实用幼儿教师培训心得体会范文 教师培训心得体会范文幼儿实用【精彩10篇】

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幼儿教师培训心得体会【第一篇】

近年来，幼儿教育一直备受关注，随着社会的不断发展和进步，幼儿教育也在不断地发展和进步着。作为一名幼儿教师，我深刻认识到了自己也需要不断学习和提升，以适应这个飞快发展的时代。因此，我参加了一次转型幼儿教师培训，这次培训让我获益匪浅，今天我将分享一下我的心得体会。

在参加转型幼儿教师培训之前，我对这个词一直感到陌生。经过了这次培训，我深刻理解了什么是转型教育和转型幼儿教育。转型教育是指以学生为中心，以学生的个性特点为基础，以教师为主导的教育方法，这种教育方式有助于促进孩子的全面发展和创新思维。而转型幼儿教育则是在转型教育的基础上通过针对幼儿的特点和需求，运用先进的教育理念和科技手段，打造更适合幼儿需求的教育模式。

第三段：对教育理念的认识。

在培训中，我从讲师和其他幼儿教师的分享中受益匪浅。他们对教育理念的解读让我受益良多。我了解到，转型幼儿教育将重点放在发展孩子的探究和发现能力上，而不是仅仅注重知识的传授。在实施上，寻找适合幼儿的教育模式非常重要。教育可以通过数码技术、建构性游戏和实验室探索等多种方式实现，这其中，合理利用信息技术和动手实验是相当重要的。同时，培养幼儿对问题的敏感度和判断力也是必须的。

第四段：对教育实践的反思。

当我对教育理念有了较全面的理解后，我开始反思自己在教育实践中所缺乏的内容。我发现自己实践中有时存在压缩探索空间，注重直接讲解和知识传授等问题。之后，在培训的指导下，我学会了如何让孩子自主探索，如何在实践中落地转型教育，这对我的教育实践产生了重大影响。

第五段：对个人成长的总结。

这次转型幼儿教师培训让我收获了太多，不仅深化了我对教育的认知，也锻炼了我的教育实践能力。通过学习，我也更加深入地了解了幼儿的发展规律、需求和特点，这对我今后的幼儿教育工作也具备了重要的指导意义。总之，这次培训让我深刻认识到了转型教育的重要性和幼儿教育的内涵，我相信这对我的未来成长和成才将大有帮助。

幼儿教师培训心得体会【第二篇】

我参加了由仪征市教育局基教处和仪征市教师进修学校举办的全市幼儿教师培训班。回顾这一天来三位权威性的教师为我们培训的种种，真让我们全市幼儿教师受益匪浅。

（一）他提出了三点要求教师做到的：

1、变思路求出路；

2、让科研成为教师的“动力源”；

3、科研能强师：

（1）将科研与教育、与教师成长、学校发展紧密结合在一起；

（2）立足园本；

（3）加强园本特色课程建设。

通过以上几点，让我感觉到教科研在幼儿园教育中的重要性，一个幼儿园如果不能合理实施科研活动，那么幼儿园的教育教学水平就无法进步，教师就永远停留在原有水平上。

我所在的单位是一所农村幼儿园，而我在园内担任着教科研的工作，虽说现在社会重视了农村幼儿园的教育，而我觉得我们幼儿园的科研活动与城区幼儿园的科研活动还有很大的差距，在我们园内科研开展的还是比较少的。

（二）科研需要教师思考的几个问题及科研步骤。

1、尽快建立有效的激励机制，调动每一位教师的科研积极性和自觉性。

2、探索科研教师成长的有效方法：

（1）见证我们今天的起步；

（2）指导我们明天的工作；

（3）实践让教师曾经品尝痛苦的体验；

（4）学习让自己拥有“豁然开朗”的体验；

（5）反思让教师经历“不一样”的体验；

（6）研究让教师感受“不一样”的体验；

（7）再实践让教师充满幸福的体验。

在这次学习之前每次担任这种工作都有种力不从心、无从下手的感觉，压力也很大。贾园长详细讲解了科研促教师成长的有效方法，让我对科研有了一定的了解。科研在我们幼儿园还是比较薄弱的一项活动，所以我要多学习，希望将我园的科研活动开展的更上一个台阶，还希望领导能多给我们农村幼儿园学习科研这一活动的机会，让我们农村幼儿园的科研也能迎头赶上。

