幼儿园上下学交通安全教案(精彩4篇)
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交通安全教案【第一篇】
一、教学目的:
1、通过学习使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,增强安全意识。
2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业。
4、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识。
二、教学重、难点:
教学重点:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
教学难点:1、加强交通法规知识的学习,遵守交通法规
2、组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识
三、教学准备:
1、准备交通事故宣传片相关图片。
2、搜集文明交通小知识。
四、教学过程:
(一)认识文明交通的重要性。
1、教师导言:随着科技的逐步发展,交通运输日益发达,近年来,人们的生活水平有了较大提高,人们的出行方式也日趋多元化。然而,现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时,却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。
我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道,正是因为忽视交通安全,才酿成了这一个个悲剧。要知道,“车祸猛于虎”啊!据统计,近10年来,我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的,全国平均每年发生道路交通事故60万起,死亡10万余人,并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份,全国共发生道路交通事故19321起,造成5379人死亡、23058人受伤,直接财产损失达亿元,其中,发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日,福鼎104国道又发生一起一死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。
当你骑着车在马路上追逐,当你与伙伴在马路上玩耍时,你是否想过危险就在身边;当你的亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候,你可想到这时的死神正在向他们招手……你知不知道这些会带来什么?是伤?是残?是死?是痛苦?是悲剧?是一个破碎的家庭?还是……生命是珍贵的,却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中,车祸造成的原因是第一位的。着其中固然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧。交通安全就是生命的延续,就是家庭的幸福。
因而,遵守交通法规已经被人类广泛关注,让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。尤其是近期以来,校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升,给了我们许多惨痛的教训。
2、观看图片:重大交通事故教训的宣传片。
(二)学习交通小知识
1、走路:
(1)走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。
交通安全教案中学生交通安全班会教案
(2)在横过没有交通信号灯的人行横道时,应当左右看,观察往来车辆的情况,确认安全后再过马路;不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。
(3)过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时,不能过马路;绿灯亮时,也要看清左右确定没有车来,才可以过马路;如果马路过了一半时,信号灯变了,要赶快过马路,千万不要惊慌。
(4)不得在车行道内停留、嬉闹;不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。
2、乘车安全:
(1)不要搭乘无牌或超载车辆
(2)乘坐公共汽车或旅游车时,不得在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的行为。
(3)坐在汽车靠近窗边位置的,不得将身体任何部分露出或伸出车外,避免会车或车外物的碰刮。
(4)不得随意在车上向外抛洒东西,避免伤及他人
(5)车未停稳,不能下车,避免摔倒造成事故
3、发生交通事故的应急办法
遇到交通事故发生,不要慌乱,要沉着冷静。
第一,要保护自己,看有无受伤。如果有伤要立即拦车、打的到附近医院救治。同一起事故中有多人受伤,自己属于轻的,要帮助别人;自己属于重的,要求助别人,共同脱离危险。
第二,要保护交通事故现场。
第三,要立即向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处,由公安保卫部门来调解处理。
(三)交通安全知识竞赛问答
1、乘车出行莫坐“四种车”?
一是“病”车莫要坐,二是超员车莫要坐,三是“沾”酒司机车莫要坐,四是货车车厢莫要坐。
2、什么是红绿灯?
红绿灯,其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。
3、红灯亮时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯,红灯亮时禁止通行;右转弯的车辆在不妨碍行人和其它车辆正常通行的情况下允许通行。
4、绿灯亮时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯绿灯亮时,准许车辆通行;转弯调头车辆在不妨碍直行车辆和行人通行的情况下也允许通行。
5、绿灯闪烁时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯绿灯闪烁时,表示信号灯即将转换称黄灯,这时已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以继续通过路口,离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。
6、黄灯亮时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯黄灯亮时,各种车辆须停在路口停止线和人行横道线以内,已经超过停止线和横道线的车辆可以继续通行。
7、黄灯闪烁时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯黄灯闪烁,是一种警告车辆注意安全的信号,车辆经过路口应注意来往车辆、行人,小心通行。
8、行人信号灯红灯灯亮时,行人应该怎么办?
行人信号灯红灯灯亮时,禁止行人横过马路,行人必须在人行道上等候。
9、行人信号灯绿灯亮时,行人应该怎么办?
行人信号灯绿灯亮时,准许行人从人行横道内通过。
10、行人信号灯绿灯闪烁时,行人应该怎么办?
行人信号灯绿灯闪烁时,不准行人再进入人行横道;已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。
交通安全教育教案【第二篇】
一、活动目标:
1.教育孩子知道什么是食物中毒。
2.让孩子了解食物中毒的危害,以及如何预防食物中毒。
二、活动课时:
三、活动准备:
食物中毒现场表演演示仪
四、活动的(牛牛范文☆)重点和难点:
重点:引导孩子明白病从口入,教育孩子有正确的饮食习惯。
难点:自救方法可以用自我的话来描述。
五、活动流程:
1.简介:
看孩子表演:一袋膨化食品。
(1)老师:今天老师要请小朋友来一场表演,看看是谁在做?之后发生了什么?
(2)孩子看一个孩子的表演。信息大致如下:孩子手里拿着一袋膨化食品说:“我今天在店里买了一袋膨化食品。”然后,打开食物袋,吃下这袋食物,然后假装肚子疼。
(3)引导孩子讨论:老师:这位小朋友怎么样?什么原因导致胃痛不适?让孩子根据自己的经历发表自己的看法。宝宝:我吃了这包食物后肚子痛。
孩子:老师,有一次我吃了一个烂苹果,然后就肚子疼,拉肚子。
总结:好像所有的孩子都有过这样的经历。你想知道为什么会这样吗?
