参与程度和学习兴趣。
2.观察幼儿在活动中是否能正确地使用水杯和饮水机。
3.与家长交流,了解幼儿在家中是否能坚持正确的喝水习惯。