（三）、贾园长向我们介绍了宝山机关幼儿园的科研项目的开展情况。

名称为“一切入孩子眼的都多阅读”，目标为丰富的绘本为幼儿打开了认识世界的衣衫扇窗口；多彩的绘本让幼儿天马行空的想象得以满足；成人和孩子在绘本的世界里约会、交流和彼此理解。所提出的问题：

1、幼儿阅读的图书物质基础———贫乏、失衡、单一；

2、幼儿集体阅读、自由阅读、亲子阅读的生态环境失衡；

3、幼儿家庭亲子阅读环境建设落后。

听了贾园长的介绍让我了解到一切教育活动都是为了孩子，从孩子的角度去设置科研的项目。举一反三，把科研渗透到各个领域中，让孩子从各项活动中感受科研的存在，从中学到更多的知识。科研的活动可以让更多的人去参加，如社区、家长等等，更重要的是让家长也知道科研存在的重要性。

她重点向我们介绍了开展小班幼儿绘画的几点步骤：

1、选择内容，打动心灵；

2、系的图形，举一反三；

3、设色游戏，丰富感觉；

4、关注倾听，给以信心；

5、情绪参与，评价互动。

小班幼儿年龄较小、动作协调能力差，身在第一线的老师都知道小班幼儿最难教，更别说让他们在绘画中有什么作为了，一直认为小班幼儿只要能在给域的范围内将颜色涂的均匀就很满足了，原来我这样的想法太过于限制了。听了陈老师的讲说大大改变了我的想法，我很懊悔我的限制也限制了幼儿的“成长”。经过这次的学习我将在以后的教学活动中，借鉴陈老师的方式方法对幼儿进行一次实验，开发幼儿的创造想象力，提高幼儿绘画的能力。

1、内容选择要适宜、恰当、有价值；

2、目标制定要全面、准确、易操作；

3、活动准备要全面、适宜，围绕目标；

4、过程设计要科学、有效、实现目标；

5、提问设计要恰当、有效，引发思考；

6、活动反思要深刻、不断求新。

对于我们普通的一线教师想创造一个属于自己的教学活动，就必须要求教师平时多观察、多思考、多实践、多积累，才能创造出好的教学活动。通过何老师的介绍让我知道了，设计一个好的教学活动首先必须选择一个好的可拓展的题目，然后通过观察、思考、实践等过程积累经验，并经过多次修改才能获得。最后感谢市局基教办、教师进修学校给我们这次学习的机会。教师只有不断学习理论知识，提高教学理念，才能适应、生存。希望通过学习改进教学方式、方法，也希望在以后的日子里市局能给我们这些一线教师多学习的机会，让我们不断进步，从而将我们仪征幼教事业不断发展、辉煌。谢谢！！！

幼儿教师培训心得体会【第三篇】

幼儿语文教育是幼儿园教育的重要组成部分，也是幼儿教育中最基本的一环。语言能力的提高不仅关系到幼儿的交流能力和学习能力，还对整个人生的影响至关重要。因此，幼儿语文教育的质量直接关系到幼儿园教育的成效和幼儿行为习惯的养成。

教师是幼儿语文教育的关键。只有具有丰富的语言知识和教学经验，才能够有效地引导幼儿的语言能力的提高。而幼儿语文教师培训则是为了提高幼儿教师的教育水平，丰富幼儿语文教育的教学形式和方法，开展多种多样的教学活动，提高幼儿语言能力的全面发展。

在幼儿语文教师培训中，我们通过大量的教学案例和教学现场模拟，从多个方面进行语言知识和教育技能的训练，同时进行互动与分享，丰富了我们的教育教学理念和实践经验，增强了自己的自信和授课技能。此外，我们也学习了各种课外活动形式，如故事会、手工制作、游戏等等，增加了孩子们的乐趣，让幼儿热爱语文学习，从而更好地提高幼儿的语文教育水平。