2.物质中毒有哪些种类?老师一一介绍。
(1)夏天天气炎热,各种病菌繁殖最快。这时,如果人们吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等疾病。这种中毒叫细菌性食物中毒。
(2)中毒和化学性食物中毒。比如吃了沾了残留农药的蔬菜会中毒。
(3)如果吃了有毒的动植物,就会这样中毒。这叫有毒动植物食物中毒。
食物中毒后,对人体健康有什么危害?食物中毒对人体健康危害极大,轻则胃,重则肝、肾等器官,有的甚至会留下终身的根子……后遗症。
3.食物中毒后应该怎么做?
(1)立即用手指轻轻搅动喉咙,把吃进去的东西吐出来。
(2)多喝温水,促进新陈代谢,让有毒物质快速排出体外。
(3)如有发热、呕吐、腹泻等症状,应立即到医院就诊。
4.怎样才能预防食物中毒?
(1)吃水果前,要浸泡,清洗,去除上面的细菌和农药。
(2)不吃生四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
(3)不吃生的海鲜和肉类,不吃熟食和腐烂的食物。
(4)购买时注意生产日期和保质期。
总结:
孩子们,今天我们学习了什么是食物中毒以及中毒后该怎么办。希望孩子能记得预防食物中毒。
交通安全教案【第三篇】
活动目标
1、初步认识了解一些简单的交通标志,并了解这些标志的含义。
2、培养幼儿遵守交通安全的意识,并真正懂得珍惜生命。
活动准备
1、课前家长有意识的观察马路上的交通标志。
2、交通安全标志课件、交警指挥视频
3、歌曲《过马路要看看灯》磁带、故事《三颗星星》磁带
4、交警服饰
活动流程
导入——认识交通标志——交通标志作用大——我是小交警——-活动延伸
活动过程
一、导入:播放故事《三颗星星》的磁带
小朋友,你们猜猜看,这三颗星星指的是什么呢?(红绿灯,他是交通标志的一种)谁能告诉我红绿灯是干什么用的呢?(指挥交通)它是怎么指挥交通的呢?(引导幼儿熟悉儿歌:红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等,并帮助进一步掌握红绿灯的交通规则)
二、认识交通标志
马路上除了红绿灯这种交通标志,还有什么样的交通标志在指挥交通呢?(出示课件幻灯片)
a、(出示禁止机动车进入标志)看看上面画了什么?猜猜会表示什么意思呢?引导幼儿回答,教师加以补充。
b、马路上有好多好多这样的标志,小朋友我们来一起认识他们吧!(出示课件幻灯片)(分别认识禁止行人通过标志、禁止卡车通行标志、禁止鸣笛标志、禁止摩托车通行标志、禁止停车标志、禁止摩托车通行标志)仿照第一个标志的学习,引导幼儿根据自己的生活经验自由回答,教师加以补充。
c、我们一起认识了这么多的交通标志,小朋友你们在马路上还见过什么样的交通标志呢?(引导幼儿自由讨论)
三、交通标志作用大
现在我们小朋友学习了这么多的交通标志那请你们想象一下,没有这些交通标志马路上会是什么样子呢?(幼儿自由讨论)
教师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;会影响人们的正常生活,所以交通标志是人们生活中比不缺少的一种标志,既然有了这么标志,我们要好好的遵守,执行这些标志的含义,并要监督你们的爸爸妈妈一起去遵守交通秩序。
四、我是小交警
小朋友这节课我们认识了各种各样的交通标志,请小朋友想一想,还有什么人在马路上指挥交通,指挥我们的交通呢?(交警叔叔)交警叔叔在马路中央指挥交通,真威风。我们也来模仿一下交警叔叔指挥交通吧!
(观看课件)引导幼儿模仿交警叔叔指挥交通,老师出示交警的帽子戴在模仿得好的幼儿头上。
五、活动延伸
带领幼儿到户外模仿交警指挥交通。
《交通安全教育》教案【第四篇】
[教学主题]:小组活动课(1.交通安全标语的收集和创作 2. 制作交通安全知识宣传报)
[教学时间]:二课时。
[教学目标]:通过对交通安全标语的收集和创作以及交通安全知识宣传报的制作,加深对交通规则的理解,增强交通安全意识,提高自我保护的能力。
[教学重点]:以小组为单位,指导交通安全标语的收集和创作以及交通安全知识宣传报的制作
[教学方法]:小组讨论活动法
教学步骤:
活动一:
1. 展示几个学生收集的交通安全标语,观察交通安全标语的特点,指导标语的创作。
2. 四人一组,自由组合,收集和创作交通安全标语。
3. 对各组进行必要的指导。
活动二:
1. 教授制作宣传报的步骤:选择主题,设计版面等
2. 学生四人一组自由组合,制作宣传报
3. 对各组进行必要的指导。
活动三:
学生追扒车辆的心理:好奇心;争强好胜。
道路上车辆行使缓慢的原因:载重量大;对路况不熟悉;司机是新手;车辆出现故障。另外,机动车在形式的过程中速度是不均匀的,忽块忽慢,忽停忽行。
由于上面原因当你在扒行使缓慢的机动车时,当车突然加速后,你的速度会跟不上车速,造成把你拖到的后果,轻则擦伤皮肤,重则不堪设想。如果你追慢速行驶的机动车时,遇到车辆突然刹车你会措手不及,无论身体哪个部位与车型创博会对你造成伤害。
指导学生看图;分组讨论:为什么不能追扒行使的车辆。小组代表总结发言。
教学评估:利用活动的方式,对学生这一阶段的学习成果进行展示,形式新颖,激发了学生的积极性,起到了很好的教学效果,成果显著。
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