通过幼儿语文教师培训，我们进一步认识到幼儿语文教育的重要性，拓展了自己的教育教学视野，强化了自己的教学技能，同时也提高了自己的个人素质。在今后的幼儿教育工作中，我们将用所学的理论知识，结合实际教学情况，更好地指导幼儿语文学习，让幼儿们拥有更加充实的学习体验和更好的学习成果。

第五段：展望幼儿园教育的未来。

随着幼儿园教育的不断发展，“一花独放不如众花争艳”的教学模式将逐渐被淘汰，取而代之的将是更加注重幼儿综合素质的多元教育。因此，幼儿语文教育教师也需要不断寻求创新，拥抱教育变革，全面提高自己的教育水平，让幼儿园教育更加完整和优质化，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。

幼儿教师培训心得体会【第四篇】

在家庭、社会越来越重视教育的今天，幼儿教育也引起了各界更大的关注，对幼儿教师的素养也产生了更多、更新、更高的要求。通过这次培训，我也对幼儿教师应具备的素养有了一些新的认识。

在很多人的认识里，幼教工作简单，对孩子未来的发展影响不大。社会、家庭、甚至幼儿教师自己都未能足够重视这份职业，也就不够热爱自己的职业了。可我们回头看看：什么时候会见面问好的?什么时候会收拾书包的?什么时候会排队的?诸如这样的问题，答案都是幼儿园。而正是这些细节成就一个人，如此重要的作用足以让每一个人重视，足以让每一个幼儿教师热爱自己的职业，把它当成自己的事业用心经营。

在这个物欲横流的社会里，地位、金钱冲击着每一个人，当你选择幼教工作作为职业的时候，你就选择了与清贫为伴，但当你收获家长的信任、孩子的喜爱的时候，却是任何职业也不会有的幸福感和成就感。所以我们的幼儿教师必须有健康的心态，真正放下自己。

“爱孩子是教育的底线”，幼儿更是需要我们幼儿教师的关爱。幼儿教师必须是拥有博爱的人，我们的教育对象又决定了我们的大爱必须细化、小化。我们的爱不必多么伟岸，只需“春雨润物细无声”，一个鼓励的眼神，一句赞赏的话语，一个温暖的微笑，一个热情的拥抱，也许你可以变出爱的魔法，成就一个伟大的人生。

幼教职业是一个特殊的职业，一群特殊的对象决定了我们必须有不同于其他职业的职业道德和专业素养。正确的教育目的观、儿童观，灵活多样的教学方式、科学多变的鼓励办法，童心、细心、耐心、信心、诚心以及进取心这些都是我们幼儿教师必须具备的职业道德和专业素养，只有拥有这些才能成为一个合格的幼儿教师。

教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任，幼儿教师师德师风学习心得体会。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。以下是本次学习分享的“实用幼儿教师培训心得体会范文 教师培训心得体会范文幼儿实用【精彩10篇】”，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能对幼儿随便呵斥，不能体罚幼儿。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱孩子是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓励。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣1赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。

作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。

20××年12月5日

幼儿教师培训心得体会【第五篇】

幼儿语文教师培训是教师们不断提升自己的过程。我有幸参加了一次幼儿语文教师培训课程，收获颇丰。在这次培训中，我深刻体会到了幼儿语文教学的重要性，也意识到了提高幼儿语文能力的必要性。在此，我想与大家分享我的一些心得体会。

第二段：培训中的收获。

在这次培训中，我学到了许多新的教学方法和技能。讲师从各个方面详细讲解了幼儿语文教学的重要性，为我们提供了实用的教学方法和技巧，使我们深感受益匪浅。并且，我还从大家那里学到了许多教学经验及技巧，这些都将在我的教学实践中发挥很大的作用。

第三段：培训中的感悟。

这次培训让我深刻认识到语文教师的责任与使命。幼儿期是孩子语文学习的重要阶段，语言环境和其它因素都对孩子的语言能力产生极大的影响，需要我们耐心引导、精心呵护。作为一名幼儿语文教师，我们责任重大，使命光荣，不断提高自我修养和专业素养，用真诚与爱心去感染我们的学生，帮助他们更好地发展语言能力，也是我们应尽的义务和责任。

第四段：改进和创新。

在教学实践中，我发现孩子们对传统的教学方法已经产生疲劳感，需要我们不断改进和创新教学方法。因此，从这次培训收获到的丰富经验与实用技巧，我将不断尝试和创新，寻找适合孩子们的新方法，让孩子们能够更好地理解、吸收和运用知识，让他们在学习中获得愉悦。

第五段：结束语。

在这次幼儿语文教师培训中，我收获颇多，体会深刻。语文教师是一份有责任、有使命和光荣的职业，我们需要不断提高自身素养和专业能力，用真心实意去感染、帮助孩子们，让他们在快乐、健康的语言环境中成长和进步。这是我们的职责，也是我们的使命。我希望今后，我们能在这份职业上，不断努力、争取更高的成就，在教书育人的过程中，为孩子们的成长与幸福做出自己的贡献。

幼儿教师培训心得体会【第六篇】

今年我有幸参加了国家教育部在湖南师范大学举办的学前教育专业骨干教师国家级培训。工作二十年后，重返大学校园，看着年轻的大学生从身边走过，一切都让我感觉又熟悉又陌生，我告诉自己要迅速转变角色，珍惜这难得的学习机会。所以尽管家中有种.种困难，我还是在家人的支持下，克服困难，坚持学习，圆满完成了国培学习。现将学习情况总结如下：

一、专业的提升。湖南师大从教育理论与教学方法、专业理念、专业知识、专业技能及专业实践等五个方面对我们进行了全面培训。

(一)教育理论与教学方法：这方面的学习有六个模块，分别是《当前职业教育发展政策》、《职业教育新理念与思潮》、《职业教育思想分析》、《教育科研方法》、《职业教育教学方法》、《现代教学设计技术》，其中株洲市教育科学研究院职成教育研究室主任何文明老师的《职业教育教学方法》给学员们留下了特别深刻的印象，他通过与学员们的积极互动，使我们在“做中教、做中学”的活动中，深刻领悟到案例教学法、项目教学法、白板展示法等各种经典的职业教育教学方法的运用，令大家有茅塞顿开之感。

(二)专业理念：在培训的第一天就由湖南师范大学教育科学学院学前教育系杨莉君教授给学员们作《幼儿教师专业标准》解读、《3-6岁儿童学习与发展指南》解读的精彩讲座，第三天听取了博士生导师、中国健心网首席专家肖汉仕《幼儿教师心态的自我调适》的讲座，通过这三个讲座，使我认识到树立正确的专业理念及培养学前教育专业的学生具备良好心态的重要性。特别是幼儿园教师一定要把《指南》落到实处，一切教育活动都要在《指南》的理念下进行，之前我认为让学生到幼儿园后再学习《指南》还不迟，这是完全不对的。作为中职学前教育专业的任课老师，十分必要认真研读《指南》，并指导学生学习《指南》。这是我们国培结束回到工作岗位上要立即着手做的一件事。

(三)专业知识：这方面学习的内容也很丰富，有《中国学前教育的百年发展》、《幼儿的学习特点与指导》、《指南》语言领域的理解与实践、《幼儿园课程环境与课程文化》、《幼儿心理行为问题及其干预》等。

(四)专业能力：这是此次培训的重点，培训基地花大力请来了各领域的专家，如湖南省军区幼儿园园长杨卡佳的《幼儿教师的职业道德》、湖南省教科院学前教育与特殊教育研究室周丛笑老师的《幼儿园语言教育活动的设计与组织》、长沙师范学院学前教育系陈跃辉教授的《幼儿园音乐活动的设计与组织》、长沙市政府机关第二幼儿园园长周粮平的《幼儿园科学活动的设计与组织》、湖南大学幼儿园园长肖晓敏的《幼儿园社会活动的设计与组织》、湖南师大幼儿园园长易冰的《幼儿园一日生活常规与组织》、湖南师大幼儿园副园长杨晓燕的《幼儿园游戏教学与组织》、长沙市岳麓幼儿教育集团第二幼儿园园长向松梅的《创设有效的幼儿园教育环境》、湖南省教科院刘美罗老师的《幼儿园听课、说课、反思与评课》，这些来自行业的专家以丰富的教学经验、深厚的专业、独特的教师魅力给学员们以有形和无形的影响，引领着学员们在专业上快速成长，听她们的课是一种享受。

幼儿教师培训心得体会【第七篇】

幼儿教育是一个非常特别的领域，不仅要教授一些基本的学科知识，还需要很好地处理人际关系、防范意外事故、培养孩子的性格品质等。近年来，随着社会对幼儿教育的关注度越来越高，幼儿教育岗位的要求也越来越高，对于幼儿教师的素质要求也越来越高。因此，作为一名优秀的幼儿教师，如何提高教学质量、培养幼儿的品质是我们不断思考的问题。

为了提高我们幼儿教师的素质，我们学校组织了一次转型幼儿教师培训，培训内容包括了两个部分：一是教学技能的提升；二是幼儿品质的培养。在学习过程中，我们通过听课、观摩、交流等多种方式不断地提高自己的教育水平，取得了很好的效果。

第三段：提高教学技能。

对于幼儿教师来说，提高教学技能是首要任务，因为教师的素质，是直接影响到幼儿教育质量的关键因素。在本次培训中，我们通过听其他幼儿园的老师讲课的方式，学习了更多的教学技能和心得。同时，我们还学习了一些教育专业文献，了解了一些前沿的教学理念和教学模式，很多学习过的理念和模式都可以应用到自己的教学中去，有效地提高自己的教育管理水平。

第四段：培养孩子的品质。

我们认为，培养孩子的品质和教学技能同等重要。在本次培训中，我们学习了如何正确引导幼儿的正常情感，如何不断提高幼儿的品德、修养，让他们在良好的氛围和教学环境中快乐成长。我们还学会了如何开展多种形式的班级活动，以及如何更好地与家长沟通合作等，这些内容都是培养幼儿自信、独立、向上的重要手段。

第五段：总结。

本次转型幼儿教师培训，能够让我们更好地了解与掌握教育的基本理念和教育工作的基本方法，为我们今后的工作打下了很好的基础。同时，我们也感到，只有不断地学习与发展，才能够更好地适应时代的发展和变化，也更好地为幼儿教育事业做出自己的贡献。作为一名优秀的幼儿教师，我们需要一直保持好奇心和学习态度，不断追求卓越，不断提高自己的教学质量和水平。

幼儿教师培训心得体会【第八篇】

这次培训，参观了新的xx幼儿园，听了2节小班的课，其余时间听了8个不同风格的讲座，有形散神不散讲课风格的xx、xx教授，有深入一线、规范细节的xx、xx莉专家，有深入研究的xx、xx教授，还有互动结合讲课风格的xx教授，让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息，从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、认识了一种智慧、理清了一条思路”。

作为耕耘在教育第一线的教育者，你的观念是否时时符合前进的步伐，随着时代的进步，对园长提出了更高的要求。你的观念是否时时在更新，你是否时时用发展的眼光在看待工作，你是否时时在接受新的知识，你是否有自己的教育思想与见解等等。在这次培训中，大量的接受了各方面的信息，虽然，现在能引起共鸣的也许只有这么一小部分，相信在以后的工作中，实际与理论会交轨的，会对日常工作起到实质性的帮助。

魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露，思魅力之源，就是深厚的文化积淀。在这次专家教授身上让我感受了这种魅力，如：每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出，还有园长学员中，有些园长丰富的知识。同时也感受了专家教授的深度与高度，从基础性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中，拓宽了幼教领域知识，积累了管理方法，为以后日常管理提供了理论与实践的借鉴依据。

听了这么多讲座，明确了做任何事都要密切联系教职员工。做到密切也就有强大的凝聚力，所谓的人心齐泰山移。如：聆听了xx教授的《幼儿园规划与管理》后，更明确了任何规划、计划，除制定切实可行规划以外，更应做好规划认可、内化工作。又如：xx特级教师讲述“园长领导力”，实质就是密切联系教师，调动了教师们的工作积极性、创造力，这样工作才会如此出色。

管理需要智慧。也就是要做一个学习型、思考型、研究型、创造型、发展型集一体的园长。如：xx专家提到的一日生活皆课程的理念，看似标志意识，也需要园长的思考与创造。如：盥洗室标志不光有大人标志、还需要符合年龄特征各种标志。也就是保育员消毒方面与二教一保空间占位以及一米线、洗手标志、上厕所标志、脚印、温馨提示等等。又如：xx专家在谈到如何建构教研组、备课组、项目组中，教研要有主题、专题，更应突出如何帮助教师解决实质问题，提升教师专业成长。又如：xx专家对字字句句的理解与剖析也是那么的到位，xx专家在提出现代六种学习的六个特征。有主动性、自主性、差异性、体验性、探索性、合作性学习，如何去理解呢?这6种学习看似相似，实质有很大的区别，相对应的就是我要学、我能学、按个性化学习、在体验中学习、在解决问题中学习、在交流与分享中学习。

幼儿教师培训心得体会【第九篇】

幼儿教师培训就是为了在不能完全预计到未来工作变化的情况下，如何使教育与未来的工作相适应，幼儿教师培训心得体会如何写?来看下面：

2011年5月17日—21日，在许昌市教育局的组织下，我与全国幼教界的100多名园长共同参加了上海市华师大第37期幼儿园园长高级培训班，这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜。

参加此次培训，特别听了园长、朱家雄教授等专家的精彩讲座，真是受益匪浅，感慨颇深。

作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。

与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。

尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低;既不唯唯诺诺，又不盲目服从。

体贴老师，信任中层，爱护青年。

对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。

作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。

这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。

把握好分寸，掌握好尺度。

孟子有句话：权，然后知轻重;度，然后知其长短;物亦然，心甚然。

这使我触动很大。

幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。

有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言……园长告诉我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。

老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑……”这，是一种策略，如果我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟!我希望自己能快快成熟起来!同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解，甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。

对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。

坚持原则，注意灵活。

感情是一朵云，理智是一棵树。

坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，尤其单位里的规章制度民主通过后，处理问题就要按章办事。

但是讲原则不能空泛，具体问题具体分析，尤其在上下沟通内外协调方面，更应注意智慧引导、弹性调控。

既然上级把重任教给自己，那自己就应该学习多方面的知识，吸取多方建议，灵活机智的去面对每一个问题。

激励进取，安抚落后。

每个单位都是一个小社会，在这个社会团体中要容纳各种类型的人。

而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚。

对这部分教师除了精神上多鼓励外，还应该在物质上给予刺激。

如果一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的教师也会有思想倦怠，所以鼓励先进要有“激励机制”，物质与精神鼓励相结合，能者多劳，多劳多得。

“管理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。

对待思想比较落后的教师，不能硬碰硬，不能随便批评，最好还是冷处理，个别交流和谈话;对落后的转化要学会等待，要耐心等待这个过程。

这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料。

实地参观、观摩感受多而深刻。

首先：要转变思想和理念。

先进的教育思想、理念是我们必须思考的问题，反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。

在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。

如果能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养幼儿的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了新理念的步伐了。

活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。

在以往设计活动的时候，往往考虑到的只是“我作为教师该如何教”，而忽视了“幼儿该如何学”的问题。

通过培训了解作为教师，要充分发挥引导作用成为一名“指引者”，引导的目的主要是为了幼儿通过这种引导，让幼儿学会自己去学习、探索。

在活动中要善于营造情感氛围。

有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。

如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。

因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

要重视儿童的'心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代化的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。

因为教育是科学的，要求真实。

这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。

对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。

非常感谢许昌市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处、学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。

我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!

如何成为一名合格的幼儿教师?首先要身体力行。

俗话说父母是孩子的第一任老师，那么老师就是孩子的第二学习榜样。

不浓妆艳抹，不穿奇装异服，不讲脏话，不说谎，站立时笔挺端正，坐下时不翘二郎腿等等。

在美国的幼儿园，老师们的着装都非常的休闲宽松，给人的感觉非常朴素，就像普通的家庭妇女，像妈妈一样的和蔼可亲。

其次要有一颗宽容仁爱的心。

在老师眼中，没有熟劣熟优，人人平等，都是最美丽、最可爱的孩子。

爱自己、爱孩子、爱家庭、爱社会、爱祖国......爱身边的一切人和事。

爱但不娇宠，宽容但不放纵。

还要善于发掘。

作为一名老师要慧眼识珠，每天从学习和生活中去寻找每一位孩子的闪光点，给予肯定、表扬和鼓励，做到以上几点，久而久之，孩子们想不喜欢你都难。

会议的最后，洪石李校长的点评非常的精辟：教师的职责不是先教书后育人，而是先育人后教书。

俗话说：人无完人，虽然我们不是最完美的，但是我们要努力的做到最好，在平时的学习和生活中吸取经验，活到老学到老，把毕生所学的有用的知识无私的传授给每一位孩子。

相信在我们千千万万老师共同坚持不懈的努力下，我们的孩子会变得越来越优秀，祖国的明天会越来越富强!

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幼儿教师培训心得体会范文

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幼儿教师岗前培训心得体会范文

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幼儿教师培训心得体会参考范文

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幼儿教师培训心得体会

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幼儿教师培训总结范文

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幼儿教师岗前培训心得体会

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幼儿教师远程培训心得体会

幼儿教师培训心得体会【第十篇】

随着教育的发展，幼儿教育已不再是简单的知识传授，幼儿教师的角色与职责也随之改变。为适应这一情况，我在进行转型幼儿教师培训课程后，深深认识到了幼儿教育的重要性以及作为一名幼儿教师的责任。本文将从个人的参与体验和感悟出发，谈谈我在转型幼儿教师培训中的心得与体会。

第二段:培训带来的思考。

几周的培训让我对于幼儿教育思想和方法有了不同的认知，并在实践中获得了新的技能。但是，这也带来了思考：幼儿教育的任务是为了孩子打好基础，而基础不光指数学语文这些学科，而是为人处世的品德和情感能力的培养。如何在保持学科教学的同时，为孩子们涵养品德呢？这是我在转型幼儿教师培训中不断思考的问题。

第三段：培训带来的新思路。

在培训中，我也获得了新的启发。比如，培训老师强调的“情感和关系为中心的教育”让我重新审视了教育的意义。我认为，幼儿教育不只是用语文、数学等学科来智育孩子，更是要关注孩子的情感和与人交往的能力。合理的关注情感教育，培养孩子的人际交往技能和人文关怀，是幼儿教育不可或缺的一部分。此外，老师强调了“以孩子为中心的教育”理念，让我们更多地关注孩子的特长和兴趣，帮助孩子发挥潜能。

第四段：实践思考。

转型培训中除了理论知识掌握，老师还给我们提供了一些实践方案，如“亲子游戏”、“民族传统文化”等。这些锻炼能够使孩子充分体验生活和人文情感的培育，我在实践中也取得了不少成效。例如，在“亲子游戏”中，我领导孩子和家长一起进行了各种游戏，既激发了孩子的参与兴趣，又让孩子感受到了家庭和睦的气氛，也激发了孩子学习的积极性。

第五段：总结和反思。

回顾转型幼儿教师培训，我发现自己的思考方式和授课思路都得到了改善。比如，在上课时要更具有针对性的进行问题解答，每次答疑之后进行实践方案解析。此外，在跟孩子相处时，我也能够用更多情感亲近和关心的方式去交流，使孩子和家长更愿意信任和接受我。对于今后，我还需要进一步加强对孩子心理及行为的了解，进一步提高自己在幼儿教育中的专业素质，为孩子们提供更优质的教育和服务。